江苏省无锡市前洲中学2011-2012学年七年级语文12月反馈练习题

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名称 江苏省无锡市前洲中学2011-2012学年七年级语文12月反馈练习题
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2011-12-12 18:42:53

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江苏省无锡市前洲中学2011-2012学年七年级语文12月反馈练习题
一.语言的积累与运用(26分)
1、根据课文默写(10分)
①“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
② ,草色遥看近却无。
③青山有幸埋忠骨, 。
④春冬之时, ,回清倒影。
⑤山尖全白了, 。
⑥ ,冷露无声湿桂花。
⑦春天像健壮的青年, , 。
⑧《秋词》这首诗的可贵,在于诗人对秋天的感受与众不同,一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。其中“ , ”两句,把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
2、根据汉字写拼音或给加点字注音(4分)
滑jī 根深dì 固
贮蓄 静谧
3、解释下列加点字词(4分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
阙: 曦:
溯: 奔:
4、下列句子中成语使用有误的一项是( )(2分)
A.看到世乒赛上中国女队的失利,他黯然神伤,离开了座位。
B.熊猫美仪、美凤憨态可掬,正在自己的小天地里嬉戏。
C.青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理。
D.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指的暴行。
5、下列句子中没有语病的一个是( ) (2分)
A. 有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B. 这堂课,我不仅学到了很多知识,而且还掌握了一定的方法。
C. 济南的冬天的天空是晴朗无云的季节。
D. 改革开放以来,我国人民的生活水平有了很大的改善。
6、填入下列各句中最适合的一组词语是( )(2分)
① 他用微薄的工资 两个正在读书的女儿。
② 老人是子女应尽的责任。
③ 激光的温度很高,它可以使最难 的金属顷刻间灰飞烟灭。
④ 春天到了,冰雪 ,万物复苏。
A. 抚养 扶养 熔化 融化 B. 抚养 扶养 融化 熔化
C. 扶养 抚养 融化 熔化 D. 扶养 抚养 熔化 融化
7、根据语境,填入下面一段文字中的四句话,不得体的一句是( ) (2分)
初一(1)班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后,《春草》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想,他说:“ ”
A. 能为集体争得荣誉,我感到非常高兴。
B. 我初步体会到,胜利永远属于强者。
C. 这次第一,不等于今后永远第一。
D. 还有两个项目没比赛,我希望也能取得好成绩。
二、阅读与理解(34分)
(一)西 江 月 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
8、下面是辛弃疾《西江月》的分析,理解不恰当的一项是( )(3分)
A. 这首词写的是在一个月色皎洁的夜晚,作者行走在黄沙岭途中所见到的乡村景物及其感受。
B.上阕写农村的夏夜,月白风清,送来阵阵稻花香味,处处蛙声相应,一片丰年景象,它给夜行人带来无限的喜悦。
C.下阕写天外疏星,山前飘雨,溪回路转,茅店忽现。笔调灵活,轻快,构思浑朴、自然,反映出作者的愉快心情。
D.“旧时”指当年的,过去的,在这首词里含有舍弃不用的意思。“茅店”指简陋的客店。“旧时茅店”连用,是说这是作者曾经住过的地方。
(二)农 夫 耕 田(10分)
农夫耕于田,数息①而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月③不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术②乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田,谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】①息:呼吸。 ②术:方法。 ③竟月:满一月,整整一个月。
9、解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)行者解衣下田( ) (2)气竭汗雨 ( )
(3)谓农夫曰 ( ) (4)行者服而退( )
10、用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)甚矣,农之惰也!
(2)非耕难,乃子之术误矣!
11、这个故事给你什么启发?请用自己的语言表述。(2分)
(三)滇南之春(节选)(7分)
  
12、文中有一句话概括滇南之春的特色,请找出来,写在下边横线上。(2分)
13、本段文字通过感觉的变换写出滇南之春朴素而不失华美的美景。请找出作者所运用的感觉,并各举一例。(3分)
14、“山上的树,几乎常年都是绿的,在你不知不觉中,新叶长出来了,而飘落的老叶并不枯黄。”一句中“几乎”一词可不可以去掉,为什么?(2分)
(四)母亲的病友名单 朱成玉(14分)
(1)母亲在肿瘤医院住院期间,认识了一些老姐妹,慢慢地,她们建立了一种相依为命的情感。回家那天,眼神不好的母亲,让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排,算上母亲自己,一共12个危在旦夕的生命。
(2)从此,家里的电话忙得不可开交,几乎每天都有母亲的病友打来电话,她们互相询问病情,嘘寒问暖,相互鼓励,俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话,害怕错过每一个病友的问候。
(8)又一个阴雨天,母亲疼得厉害,心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机,杨姨爽朗的声音很快传了过来:“喂,老姐妹好啊。告诉你一个好消息,昨天去医院复查,医生说我的癌细胞控制住了,活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢,不和你说了,改天再聊吧!”杨姨的话像连珠炮一样,没等母亲问什么,那边就挂断了。虽然母亲没说什么话,但知道自己的病友又一次胜利了,心里顿时敞亮了很多,感觉身体也不那么疼了。
(9)直到有一天,母亲打电话给杨姨,这次换成一个年轻人接电话:“我妈去世已经半年了,她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机,免得你们打不进来电话。”说到这些,年轻人有些哽咽,“阿姨,我不能再瞒您了,这半年来,你们听到的,都是我妈妈的电话录音……”
(10)挂了电话,母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录,用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙,忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着:“他杨姨啊,你先走了,等些日子,我去陪你。”
(11)我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了,她的心会不会就此沉进谷底呢?
(12)结果完全相反,母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲,让我们替她报名参加秧歌队!穿着大红大绿的母亲,样子很滑稽,扭起的秧歌也很生硬,但不管在晨曦里,还是夕阳下,我看到的母亲都是最美丽的。我知道,母亲不仅仅是为她自己活着,也为她的亲人们活着,更为那些病友名单上的病友们活着,就像杨姨一样。
(13)近来,躺在病床上的母亲虚弱得很,额头上沁着大颗的汗珠。有一天,母亲的手机响了,她颤巍巍地接过手机,看了看那个电话号码,马上示意我们静下来,然后清了清嗓子,用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道:“喂,老姐姐,你好吗?我好着呢,刚刚扭完秧歌,你看把我累的,气喘吁吁啦……”
(14)我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道,杨姨走了之后,母亲终于成了那堵生命的墙上,那一块最坚强的砖。(摘自《青年文摘》2010年8月下,有改动)
15、从全文看,母亲随着病情的发展变化,心情不一样,请根据方框中的提示,在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。(2分)
16、揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。(4分)
(1)她颤巍巍地接过手机,……“喂,老姐姐,你好吗?”
(2)我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产。
17、在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时,作者运用了照应的方法,请从文中找出前后相照应的一组句子,并结合内容说说表达作用。(3分)
照应句子:
表达作用:
18、常言道:做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友,都说了假话,对此,你赞同她们的做法吗?请说明理由。(3分)
19、结合文意,说说母亲为什么值得崇敬,再从你的角度谈谈对困难的认识。(2分)
七年级语文阶段性测试答案2011.12
命题人:初一语文组
一.语言的积累与运用(26分)
1-3略
4.C (2分) 5.B (2分) 6.A (2分) 7.C (2分)
二、阅读与理解(34分)
8.D (3分)
9.(4分)(1)行者:过路的人 。 (2)竭:尽、完 。
(3)谓:告诉、对……说。 (4)退:走了、离开。
10.(4分)(1)译文:农夫太懒惰了。或:太懒惰了,农夫。(“甚”、“惰”各1分)(2分)
(2)译文:不是耕田难,是你的方法错误(不对)啊!(“乃”1分)(2分)
15(2分).后来:开朗(或舒畅),近来:乐观(或豁达,若答“坚强”等不得分)
16. (4分)(1)“颤巍巍”反映了母亲的病情严重,(1分),依然接听病友的电话,表现了她的高尚品格(1分)。(2分)(2)运用夸张性比喻,把“通讯录”比喻成“巨额财产”,表明通讯录的重要性,是赖以生存的坚强动力,有了彼此的问候、鼓励,生命就有了新的希望,这是无价之宝。(修辞1分,含义理解1分,意同即可)(2分)
17.(3分) 示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”;作用:前句写母亲通电话,受到杨姨乐观的影响,从悲观中渐渐看到生命的希望;后句写母亲知道杨姨已死,希望没有了,通过对比来照应,突出我们的担心,为下文起到铺垫作用。
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂,老姐姐……气喘吁吁啦”;作用:杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲,母亲接过杨姨生命散发的火光,把坚强、乐观传递给另外的病友,把无限的希望与美好送给对方。
示例3:“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”;作用:前句体现了母亲与其他病友间的相互关心,深厚友谊;后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观,死后也不让后人关机,体现了杨姨的高尚品质。
(找准照应的句子1分,作用2分,意近即可,若未找准照应句子,则该小题不得分。)
18(3分).要点:赞同;围绕谎言目的作答,如“善意的谎言,给病友鼓励,让病友看到希望”等,言之成理即可;若答不赞同,理由充分给满分,理由一般,给1分,不充分,不给分。(赞同或不赞同1分,理由2分)
19. (2分)示例:因为母亲乐观坚强,生命危在旦夕时,却以关爱和鼓励传递着生命的快乐,让短暂的时光更有价值,所以值得崇敬(1分,意近即可)。我作为一个健康(或健全)的人,也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前,如今想来真惭愧,今后,我一定要乐观地面对一切困难,相信:赠人玫瑰,手留余香,把更多的爱和快乐带给别人。(1分,意近即可)
20.作文:切入分32分。
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