统编版七年级下册语文 《游山西村》 课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
游山西村
诵读感知----赏美
喜悦
1.七言诗一般按“二二三”划分节奏，
平声绵长仄声短，韵脚拖音。
2.本诗最后三字延时拖音，
读出闲适恬淡的意境。
诵读感知----赏美
诵读感知----赏美
不要笑腊月的农家的一杯浑酒，
丰年足够的鸡和猪把客人挽留！
山穷水复前面好像没有路，
柳阴过后，花色明艳，一个村就在前头。
社日将近，吹箫打鼓，村民来往行走。
简朴的衣冠说明这里古风依然存留。
今后若能趁着月光来闲游，
说不定什么时候拄着竹杖来将你的门轻叩。
事
村外景
景
事
情
诵读感知----赏美
农家宴
春社场
再游愿
研读探究----寻美
内容
美点
手法
游所见之农家宴
（事）
莫笑
足
直接和间接
研读探究----寻美
腊酒，前一年腊月酿的酒。
立春后第五个戊日为社日，
从腊月到社日，60-75天。
研读探究----寻美
把感叹词放进诗内，读出不同的感情。
咦，山重水复疑无路。哇！柳暗花明又一村。
美景
哲理
1165年，40岁，陆游调任隆兴府通判。?有人进言陆游“结交谏官、鼓唱是非，力说张浚用兵”，朝廷即罢免了陆游的官职。
1167年，42岁，被罢官期间，作《游山西村》。
1174年，49岁，上书，建议出师北伐，收复失地，未被采纳。
对国家的希冀
对自己的期许
研读探究----寻美
内容
美点
手法
游所见之村外景（景）
美景
哲理
人生态度
情趣和理趣
研读探究----寻美
当我
的时候，
我
。
选项：学习、健身、生活中……
研读探究----寻美
研读探究----寻美
内容
美点
手法
游所见之春社场（事）
古风
视觉和听觉
刺竹芭蕉乱结村，人家犹有古风存。
（明
方向）
百年才觉古风回，元祐诸人次第来。
（金
元好问）
古风久不作，我友当力赞。
（宋
赵蕃）
研读探究----寻美
研读探究----寻美
古风:
一指古代的风俗习惯，多指质朴的生活作风，如：古风犹存。
二指一种文学载体。
研读探究----寻美
请你结合当时的场景，同位合作，一人旁白介绍环境，一人抒发诗人的内心独白。
研读探究----寻美
内容
美点
手法
游未尽之再游愿（情）
情境实
愿望虚
虚写和实写
游玩实
每联
内容
美点
手法
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
游所见之农家宴（事）
莫笑
足
直接和间接
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
游所见之村外景（景）
美景
哲理
人生态度
情趣和理趣
箫鼓追随春社近。
衣冠简朴古风存。
游所见之春社场（事）
古风
视觉和听觉
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
游未尽之再游愿（情）
愿望虚
游玩实
情境实
虚写和实写
拓读积累----知美
拓读积累----知美