七(上)语文第六单元 二十四 蓝蓝的王国
【课内阅读】
①我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
③鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
⑤她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
1．选文主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。
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2．第②段作者先写看到的一些岛屿，这些岛是名副其实的仙岛，请根据选文填空。
“晶莹明澈”是写其________，“光彩夺目”是写其________，“醉人的芳香”是写其________，写岛上的植物是________，写岛上的动物是________。
3．“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆。船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”这里采用拟人的手法赋万物以人的感情，这样写有什么用意？“倾诉着爱情”在后文中反复出现，表达了作者怎样的心情？
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4．第⑤段中说“她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！”这句话中“天堂”指的是什么？
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【拓展阅读】
岁 月
[马来西亚]沙巴·冯
①当办公室后面的小河一再膨胀时，我知道，丰沛的雨季又来了。不过，这一季的雨水来得特别早，出乎我的意料，使我没有准备地承受了这一场雨的洗礼，它洗涤了我，洗涤我岁月的河。
②太平洋上的风姑娘，欣然接受北婆罗洲莽莽苍林的邀请，夹着一条长长的水带，翩然来到北婆罗的上空，洒下清泉万丈，让热情奔放的处女林，显露着久旱逢甘露的喜悦。
③在岁月的长河里，我摆一叶轻舟，从我生命的源头起航。
④河的两岸，有桃红柳绿的葱茏簇拥，互争艳丽；也有骨牌楼宇的森林，穿插其空；更有暗礁潜伏在激流中，让我们的旅途充满崎岖和不安。
⑤激流中，也许只有错过停泊的岸头，才能觅得柳暗花明。人的一生中，难免错失良机，与幸运失之交臂。
⑥我们的小舟，就常常在岁月的河流中漂流。这一季春雨，扑打着我的窗口，敲响我每一个梦境中的时钟，狂嚼我的梦，这才发现我的梦境如此苦涩难咽，便把破碎的梦吐
在玻璃上，让碎片模糊我的视线。
⑦我在河流上狠狠地触了礁。而风仍不肯停歇，依然在广阔无垠的星宇下旋舞，旋舞，舞得精彩，舞得狂乱。我只好逐一拾起被震碎的梦境，像玩一个拼图游戏，以颤抖的双手，拼贴生命。
⑧岁月的长河被舞得惊涛骇浪，而我仍驾一叶轻舟，冲破浪头，驶向前方，我不怕覆舟。
⑨我更不怕颠簸。我只想证明我不是一个渡客。
⑩小河每天在膨胀。河里的鱼群，在简陋的洞口，闪着觊觎的目光等待一口果腹的美食，小河孕育了鱼群。
(11)在岁月的长河里，会不会在一瞬间从一座桃花源而变成人间地狱 我不解生命的定义，只好继续在河流中起航漂泊，到天涯海角去观赏日出日落，以平息生命中的曲折。
(12)每天，在河流上拼搏；每天，在细嚼生命。
(选自《青年文摘》)
5．文中第②段画线句子运用了什么修辞手法 有什么作用
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6．第④段“河的两岸，有桃红柳绿的葱茏簇拥，互争艳丽；也有骨牌楼宇的森林，穿插其空；更有暗礁潜伏在激流中，让我们的旅途充满崎岖和不安。” 表现了几种不同的人生境遇，请分条加以说明。
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7．怎样理解“激流中，也许只有错过停泊的岸头，才能觅得柳暗花明”一句的含义
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8．第⑥⑦两段中描写“我”在岁月的长河中“苦涩难咽”“被震碎”的梦境，象征着什么
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9．从“而我仍驾一叶轻舟，冲破浪头，驶向前方，我不怕覆舟”“我更不怕颠簸。我只想证明我不是一个渡客”两句中可以看出“我”具有怎样的人生态度
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10．“岁月”是一道值得思考的命题，生命更需要我们用心去咀嚼和品味。读了上文，请把你对岁月和生命的感悟写出来。(60字左右)
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【参考答案】
1．写在大海上见到的神仙世界。
2．质色 味 白玫瑰花和铃兰花长翼的鸟儿
3．作者把万物写得富有情感，旨在表明作者发自内心的美好愿望…一让爱充满人间。 “倾诉着爱情”反复出现，意在表现作者对爱情的强烈追求。
4．“天堂”指作者理想中的社会。
5．运用拟人的修辞手法。形象生动地写出了北婆罗洲雨季形成的过程以及雨水的功用。
6．（1）人生中有美好的顺境；（2）人生中也有容易使人迷失的境地；（3）人生中更有令人畏惧的逆境。
7．人的一生中，难免会错失良机，与幸运失之交臂，然而，因为这份“错过”，我们会获得别样的经历和体验，使自己的人生丰富起来。
8．象征着“我”在人生中遭受到的失败、挫折和打击。
9．“我”坚强乐观，能够直面困难，笑对失败，在岁月的长河里努力做自己生命的主人。
10．示例：岁月无情，在这条长河里漂泊，我们要做自己生命之舟的船长。人生多姿，我们要不放弃，平息其间的曲折，用拼搏铸就自己的辉煌。第六单元 二十四 蔚蓝的王国
【课内阅读】
（一）
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这里……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!
蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。
1、选文第一段中让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物反复来“倾诉”爱情，这样写有什么作用
2、“她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这里。”“她”指代的是谁 请说说你的理解。
3、“虽然看不见，但近在咫尺。”这句话矛盾吗 为什么
4、“她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!”这句话中的“天堂”指的是什么
5、文章开头和结尾都说“蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。”这样写的好处是：
从结构上看：
从内容上看：
（二）
美，盼着善待……
美，有时是不能采摘的。
比如，早晨的露珠玲珑晶莹，不过，一旦把它们采集下来，那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。
美，有时是不能近观的。
比如，远山如黛，美丽而且神奇，可当你真的走近了它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。
美，有时是不能触摸的。
比如，水中的月影清亮亮的，足以让你想起恋人的眼神，可你只要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉!
因此，总是想把关采摘到自己篮子里的人，常常会收获许多失望。
正如树上的花朵，把它采摘回家，她只会感伤无奈地走向枯萎，反之，因为爱它把她留在树上，那美丽的笑容才有了真正的生命!
啊!美感原来是一种近乎神圣的感觉。
想欣赏美吗 请先拥有最佳的心态。
想走近美吗 请从珍惜与呵护做起。
想采摘美吗 那就千万小心，可别把荚糟踏了……
6、读了这篇文章，你从中悟出了一个什么道理
7、这篇文章批评了人们对美的错误行为有哪些 对美的正确态度应该是什么
8、文章说理浅显易懂，想想看，在写作方法上有哪些地方值得学习
9、模仿画横线的两段话写一段话。
【课外提升】
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样 ”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
④a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”?(作者：林清玄〈台湾〉文章有删节)
10．“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里
11．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置
12．第③段运用了哪些修辞手法 展示了“百合”怎样的形象
13．本文的线索是什么
14．文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义
15．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它 假如你是“百合”或“野草”，该怎样做
（四）上帝与智者
刘万里
上帝请智者去做客，智者问上帝：“什么东西最贪心 ”上帝说：“豺狼虎豹。”智者说：“非也，是人。正因为贪，所以才有贪官和坏人。”
上帝不信，这时沙漠中走来了三个人，智者说：“请上帝给我三样东西，一箱金银珠宝，一支枪，一瓶水。到时你就会明白的。”上帝说：“行啊。”
上帝就把这三样东西扔在了沙漠中，沙漠中行走的三人，一胖，一高，一瘦。他们是非常要好的朋友，他们迷了路。正在失望时，他们发现了一箱珠宝、一支枪和一瓶水。三个人扑上去抢了起来，胖子抢上了金银珠宝，瘦子抢上了一瓶水，高个子抢上了一支枪。三个人心事重重地在沙漠中行走。
胖子说：“我渴得不得了，给我点水喝吧。”瘦子说：“除非用你的金银珠宝换我的水。”胖子自然不愿意。高个子也说：“我口渴死了，给我喝点水吧。”瘦子说：“除非用你的枪换我的水。”高个子自然也不愿意。
胖子和高个子讨了个没趣，两人一合计决定杀死瘦子。然后平分金银珠宝和那一瓶水。高个子从背后开枪打死了瘦子，并抢走了瘦子的水。
高个子就和胖子在沙漠中艰难行走。
胖子说：“我实在不行了，给我喝点水吧。”高个子说：“万不得已的时候，我们才能喝。”胖子说：“你怎么不讲信誉 ”其实，高个子盘算的是如何得到胖子的金银珠宝，他说：“你想喝水吗 咱们做笔交易，我用水换你的金银珠宝，行不 ”胖子说：“咱们兄弟一场，我今天终于看清了你的嘴脸。今后咱们分道扬镳，这一箱金银珠宝送给你，水我也不喝了。”
胖子把箱子扔在高个子面前，“咱们就此分手吧，你走你的阳关道，我走我的独木桥。但我有个小小的请求，我这人天生胆小，独自一个怕出意外，能否把你的枪给我 ”高个子抱着枪说：“行啊。”胖子拉过枪，说：“你朝东，我朝西，就此分手。”高个子转身的时候，枪响了，高个子的头上血在不住地流。他瞪着眼看着胖子说：“你好狠心。”说完慢慢地倒了下去。
胖子狂笑起来，他可以独吞这一箱金银珠宝了，转眼之间，他将成为一个亿万富翁了。笑毕，他打开瓶盖大口大口地喝起水来。其实，这是一瓶毒酒，胖子也死了，智者对上帝说：“看到了吗 贪婪是没有好下场的，人往往是自己把自己送上不归路。”上帝说：“这场游戏太可怕了!我创造了人，却居然不了解他。”
16．一箱珠宝、一支枪和一瓶水各有什么寓义
17．以上帝和智者的对话开头，有何用处
18．上帝为什么把这三样东西扔在沙漠中
19．第二段为什么要说“他们是非常要好的朋友”
20．第二段最后“三个人心事重重地在沙漠中行走”应怎样理解
21．胖子说高个“不讲信誉”，高个却说胖子“太狠心”，这究竟是怎么回事
22．胖子狂笑的原因是什么
23．胖子的死说明了什么
参考答案
1．运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。
2、“她”是作者美好的理想的象征。
3、不矛盾。因为理想虽然看不见，但她就在自己的脑海中，就好像离自己很近。
4、“天堂”指作者理想中的社会。
5、首尾呼应；深化主题
6．要珍惜美好的事物。
7、批判了采摘、近观、触摸美的三种行为。对美的正确态度是珍惜美，呵护美。
8、列举生活中常见的事物为例。
9、略
10．“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。
11．C
12．排比、拟人、反复。表现了百合信念坚定，追求执着的形象。
13．线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。
14．百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可)?
15．第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可。?
16、珠宝代表财富，枪代表暴力，水代表生存的希望，三个人什么都想要，而且都不愿与他人分享，他们都怕死，又都想占有财富，最后只好用暴力去杀害朋友。
17、—是引起读者兴趣，二是点明故事的寓义。
18、上帝扔这三样东西是应智者的要求，证明人最贪心，而人的贪心往往在最困难的时候最容易暴露。所以扔在沙漠中最合适。
19、是非常要好的朋友都要相互残杀，其他人更不用说了，这样写更能突出主题：人最贪心。 20、这句话表明三人都想独自占有一箱珠宝、一支枪和一瓶水这三样东西，为下文写他们的相互残杀作了铺垫。
21、三个朋友都说别人不好，其实都是因为他们全都太贪心。他们为了占有所有的东西，全无信誉可言，全都太狠心，不惜杀掉昔日的朋友。
22、他以为他可以独自占有一箱珠宝、一支枪和—瓶水这三样东西了。
23、说明了贪婪是没有好下场的。 七年级语文（上册）第六单元
第24课 蔚蓝的王国
班级 学号 姓名 得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字
和煦 颤栗 chóu 唱 zhǐ 尺
2．下面词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
吟诵 精美绝纶 晶莹明澈 无忧无虑 情不自尽
船舷 永不衰败 分辩不清 感人肺腑 五采缤纷
错别字
改 正
3．“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”请想像一下这幅奇妙的画面。然后用不超过30个字的语言描绘出来。
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二．阅读理解、分析。
（一）
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
4．用简洁的语言概括选段的内容。
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5．“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”这句话中“它”指代________，如何理解这句话？
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6．作者先写看到的一些岛屿，这些岛是名副其实的仙岛，“晶莹明澈”是写其________，“光彩夺目”是写其________，“醉人的芳香”是写其________，写岛上的植物是________，写岛上的动物是________。
7．语段中所看到的“仙岛”“玫瑰花”“铃兰花”“鸟儿”以及“随同花儿一起飘来一阵甜滋滋的”声音是真实的再现吗？谈谈你的看法。
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8．语段中的“她”是谁？“天堂”又是指什么？
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9．“并不是风在推动它前进，驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤”驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？
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10．“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆。船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？
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（二）白蝴蝶之恋
①春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。
②我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！
③它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一点圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
④我弯下身，小心冀冀地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
⑤这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
⑥我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓坏了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，向前伸展着的两根黑色的须，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
⑦它活过来了，我感到无限的喜悦。
⑧这时，风过去了，雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
⑨但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
⑩我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。“唉！人啊人……”我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。
11．简要说明第⑤⑥小节画线的句子中，作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”？
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12．作者在第⑥小节中看着苏醒的白蝴蝶想道：“它飞翔出来是为了寻觅什么呢？”联系下文第⑨节的内容，你认为白蝴蝶在寻觅什么？
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13．文中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。
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14．仔细阅读第 小节，联系全文回答问题。
①文章结尾耐人寻味，美丽的白蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上一种失落、怅惘之感。请简要地表述你对这种复杂情感的理解。
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②依据对“我”的复杂情感的理解，补出“唉！人呵人……”一句中省略号省掉的感叹话语。
唉！人呵人________________________________________________________________
15．文中细腻地表现出“我”对白蝴蝶复杂曲折的情感，这种情感经历了□□→□□→□□→□□→□□的变化过程。
16．依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。
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参考答案
1．xù lì 酬 咫
2．纶→伦 尽→禁 辩→辨 采→彩
3．略
4．大海上见到的神奇世界。
5．小船。我们心中稍一动念，想到哪里去小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
6．形和质 色 味 白玫瑰花和铃兰花 长翼的鸟儿
7．不是。思游万仞，想像无限，完全是意念所操纵。
8．“她”指大海，是海之神，爱之神，是作者心中的爱神。蔚蓝的王国。
9．这是一种诗意的表达。意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。
10．作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。
11．若用“白蝴蝶”就不能体现出作者那种怜悯、同情、喜爱的感情。
12．寻觅春光之美（或寻觅阳光下的自由翱翔，或寻觅火、热、光明、生命）
13．①暗示白蝴蝶命运的变化（或烘托白蝴蝶的形象）；②间接表现“我”情感的变化。 14．①这是抒写“我”难以名状的复杂感情，表达了对勇敢的春的寻求者的依恋，对春日生命复苏的赞叹。②感叹话语要体现出怜悯、失落和依恋的矛盾情感。
15．怜悯（同情）→喜悦→关切（自责）→赞叹→失落（怅悯）
16．作者笔下的那只白蝴蝶，是美丽而勇敢的春的“寻求者”的化身，在它的身上体现了春之生灵。七年级语文（上册）第六单元
第24课 蔚蓝的王国
姓名 得分
一、基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
和(xù) 明(chè) 吟(sòng ) 近在(zhǐ) 尺
2．下面的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
闪烁 晶莹 精美绝纶 无边无际 情不自尽
颤粟 融合 五彩缤纷 无忧无虑 勇不衰败
错别字
改 正
3．换一种表情或动作(如沉默、流泪、哭、笑……)，仿写下列句子。
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿句： 。
4．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师请教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连忙脱帽。”
这位大师的意思是： _____
二、阅读理解、分析
(一)
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中。
5．选文第一段中让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物反复来“倾诉”爱情，这样写有什么作用？
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6．“她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……”句中“她”是指代谁？说说你的理解。
________
7．“虽然看不见，但近在咫尺。”这句话矛盾吗？为什么？
_________
8．“她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！”这句话中的“天堂”指的是什么？
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9．课文开头和结尾都说“蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中。”这样写有什么好处？
从结构上看：______________________________________________________________
从内容上看：______________________________________________________________
(二) 海上航行
屠格涅夫
我搭乘一艘小轮船，离开汉堡前往伦敦。乘客只有我们两个：我和一只小猴子。这只纯种的雌猴子，是一位汉堡商人赠给他那位英国股东的。
它被人用一条小链子拴在甲板的一条凳子上。它蹦跳乱窜，像小鸟似的吱吱哀叫着。
每次我经过那里，它总要向我伸出冰冷的黑爪子，用那对忧郁的、和人差不多的小眼睛，瞧着我。我握住它的爪子，它就不再吱吱叫唤、蹦跳乱窜了。
那天风平浪静。大海像是一幅铅灰色的大桌布，凝然不动地铺展在周围。它并不显得辽阔。海面上浓雾弥漫，遮没了桅杆的顶端。雾气使人目光昏眩，精神疲惫。在这雾气里，太阳像个暗红的晕圈似的高悬着。而在傍晚前，天空燃烧起来，神奇地发着红光。
长长的波浪，犹如厚重的丝织品的皱褶，一个接一个地离开船头。随之越来越扩展，翻涌着、扩大着、最后渐趋平缓，晃动着，消失了。被螺旋桨单调的旋转溅起的泡沫，团团翻滚着。它显出乳白的颜色，咝咝作响，碎裂成蜿蜒曲折的水流——然后汇流在一起，也被雾霭所吞没，消失了。
船尾一只小钟，不停地哀响着，不亚于猴子吱吱的呜叫。
偶尔跃起一只海豹，陡地翻过一个跟斗，又潜入微微被搅动的水面。
船长是个沉默寡言的人，黧黑的脸上愁容满面。他含着短烟斗，生气地朝静止不动的大海啐了一口。
对于我每一次的询问，他总是支支吾吾回答得很简短。我情不自禁地转向我惟一的旅伴——猴子。
我坐到它的身边。它不再吱吱叫唤，再次向我伸出爪子。
凝滞的雾气，湿漉漉地包围着我们俩，使人昏昏欲睡。我们同样沉湎于无意识的迷梦之中，仿佛亲人似的互相偎依着。
现在我感到好笑……可在那时我心里是另一种感受。
我们都是同一个母亲的儿女。我感到欣慰的是，那头可怜的小畜生如此信赖地安静下来，像亲人似的偎依着我。 (选自《屠格涅夫作品选》)
10．用简洁的语言概括本文的主要内容。
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11．文中画线部分的景物描写有何特点 这样写有何作用
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12．若将文中“船长是个沉默寡言的人，黧黑的脸上愁容满面”一句改作“船长是个沉默寡言的人，黧黑的脸上布满愁容”，你认为这样改恰当吗 为什么
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13．倒数第二段中“另一种感受”是怎样的感受
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14．《海上航行》和《蔚蓝的王国》都有海上航行的情景，你觉得两文的描写有何不同
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参考答案
1．煦 澈 诵 咫
2．纶—伦 尽—禁 粟—栗 勇—永
3．沉默，不等于放弃，沉默有时是对困难的思考，有时是对胜利的想象。
流泪，不等于伤心，流泪有时是对幸福的表达，有时是对开心的另一种诠释。
4．作曲家抄袭了多人的作品。
5．运用拟人的修辞手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。
6．“她”是作者美好理想的象征。(或她是幸福、自由、快乐的象征)
7．不矛盾。因为理想虽然看不见，但她就在自己的心里。
8．“天堂”指作者理想中的社会。
9．首尾呼应 深化主题
10．在寂寞无聊的海上航行途中，我与一只小猴子惺惺相惜。
11．写出了大海上阴沉、压抑、毫无生气的特点。突出了作者此时孤独、无聊、郁闷的心情。
12．恰当。因为愁容满面就是脸上布满愁容的意思，前面再写一个“脸上”，就显得重复了。
13．感受到亲切、友好，充满温情。
14．课文中海上驾船的情景是在梦中，本文中海上航行是在现实中；课文中海上航行意境优美，充满了自由、幸福，满眼都是美好的景色，本文中的海上航行寂寞无聊，所见景色也阴沉、压抑。
