六年级下册数学单元测试-6.回顾与整理 冀教版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学单元测试-6.回顾与整理 冀教版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 67.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-03 09:00:39 | ||
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文档简介
(
……
……
○……
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外……
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○……
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装……
……
○……
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订……
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线……
……
○……
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)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
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订……
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)
六年级下册数学单元测试-6。回顾与整理
一、单选题
1.与100000相邻的两个数的和是(??
)
A.?100001??????????????????????????????B.?100002??????????????????????????????C.?99999??????????????????????????????D.?200000
2.有6盒饼干，每盒30块，平均分给9个小朋友，每人可分(??
)。
A.?20块?????????????????????????????????????????B.?30块?????????????????????????????????????????C.?40块
3.平行四边形是易变形图形。（??
）
A.?对?
??????????????????????????????????????????????????????B.?错
4.在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?5??????????????????????????????????????????????C.?6
二、判断题
5.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的高一定相等（
）
6.．梯形的面积一定等于平行四边形面积的一半（
）
7.被除数的中间有0，商的中间就有0。（
）
8.方程1.8x+4×0.12=1.2的解是x=0.4（
）
三、填空题
9.8×6＝________
10.一根长方体木条恰好可以锯成7个完全一样的正方体，所有正方体表面积的和比原来长方体表面积增加了________?%．
11.一幅地图的比例尺如图
所示，在这幅地图上，图上距离和实际距离的比是________；实际500千米的距离，在地图上应画成________厘米．
12.计算．?
（1）148×56=________
（2）280×60=________
四、解答题
13.求下列式子的值．
14.看图回答
（1）一顶帽子的价格是一个文具盒的多少倍？
（2）小聪买4个杯子和1盒彩笔，需要多少钱？
（3）买3个文具盒的钱，可以买几个笔记本？
五、应用题
15.如图
参考答案
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【解答】100000前面的数是99999，后面的数是100001，99999+100001=200000.
故选D.
【分析】首先明确100000前面的数是99999，后面的数是100001，再将两个数相加求和即可解答.
2.【答案】
A
【解析】【解答】解：6×30÷9
=180÷9
=20(块)
故答案为：A
【分析】用每盒饼干的块数乘盒数求出一共有多少块，用总块数除以小朋友的个数即可求出每人可分的块数.
3.【答案】
A
【解析】【解答】平行四边形容易变形，具有不稳定性，选A。
【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
4.【答案】
C
【解析】【解答】依据多位数的认识可知，八千五百万写作85000000，有6个零，所以本题选C。
【分析】此题主要考查多位数的读法。
二、判断题
5.【答案】
正确
【解析】【解答】通过图形可知，
【分析】通过梯形特征的理解和图像的观察可得出答案，本题考查的是梯形的特征及分类。
6.【答案】
错误
【解析】【解答】不知道梯形上下底的长度和高，也不知道平行四边形的底和高，无法计算面积，也无法比较面积的大小，所以梯形的面积一定等于平行四边形面积的一半是错误的.
故答案为：错误
【分析】解答此题要牢记：梯形面积=(上底+下底)×高÷2，平行四边形面积=底×高.
7.【答案】
错误
【解析】【解答】错误。例如：105÷5=21，商中间就没有0．故答案为：×．
【分析】举反例验证即可：例如被除数是105，除数是5，则105÷5=21，商中间就没有0．
整数的除法及应用．也可以多写几个三位除以一位数试算一下求解．有的商中间有0，有的就没有。多动手。
8.【答案】
正确
【解析】【解答】1.8x+4×0.12=1.2
??????
解：1.8x+0.48=1.2
??????????????????????
1.8x=1.2-0.48
???????????????????????????
x=0.72÷1.8
???????????????????????????
x=0.4
原题解方程正确.
故答案为：正确
【分析】先计算方程左边的乘法，再根据等式的性质把方程两边同时减去0.48，再同时除以1.8即可求出未知数的值.
三、填空题
9.【答案】
48
【解析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知8×6＝48
【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口诀计算，得数是48
10.【答案】
40
【解析】【解答】解：假设小正方体的棱长为1，则长方体的长宽高分别为7、1、1，
锯成7个小正方体后，增加了6×2=12（个）
所以增加部分的表面积总和是：1×1×12=12，
长方体的表面积：（7×1+1×1+1×7）×2=30，
12÷30=0.4=40%，
答：所有正方体表面积的和比原来长方体表面积增加了40%．
故答案为：40．
【分析】根据题意，长方体的宽和高就是小正方体的棱长，假设正方体的棱长为1，那么长方体的长就是7，由此即可解决问题．假设小正方体棱长为1，抓住增加的面，是解决本题的关键．
11.【答案】
1：2500000；20
【解析】【解答】解：因为图上距离1厘米表示实际距离25千米，
所以1厘米：25千米，
=1厘米：2500000厘米，
=1：2500000；
500÷25=20（厘米）；
所以图上距离和实际距离的比是1：2500000；实际500千米的距离，在地图上应画成20厘米．
故答案为：1：2500000；20．
【分析】因为图上距离1厘米表示实际距离25千米，于是即可求出图上距离与实际距离的比；进而即可求出实际距离500千米的图上距离．此题主要考查线段比例尺的意义，以及图上距离、实际距离和比例尺的关系．
12.【答案】
（1）8288
（2）16800
【解析】【解答】解：148×56=8288；280×60=16800
故答案为：8288；16800
【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，再把两次乘得的积相加。在计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
四、解答题
13.【答案】
解：9；18；36；90
【解析】【解答】180÷20=9；180÷10=18；180÷5=36；180÷2=90
【分析】观察式子的特征可知，用180依次除以y的值即可分别求出对应的式子的值.
14.【答案】
（1）解：16÷8＝2
（2）解：4×4＋3＝19(元)
（3）解：8×3÷6＝4(个)或3×8÷6＝4(个)
【解析】
五、应用题
15.【答案】
解：22×18=396（个）
396＞350
答：能坐下。
【解析】【分析】每排的座位数×排数=座位的总数，座位总数大于学生数，就能坐的下。
……
……
○……
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外……
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○……
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订……
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○……
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○……
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
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○……
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○……
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六年级下册数学单元测试-6。回顾与整理
一、单选题
1.与100000相邻的两个数的和是(??
)
A.?100001??????????????????????????????B.?100002??????????????????????????????C.?99999??????????????????????????????D.?200000
2.有6盒饼干，每盒30块，平均分给9个小朋友，每人可分(??
)。
A.?20块?????????????????????????????????????????B.?30块?????????????????????????????????????????C.?40块
3.平行四边形是易变形图形。（??
）
A.?对?
??????????????????????????????????????????????????????B.?错
4.在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?5??????????????????????????????????????????????C.?6
二、判断题
5.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的高一定相等（
）
6.．梯形的面积一定等于平行四边形面积的一半（
）
7.被除数的中间有0，商的中间就有0。（
）
8.方程1.8x+4×0.12=1.2的解是x=0.4（
）
三、填空题
9.8×6＝________
10.一根长方体木条恰好可以锯成7个完全一样的正方体，所有正方体表面积的和比原来长方体表面积增加了________?%．
11.一幅地图的比例尺如图
所示，在这幅地图上，图上距离和实际距离的比是________；实际500千米的距离，在地图上应画成________厘米．
12.计算．?
（1）148×56=________
（2）280×60=________
四、解答题
13.求下列式子的值．
14.看图回答
（1）一顶帽子的价格是一个文具盒的多少倍？
（2）小聪买4个杯子和1盒彩笔，需要多少钱？
（3）买3个文具盒的钱，可以买几个笔记本？
五、应用题
15.如图
参考答案
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【解答】100000前面的数是99999，后面的数是100001，99999+100001=200000.
故选D.
【分析】首先明确100000前面的数是99999，后面的数是100001，再将两个数相加求和即可解答.
2.【答案】
A
【解析】【解答】解：6×30÷9
=180÷9
=20(块)
故答案为：A
【分析】用每盒饼干的块数乘盒数求出一共有多少块，用总块数除以小朋友的个数即可求出每人可分的块数.
3.【答案】
A
【解析】【解答】平行四边形容易变形，具有不稳定性，选A。
【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
4.【答案】
C
【解析】【解答】依据多位数的认识可知，八千五百万写作85000000，有6个零，所以本题选C。
【分析】此题主要考查多位数的读法。
二、判断题
5.【答案】
正确
【解析】【解答】通过图形可知，
【分析】通过梯形特征的理解和图像的观察可得出答案，本题考查的是梯形的特征及分类。
6.【答案】
错误
【解析】【解答】不知道梯形上下底的长度和高，也不知道平行四边形的底和高，无法计算面积，也无法比较面积的大小，所以梯形的面积一定等于平行四边形面积的一半是错误的.
故答案为：错误
【分析】解答此题要牢记：梯形面积=(上底+下底)×高÷2，平行四边形面积=底×高.
7.【答案】
错误
【解析】【解答】错误。例如：105÷5=21，商中间就没有0．故答案为：×．
【分析】举反例验证即可：例如被除数是105，除数是5，则105÷5=21，商中间就没有0．
整数的除法及应用．也可以多写几个三位除以一位数试算一下求解．有的商中间有0，有的就没有。多动手。
8.【答案】
正确
【解析】【解答】1.8x+4×0.12=1.2
??????
解：1.8x+0.48=1.2
??????????????????????
1.8x=1.2-0.48
???????????????????????????
x=0.72÷1.8
???????????????????????????
x=0.4
原题解方程正确.
故答案为：正确
【分析】先计算方程左边的乘法，再根据等式的性质把方程两边同时减去0.48，再同时除以1.8即可求出未知数的值.
三、填空题
9.【答案】
48
【解析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知8×6＝48
【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口诀计算，得数是48
10.【答案】
40
【解析】【解答】解：假设小正方体的棱长为1，则长方体的长宽高分别为7、1、1，
锯成7个小正方体后，增加了6×2=12（个）
所以增加部分的表面积总和是：1×1×12=12，
长方体的表面积：（7×1+1×1+1×7）×2=30，
12÷30=0.4=40%，
答：所有正方体表面积的和比原来长方体表面积增加了40%．
故答案为：40．
【分析】根据题意，长方体的宽和高就是小正方体的棱长，假设正方体的棱长为1，那么长方体的长就是7，由此即可解决问题．假设小正方体棱长为1，抓住增加的面，是解决本题的关键．
11.【答案】
1：2500000；20
【解析】【解答】解：因为图上距离1厘米表示实际距离25千米，
所以1厘米：25千米，
=1厘米：2500000厘米，
=1：2500000；
500÷25=20（厘米）；
所以图上距离和实际距离的比是1：2500000；实际500千米的距离，在地图上应画成20厘米．
故答案为：1：2500000；20．
【分析】因为图上距离1厘米表示实际距离25千米，于是即可求出图上距离与实际距离的比；进而即可求出实际距离500千米的图上距离．此题主要考查线段比例尺的意义，以及图上距离、实际距离和比例尺的关系．
12.【答案】
（1）8288
（2）16800
【解析】【解答】解：148×56=8288；280×60=16800
故答案为：8288；16800
【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，再把两次乘得的积相加。在计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
四、解答题
13.【答案】
解：9；18；36；90
【解析】【解答】180÷20=9；180÷10=18；180÷5=36；180÷2=90
【分析】观察式子的特征可知，用180依次除以y的值即可分别求出对应的式子的值.
14.【答案】
（1）解：16÷8＝2
（2）解：4×4＋3＝19(元)
（3）解：8×3÷6＝4(个)或3×8÷6＝4(个)
【解析】
五、应用题
15.【答案】
解：22×18=396（个）
396＞350
答：能坐下。
【解析】【分析】每排的座位数×排数=座位的总数，座位总数大于学生数，就能坐的下。