人教版初中物理九年级全一册第18章 电功率 全章导学案（无答案）

第十八章
电功率
第一节
电能
导学目标知识点
1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
导学方法：观察法、讲解归纳法
课
时：1课时
导学过程
课前导学
1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即
，转化为其他形式的能，
2、电能的单位是：
，符号是：
。日常还用到：
，俗称：
，符号是：
。
3、电能的计量用
。
课堂导学
一、电能
1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电
能
转化为
；电动机：
转化为
；电热器：
转化为
；电流做功的实质是
转化为其它形式的能。
电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把
转化为
；干电池把
转化为
；太阳能电把
转化为
。
电能的优点有：
、
、
二、电能的计量
电能的计量通过电能表（如下图）。
电能表
IC卡电能表
（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）
电能的单位常用的是
，日常生活用到
，它们的关系是：
1
kw.h
=
J
3、电能表上几个参数的意义：
“220V”是电能表的
，是指：该电能表应该在
。
“10（20）A”是指：
，
。
“600revs/kw.h”是指：
。
“50Hz”是说：
。
4、电能表的读数：
就是这段时间用电的度数。
5、了解一度电的作用。
教师引导、学生归纳小结
课后练习
1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____
能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。
2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是
（
）
A
、电流
B、电压
C、
电能（电功）
D、电功率
3、若小明家电能表今天的读数是：3
6
4
2
5
，一周后的读数是
3
6
8
2
5
，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付
电费。若一年按52周计算，则一年的电费大约为
。
4、0.2千瓦时=
焦耳
7200000J=
kw.h
5、电能表上标有的“3000R/
kw.h”，物理意义是
,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电
度，合
J。
6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能，某用电器功率为100瓦，它工作一小时消耗的电能为
千瓦时。
课后反思:
第二节
电功率
姓名
班级
导学目标知识点
1、知道电功率的定义、定义式、单位。
2、理解额定电压与额定功率。
3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。
4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。
导学方法：观察法、讲解归纳法
课
时：1课时
导学过程
课前导学
1、电功率表示
的快慢。用字母
表示，它的单位是
，简称
，符号是
。更大的电功率单位是
，符号是
，它等于
W
2、电功率的大小等于
，计算公式是
.
3、一千瓦时是
。
4、
叫做额定电压，
叫做额定功率。
5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式
。
课堂导学
一、电功率
演
示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，
表明：用电器消耗电能的快慢不一样。
1、电功率
(1).在物理学中，电功率是表示
的物理量。用字母
表示，
(2).它的单位是
，简称
，符号是
。更大的电功率单位是
，符号是
。
换算：1kw=
w
(3).了解常见家用电器的电功率。
(4).电功率的大小等于
，
(5).计算公式是
.
公式中符号的意义及单位：W-
-
T-
-
P-
-
二、“千瓦时”的来历
1、1千瓦时是
2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。
3、例题：某电视机的电功率是250W，明天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦耳？（按30天计算）
三、额定功率
1、
叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率
2、电灯泡上标着“PZ220
25”字样，其中PZ是
，
220是指
，
25是指
。
3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率
额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率
额定功率。
四、电功率的测量
1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是：
P
=
计算公式中各符号的意义及单位：
意义
单位
I-
-
U-
-
P-
-
例题：
某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W（它的的亮度相当于60W的白炽灯）,使用时通过的电流是多少毫安？
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1、有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有1W，求通过它的电流。
2、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？
3、一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA,。这个电烙铁的额定电压是多大？
课后练习
1、一个“220V
800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？
2、一小灯泡灯上标有“6V
3W“字样，将它接在3V的电压下工作时，它的实际功率是多大？
课后反思:
第三节
测量小灯泡的电功率
导学目标知识点：
会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.
2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律；
3.理解额定功率与实际功率.
导学方法：实验探究法、讨论法
课
时：1课时
导学过程
课前导学
电功率的计算公式：
2、由上面的公式可知：用
测出小灯泡两端的
，用
测出流过小灯泡的
，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称
法。
课堂导学
1、伏安法测电功率
(1)、实验原理：
(2)、需要测量的物理量:
(3)、实验器材：
(4)、器材的作用分别是：
电压表：
电流表：
滑动变阻器：
(5)、实验电路
(6)、连接电路时应注意的问题有：1、
2、
3
、
4、
。
(7)、将实验数据记录在下表
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡的亮度
1
2
3
(8).分析论证：当U实〉U额时，
P实
P额；
当U实〈U额时，
P实
P额；
当U实=
U额时，
P实
P额。
2、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？
教师引导、学生自我小结
课堂练习
1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时，
(1)已知小灯泡的额定电压是3．8V，额定功率小于2W，如图1所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．
?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
图1
(2)某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?
第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．
第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．
(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W．
2．
小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15
min内，消耗电能0.3KW·h，这个用电器可能是（?
　）
??A．空调器
B．电冰箱
C．电视机
D．白炽灯
3．电动吹风机标有“220V
1100W”字样，正常工作10min，消耗电能
J，它的电阻为
Ω．标有“220V
2000W”字样的电热水壶正常工作3min，消耗电能
KW·h．
课后练习
1、一位同学测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。（4分）
(1)连接电路如图2所示，闭合开关后，发现灯特别亮，随即灯丝烧断。他的实验操作有错误，正确的操作是________________________。
(2)正确连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为__________伏时，灯泡正常发光。灯泡正常发光时，电流表的示数为0.3安，请在图2中画出电流表指针的位置，计算得出小灯泡的额定功率是__________瓦。
图2
2．在物理课外活动中，李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电功．具体操作方法是：首先，他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min．从而求出了冰箱的“工作时间系数”（在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值）η=________；然后，计算出这台电冰箱每天（24h）的工作时间t
=_______h；最后，根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W，计算出此冰箱每天消耗的电功W=_________度．
课后反思
第四节
焦耳定律
导学目标知识点：
知道电流的热效应。
知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。
知道电热的利用和防止。
导学方法：实验探究法、讨论法
课
时：1课时
导学过程
课前导学
1、
，这个现象叫做电流的热效应。
2、电流通过导体产生的热量跟
成正比，
成正比，
成正比，这个规律叫做焦耳定律。
3、焦耳定律的表达式是：
。
课堂导学
认识电流的热效应、电热器
1、电流通过导体时将
能转化为
，这种现象叫做
。
2、电热器：利用
电器为电热器
。它们有一个共同的组成部分叫
.它由
的材料制成。
〔思考讨论〕：电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关？
二、探究电热大小的影响因素
1、猜想：电流通过导体产生的热可能与
有关；
2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关，那么我们实验研究时就要采取
。
3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少？
方法：
4、实验参考电路图。
5、按照设计好的实验方案进行实验。
实验现象：(1)闭合开关后发现，甲瓶中的温度计升温快些，而甲、乙两瓶
和
相等，表明：
。
(2)观察同一个煤油瓶，通过
改变通入的电流，通电相同时间后，观察温度计的示数升高情况。实验表明
。
(3)观察同一个煤油瓶，改变通电时间，发现电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热
。
6、综合得到焦耳定律：
(1)
这个规律叫做焦耳定律。
(2)表达式为：
公式中各符号的意义及单位
符号
意义
单位
符号
意义
单位
Q
------
-----
R
------
-----
I
------
-----
t
------
-----
理论推导焦耳定律表达式。
运用焦耳定律解释课前提问，并分析发热体为什么要用电阻率的的材料制成。
例题：一根60欧的电阻丝接在36V的电源上，在5分钟内产生多少热量？
三、电热的利用和防止
1、学生列举生活中利用电热的例子
2、学生列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1、标有“220V
40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是
J，通过电热器的电流是
A，产生的热量是
J。
2、下列电器中，不属于电热器的是
（
）
A．电饭锅
　　
B.电熨斗　　　　　C.电风扇
　　
D.电烤炉
3、家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为
（
）
A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大　B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小
C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小　　D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大
4、下列情况中防止电热危害的是
（
）
A.电视机背后有散热窗　　
B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次
C.家庭电路一般安装的漏电保护器　　
D.大型爆破工程用电热引发炸药
5、某导体的电阻是2欧姆，通过2A的电流时，1分钟产生多少焦耳的热量？
6、一只额定功率是450W的电饭锅，在220V的额定电压下使用，每分钟产生多少焦耳的热量？
课后练习
1、小宇同学按如图所示的装置，研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。
①闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是
。
②一段时间后，可观察到A瓶中温度计的示数
（填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的温度计的示数。
③由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量
。
2、一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆，它的额定功率是多大？在额定电压下通电10分钟产生多少热量？
课后反思：
+
C
　　P
　　D
A　　　B
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