四年级上册数学课件 - 第六单元《第4课时 商不变的规律》北师大版 (共16张PPT)

第六单元
第4课时 商不变的规律
北师大版数学四年级上册
学习目标
1．经历探索与发现商不变的规律的过程，理解商不变的规律。
2．结合具体问题，能运用商不变的规律，寻找合理简捷的运算途径，感受算法的多样化。
6÷2=
60÷20=
600÷200=
32÷16=
16÷8=
4÷2=
3
3
3
2
2
2
算一算
导入新知
同学们，请你们仔细观察上面几个算式，能找出它们之间有什么联系？
被除数变了，除数也变了，商却没有变。
淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自己的语言说出其中的规律。
合作探究
商不变规律
被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。
你能解释他们这样计算350÷50的理由吗？
9÷3= 9÷3=
90÷30= 27÷9=
900÷300= 81÷27=
1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。
3
3
3
3
3
3
巩固新知
2.一捆铁丝有多少米？
250÷5=50（克）
2500÷50=50（米）
答：一捆铁丝有50米。
150÷25 2000÷125
=（150×4）÷（25×4）
=600÷100
=6
=2000×8÷125×8
=16000÷1000
=16
3.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每
一步，你受到什么启发？用这个方法计算下面各
题吗?
400÷25=（400×4）÷（25×4）=1600÷100=16
本节课你学到了哪些知识？有什么收获？
课堂总结
课后练习
再 见