统编版七年级上册语文 《观沧海》 课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
他是古典小说《三国演义》的重要人物之一；
他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；
史书评论他：“治世之能臣，乱世之奸雄”?……
观
沧
海
曹操
壹
读诗歌--颂诗韵
贰
叁
绘画面--品诗语
悟诗情--解诗人
壹
读诗歌--颂诗韵
东
临
碣
石，
以
观
沧
海。
水
何
澹
澹，
山
岛
竦
峙。
树
木
丛
生，
百
草
丰
茂。
秋
风
萧
瑟，
洪
波
涌
起。
日
月
之
行，
若
出
其
中；
星
汉
灿
烂，
若
出
其
里。
幸
甚
至
哉，
歌
以
咏
志。
曹操
四言古诗
（zhì）
（qǐ）
（lǐ）
（zhì）
押韵：四句一韵
（1）根据所学知识，独立进行朗读设计；
（1分钟）
（2）组长安排好展示形式并进行练习；
（3分钟）
X
X/X
X，X
X/X
X
。
字断音连
绘画面--品诗语
贰
我描绘的是
（诗），
我的设计意图是
。
幸甚至哉，歌以咏志。
曹操
东临碣石，
以观沧海。
水何澹澹，
山岛竦峙。
树木丛生，
百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，
若出其里。
树木丛生，
百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
——曹丕
万里悲秋常作客，百年多病独登台。??????????????????????????????
?——杜甫
这种带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情寄寓在此景此物中的抒情方式叫借景抒情。
幸甚至哉，歌以咏志。
曹操
东临碣石，
以观沧海。
水何澹澹，
山岛竦峙。
树木丛生，
百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，
若出其里。
我是曹操，建安十二年，北征乌桓，大胜归来。经过碣石山，谈笑间，兴兴然登上碣石山顶，居高临下，一幅静中有动，生机盎然的画面，呈现于眼前：秋风拍打着海面，激起荡荡余波，发出“沙沙”的声响，像是为我的“苦尽甘来”接风洗尘；山岛草木相依相存，生机勃勃，像是在迎接我的凯旋！
这一切，都在我的脚下，我把这一切尽收眼底。我不禁默默断言：南方孙，刘小儿，何足为惧！实现一统大业已为时不远。
幸甚至哉，歌以咏志。
庆幸得很！就用诗歌来表达奋发进取的胸襟吧。
幸运的很！就用诗歌来表达
志得意满的胸怀吧。
喜悦的很！就用诗歌来表达披荆斩棘的意志吧。
高兴得很！就用诗歌来表达一统天下的志向吧。
悟诗情--解诗人
叁
诗言志，歌咏言。
--《尚书》
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
—《短歌行》
老骥伏枥、志在千里。烈士暮年，壮心不已。
—《龟虽寿》
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
—《观沧海》
这就是曹操，他
。
作业：
课外阅读曹操其人其事，写一篇对曹操的评论。
《千古英雄曹操颂》
《为曹操平反》
……
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，
百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
曹操