统编版七年级上册语文 《天净沙·秋思》 课件（共13张ppt）

(共13张PPT)
天净沙·秋思
马致远
学习目标
1.
有感情地反复朗读诗歌，体会诗歌音韵美。
2.
品味诗歌语言，感受诗歌的画面美，理解情感。
3.
理解诗歌白描、映衬、炼字的艺术手法。
解题
由题入文，不可轻之
天净沙，曲牌名，规定曲子的句式、字数、平仄等，类似于词牌。
“秋思”
是题目，秋天的思绪。交代诗歌描写的季节和内容。
读“秋思之祖”
——美在音韵
训练点：读准字音，注意韵脚。
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
读“秋思之祖”
——美在节奏
训练点：读清节奏，读出音韵之美。
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
2/2/2
夕阳/西下，
2/2
断肠人/在//天涯。
3/1/2
品“天涯断肠”
——绘“天涯”
1.
请同学们在朗读的基础上,发挥想象，用笔画（话）出你心目中的“天涯图”。
2.
在小组内互相点评，然后班级展示。
品“天涯断肠”
——析特点
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
手法：言简义丰
激发想象
白描
品“天涯断肠”
——赏手法
小桥流水人家—温馨、安详、静谧
断肠之情更为强烈—他人之家，我之天涯！
手法：以乐景写哀情
这种“以乐景写哀情”的手法在其它诗中有吗？
以乐景写哀情
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
--杜甫《春望》
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
--杜甫《绝句》
品“天涯断肠”
——品词语
夕阳西下，断肠人去天涯。（元盛如梓《庶斋老学丛谈》）
夕阳西下，断肠人在天涯。
在
？
去？
“去”表示游子在去天涯的路上，有希冀、期待，甚至还会有兴奋喜悦。
“在”写出游子羁旅之久，悲之深、伤之久！
用一“在”字，悲秋境界全出！
走进作者
马致远年轻时热衷功名，但由于元朝统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都在过着漂泊无定的生活。他也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。
悟读书之法
好的作品好在能唤醒读者，启发读者，邀请读者；好的读者善于发现，乐于探索，长于共鸣。希望今天的“秋思之祖”能唤醒我们的阅读欲望，启发我们的阅读思维，邀请我们参与到作品中，体验阅读的美妙之旅！
作业
对比阅读白朴《天净沙·秋》。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。