人教版初中物理八年级下册第七章第一节力同步练习（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理八年级下册第七章第一节力同步练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 189.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-08-05 14:35:04 | ||
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文档简介
初中物理人教版八年级下册第七章第一节力练习题（含答案）
一、单选题
下列有关力的说法中，正确的是
A.
产生力的两个物体一定发生了作用
B.
一个物体也能产生力的作用
C.
力能脱离物体而存在
D.
相互接触的两个物体一定产生力的作用
如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是
A.
手拉开弓
B.
运动员罚点球
C.
小明压弯跳板
D.
熊猫拉弯竹子
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是?
?
A.
龙舟
B.
水
C.
运动员
D.
船桨
甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是
A.
甲仍然静止，乙被推开
B.
乙受到甲的力，甲不受推力作用
C.
乙受到的推力大于甲受到的推力
D.
甲、乙同时相对离开
下列现象中，不属于相互作用力的是
A.
提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
B.
汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C.
地球对人的吸引力与人对地球的压力
D.
拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力
两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，则
A.
只要两个力的大小相同
B.
只要两个力的方向相同
C.
只要两个力的作用点相同
D.
两个力的大小、方向、作用点均要相同
关于影响力作用效果的因素，下列说法中正确的是
A.
只有力的大小
B.
只有力的方向
C.
只有力的作用点
D.
力的大小、方向和作用点
“足球进校园”使同学们越来越喜欢足球运动，下列情景中，不属于力改变足球运动状态的是
A.
被踩在脚下的足球变扁
B.
足球在草地上越滚越慢
C.
足球在空中沿弧线飞行
D.
守门员抱住飞来的足球
“以卵击石”造成的结果是：卵破裂了而石块完好无损。下列关于此现象的说法中正确的是
A.
卵壳破裂了，说明卵只能是受力物体
B.
石完好无损，说明石块没受到力的作用
C.
卵壳破裂了，说明力可以使物体发生形变
D.
石完好无损，说明力不能使物体发生形变
如下图，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
A.
力的作用点
B.
力的大小
C.
力的方向
D.
力的三要素
二、多选题
下列关于物理概念的说法中，错误的是
A.
力可以离开物体而单独存在
B.
一个物体是施力物体，它一定也是受力物体
C.
没有力物体就不可能继续运动
D.
物体间要发生力的作用就一定要直接接触
关于力的概念，下列说法正确的是
A.
力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B.
一个受力物体同时也一定是施力物体
C.
马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
D.
从空中降落的雨滴不受力的作用
如图中赛艇的船桨，它也是一种杠杆。人坐在赛艇上观察，划船时船桨的轴是不动的，轴的位置是支点，下列说法正确的是
A.
使赛艇前进的力的施力物体是船桨
B.
赛艇受到的浮力等于赛艇和人的重力
C.
停止划水后船还能运动是惯性力的作用
D.
手加在船桨上的力大于水对船桨的阻力
如图所示，穿上旱冰鞋的小倩用手推墙，会感到墙在推她，她自己也会后退。这表明
A.
物体间力的作用是相互的
B.
力的作用效果与力的方向有关
C.
墙只是受力物体，不是施力物体
D.
力的作用效果与力的作用点有关
三、填空题
我们把力的________、________和________叫力的三要素。
力用符号________表示，国际单位是________，简称________，符号是________。托起两个鸡蛋所用的力大约是________。
如图，是某同学买的瓶装矿泉水，瓶盖上有一道道条纹，目的是在用手拧瓶盖时能______摩擦，当他用力握矿泉水瓶时，看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生______。
运动员用网拍击球时如图，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生______；二是力的作用是______。
四、作图题
如图所示，画出用50N沿水平向左推桌子的力的示意图。
五、实验探究题
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计实验的几个主要步骤。小华使用的物码规格相同
通过比较图甲和图乙中钢片的______程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关。
通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的______与力的______有关。
通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
在本实验中，小华采用的方法叫做______法。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：
A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。
B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。
故选：A。
力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题关键要知道力的种类、相互性，知道力的作用效果与力的大小、力的作用点，力的方向都有关。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
【解答】
A.人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；
B.运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；
C.小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；
D.熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状。
由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选B。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
了解物体间力的作用的相互性的应用，会判断一对相互作用力的特点，是解答的关键。属力学基础题。
物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
【解答】
由于物体间力的作用是相互的，所以用船桨奋力向后划水时，水也给船桨一下向前的反作用力，从而带动船前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是水。
故选B。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查力的作用的相互性，解决此类问题要结合力的作用是相互的进行分析解决。
力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个物体间的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上。
【解答】
甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开。故D正确，ABC错误。
故选D。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
平衡力和相互作用力的区别：
平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别
物体间力的作用是相互的，这是发生力的作用时具有的特点；相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体，平衡力是作用在同一个物体上。
【解答】
解：
A、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，二力是一对相互作用力。不符合题意。
B、汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力，分别作用在地面和车轮上，二力是一对相互作用力。不符合题意；
C、地球对人的吸引力与人对地球的压力，分别作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一对相互作用力。符合题意；
D、拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力是一对相互作用力。不符合题意；
故选：C。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查对力的三要素的理解，是基础题。
力的作用效果与力的大小、方向、作用点三要素有关。
【解答】
力的作用效果与力的大小、方向、作用点三要素有关，两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，两个力的大小、方向、作用点均要相同，故ABC错误，D正确。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查力的三要素，掌握力的三要素是解题的关键。
力的三要素包括力的大小、方向和作用点；力的三要素同时影响力的作用效果。
【解答】
力的大小、力的方向、力的作用点同时影响力的作用效果；
故ABC不正确，D正确。
8.【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变，物体的运动状态发生改变，一定受到了力的作用。
【解答】
A.被踩在脚下的足球变扁，说明足球受力后形状发生了改变，故A符合题意；
B.足球在草坪上滚动时越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故B不符合题意；
C.足球在空中沿弧线飞行时，其速度大小和运动方向都发生了改变，是因为阻力和重力改变了足球的运动状态，故C不符合题意；
D.守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，说明力改变了足球的运动状态，故D不符合题意。
故选A。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】
A.物体间力的作用是相互的，用卵敲击石块，卵既是施力物体，又是受力物体，故A错误；
B.用卵敲击石块，石块受到了卵的作用力，故B错误；
C.卵破了，说明力可以使物体发生形变，故C正确；
D.石块虽然没有损伤，但石块也发生了弹性形变，只是形变非常小而已，故D错误。
故选C。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
【解答】
力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故BCD不符合题意、A符合题意。
故选A。
11.【答案】ACD
【解析】
【分析】
要解答此题需掌握：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
没有物体也就没有力的作用，力是改变物体运动状态的原因。
此题考查了力的基本知识，要注意运用。
【解答】
A.力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，故A错误符合题意；
B.力是物体对物体的作用，单独一个物体不可能产生力的作用，一个物体是施力物体一定也是受力物体，故B正确不符合题意；
C.力是改变物体运动状态的原因，并不是维持物体运动的原因，故C错误符合题意；
D.有力作用的两个物体不一定相互接触，如磁铁间的作用力；故D错误符合题意。
故选ACD。
12.【答案】ABC
【解析】解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。故A正确；
B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的。故B正确；
C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的。故C正确；
D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力。故D错误。
故选：ABC。
要解答本题需掌握：力是物体对物体的作用，脱离物体就没有力，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一物体施加力的作用，同时另一物体对它也施加力的作用。
本题主要考查学生对：力的概念的理解和掌握，是一道基础题，易于解答。
13.【答案】BD
【解析】解：A、船桨对水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水对桨产生向前的反作用力，使船前进。故A错误；
B、赛艇在水面上处于漂浮状态，受到的浮力等于赛艇与运动员总重力。故B正确；
C、惯性不是力，不能说受到惯性力的作用。故C错误；
D、将赛艇的船桨看作杠杆，支点在轴上，手加在桨上的动力的力臂小于水对桨的阻力的力臂，所以是费力杠杆。手施加的动力要大于水施加的阻力。故D正确。
故选：BD。
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
漂浮的物体受到的浮力等于重力；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，不是力；
费力杠杆的确定是动力大于阻力，好处是省距离。
此题是一道力学综合题，考查的知识点较多，包括力的作用相互性、漂浮的特点、惯性的存在及三类杠杆的优缺点，难度不大，熟练掌握基础知识是解答的关键。
14.【答案】AB
【解析】解：穿旱冰鞋的女孩用手推墙，在这个过程中，施力物体是手，受力物体是墙；但她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退，因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，故AB正确、CD错误。
故选AB。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果与力的大小、方向以及作用点都有关系。
本题考查了力的作用的相互性以及影响力的作用效果的因素知识点，该题所举的现象在生活中随处可见，要留心观察，勤于思考，学会用所学物理知识解释生活中的物理现象。
15.【答案】大小；方向；作用点
【解析】【解析】
本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，是一道基础题。
力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素。
【解答】
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。
故答案为：大小；方向；作用点。
16.【答案】F；牛顿；牛；N；1N
【解析】
【分析】
根据对力的符号、单位的掌握作答；我们要对力的大小有一定的感性认识。
此题考查的是力的基础知识，难度不大，容易解答。
【解答】
力用符号F表示，国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用字母N表示；
托起两个鸡蛋所用的力约是1N。?
故答案为：F；牛顿；牛；N；1N。
17.【答案】增大?
形变
【解析】解：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，瓶盖上有一道道条纹，目的是在用手拧瓶盖时能增大摩擦。
当他用力握矿泉水瓶时，看到瓶瘪了，即形状变了，表明力可以使物体发生形变。
故答案为：增大；形变。
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
理解影响摩擦力的因素和力的两个作用效果，可解答此题。
18.【答案】形变?
相互的
【解析】解：用网拍击球时，球和网拍都变了形，说明力可以使物体发生形变。
运动员用网拍击球时，拍和球之间力的作用是相互的。
故答案为：形变；相互的。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
物体间力的作用是相互的。
明确力的两个作用效果和力的作用的相互性，可解答此题。
19.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查力的示意图。
力的示意图是利用一根带箭头的线段表示出力的三要素。
【解答】
力的大小为50N，方向水平向左，作用点在物体的重心，示意图如下所示，
。
20.【答案】形变?
大小?
作用效果?
方向?
甲?
丙?
控制变量
【解析】解：通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个钩码使钢片的弯曲程度比乙中两个钩码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
通过比较图甲和图丁钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
图甲和图丙中力的作用点不同，在同样的力作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；
综上这种研究问题的方法叫做控制变量法。
故答案为：形变；大小；作用效果；方向；甲；丙；控制变量。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
力的三要素：力的大小、方向和作用点，它们都会对力的作用效果产生影响。
本题考查力的作用效果，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、单选题
下列有关力的说法中，正确的是
A.
产生力的两个物体一定发生了作用
B.
一个物体也能产生力的作用
C.
力能脱离物体而存在
D.
相互接触的两个物体一定产生力的作用
如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是
A.
手拉开弓
B.
运动员罚点球
C.
小明压弯跳板
D.
熊猫拉弯竹子
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是?
?
A.
龙舟
B.
水
C.
运动员
D.
船桨
甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是
A.
甲仍然静止，乙被推开
B.
乙受到甲的力，甲不受推力作用
C.
乙受到的推力大于甲受到的推力
D.
甲、乙同时相对离开
下列现象中，不属于相互作用力的是
A.
提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
B.
汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C.
地球对人的吸引力与人对地球的压力
D.
拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力
两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，则
A.
只要两个力的大小相同
B.
只要两个力的方向相同
C.
只要两个力的作用点相同
D.
两个力的大小、方向、作用点均要相同
关于影响力作用效果的因素，下列说法中正确的是
A.
只有力的大小
B.
只有力的方向
C.
只有力的作用点
D.
力的大小、方向和作用点
“足球进校园”使同学们越来越喜欢足球运动，下列情景中，不属于力改变足球运动状态的是
A.
被踩在脚下的足球变扁
B.
足球在草地上越滚越慢
C.
足球在空中沿弧线飞行
D.
守门员抱住飞来的足球
“以卵击石”造成的结果是：卵破裂了而石块完好无损。下列关于此现象的说法中正确的是
A.
卵壳破裂了，说明卵只能是受力物体
B.
石完好无损，说明石块没受到力的作用
C.
卵壳破裂了，说明力可以使物体发生形变
D.
石完好无损，说明力不能使物体发生形变
如下图，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
A.
力的作用点
B.
力的大小
C.
力的方向
D.
力的三要素
二、多选题
下列关于物理概念的说法中，错误的是
A.
力可以离开物体而单独存在
B.
一个物体是施力物体，它一定也是受力物体
C.
没有力物体就不可能继续运动
D.
物体间要发生力的作用就一定要直接接触
关于力的概念，下列说法正确的是
A.
力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B.
一个受力物体同时也一定是施力物体
C.
马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
D.
从空中降落的雨滴不受力的作用
如图中赛艇的船桨，它也是一种杠杆。人坐在赛艇上观察，划船时船桨的轴是不动的，轴的位置是支点，下列说法正确的是
A.
使赛艇前进的力的施力物体是船桨
B.
赛艇受到的浮力等于赛艇和人的重力
C.
停止划水后船还能运动是惯性力的作用
D.
手加在船桨上的力大于水对船桨的阻力
如图所示，穿上旱冰鞋的小倩用手推墙，会感到墙在推她，她自己也会后退。这表明
A.
物体间力的作用是相互的
B.
力的作用效果与力的方向有关
C.
墙只是受力物体，不是施力物体
D.
力的作用效果与力的作用点有关
三、填空题
我们把力的________、________和________叫力的三要素。
力用符号________表示，国际单位是________，简称________，符号是________。托起两个鸡蛋所用的力大约是________。
如图，是某同学买的瓶装矿泉水，瓶盖上有一道道条纹，目的是在用手拧瓶盖时能______摩擦，当他用力握矿泉水瓶时，看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生______。
运动员用网拍击球时如图，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生______；二是力的作用是______。
四、作图题
如图所示，画出用50N沿水平向左推桌子的力的示意图。
五、实验探究题
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计实验的几个主要步骤。小华使用的物码规格相同
通过比较图甲和图乙中钢片的______程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关。
通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的______与力的______有关。
通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
在本实验中，小华采用的方法叫做______法。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：
A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。
B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。
故选：A。
力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题关键要知道力的种类、相互性，知道力的作用效果与力的大小、力的作用点，力的方向都有关。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
【解答】
A.人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；
B.运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；
C.小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；
D.熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状。
由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选B。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
了解物体间力的作用的相互性的应用，会判断一对相互作用力的特点，是解答的关键。属力学基础题。
物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
【解答】
由于物体间力的作用是相互的，所以用船桨奋力向后划水时，水也给船桨一下向前的反作用力，从而带动船前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是水。
故选B。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查力的作用的相互性，解决此类问题要结合力的作用是相互的进行分析解决。
力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个物体间的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上。
【解答】
甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开。故D正确，ABC错误。
故选D。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
平衡力和相互作用力的区别：
平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别
物体间力的作用是相互的，这是发生力的作用时具有的特点；相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体，平衡力是作用在同一个物体上。
【解答】
解：
A、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，二力是一对相互作用力。不符合题意。
B、汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力，分别作用在地面和车轮上，二力是一对相互作用力。不符合题意；
C、地球对人的吸引力与人对地球的压力，分别作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一对相互作用力。符合题意；
D、拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力是一对相互作用力。不符合题意；
故选：C。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查对力的三要素的理解，是基础题。
力的作用效果与力的大小、方向、作用点三要素有关。
【解答】
力的作用效果与力的大小、方向、作用点三要素有关，两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，两个力的大小、方向、作用点均要相同，故ABC错误，D正确。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查力的三要素，掌握力的三要素是解题的关键。
力的三要素包括力的大小、方向和作用点；力的三要素同时影响力的作用效果。
【解答】
力的大小、力的方向、力的作用点同时影响力的作用效果；
故ABC不正确，D正确。
8.【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变，物体的运动状态发生改变，一定受到了力的作用。
【解答】
A.被踩在脚下的足球变扁，说明足球受力后形状发生了改变，故A符合题意；
B.足球在草坪上滚动时越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故B不符合题意；
C.足球在空中沿弧线飞行时，其速度大小和运动方向都发生了改变，是因为阻力和重力改变了足球的运动状态，故C不符合题意；
D.守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，说明力改变了足球的运动状态，故D不符合题意。
故选A。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】
A.物体间力的作用是相互的，用卵敲击石块，卵既是施力物体，又是受力物体，故A错误；
B.用卵敲击石块，石块受到了卵的作用力，故B错误；
C.卵破了，说明力可以使物体发生形变，故C正确；
D.石块虽然没有损伤，但石块也发生了弹性形变，只是形变非常小而已，故D错误。
故选C。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
【解答】
力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故BCD不符合题意、A符合题意。
故选A。
11.【答案】ACD
【解析】
【分析】
要解答此题需掌握：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
没有物体也就没有力的作用，力是改变物体运动状态的原因。
此题考查了力的基本知识，要注意运用。
【解答】
A.力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，故A错误符合题意；
B.力是物体对物体的作用，单独一个物体不可能产生力的作用，一个物体是施力物体一定也是受力物体，故B正确不符合题意；
C.力是改变物体运动状态的原因，并不是维持物体运动的原因，故C错误符合题意；
D.有力作用的两个物体不一定相互接触，如磁铁间的作用力；故D错误符合题意。
故选ACD。
12.【答案】ABC
【解析】解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。故A正确；
B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的。故B正确；
C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的。故C正确；
D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力。故D错误。
故选：ABC。
要解答本题需掌握：力是物体对物体的作用，脱离物体就没有力，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一物体施加力的作用，同时另一物体对它也施加力的作用。
本题主要考查学生对：力的概念的理解和掌握，是一道基础题，易于解答。
13.【答案】BD
【解析】解：A、船桨对水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水对桨产生向前的反作用力，使船前进。故A错误；
B、赛艇在水面上处于漂浮状态，受到的浮力等于赛艇与运动员总重力。故B正确；
C、惯性不是力，不能说受到惯性力的作用。故C错误；
D、将赛艇的船桨看作杠杆，支点在轴上，手加在桨上的动力的力臂小于水对桨的阻力的力臂，所以是费力杠杆。手施加的动力要大于水施加的阻力。故D正确。
故选：BD。
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
漂浮的物体受到的浮力等于重力；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，不是力；
费力杠杆的确定是动力大于阻力，好处是省距离。
此题是一道力学综合题，考查的知识点较多，包括力的作用相互性、漂浮的特点、惯性的存在及三类杠杆的优缺点，难度不大，熟练掌握基础知识是解答的关键。
14.【答案】AB
【解析】解：穿旱冰鞋的女孩用手推墙，在这个过程中，施力物体是手，受力物体是墙；但她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退，因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，故AB正确、CD错误。
故选AB。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果与力的大小、方向以及作用点都有关系。
本题考查了力的作用的相互性以及影响力的作用效果的因素知识点，该题所举的现象在生活中随处可见，要留心观察，勤于思考，学会用所学物理知识解释生活中的物理现象。
15.【答案】大小；方向；作用点
【解析】【解析】
本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，是一道基础题。
力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素。
【解答】
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。
故答案为：大小；方向；作用点。
16.【答案】F；牛顿；牛；N；1N
【解析】
【分析】
根据对力的符号、单位的掌握作答；我们要对力的大小有一定的感性认识。
此题考查的是力的基础知识，难度不大，容易解答。
【解答】
力用符号F表示，国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用字母N表示；
托起两个鸡蛋所用的力约是1N。?
故答案为：F；牛顿；牛；N；1N。
17.【答案】增大?
形变
【解析】解：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，瓶盖上有一道道条纹，目的是在用手拧瓶盖时能增大摩擦。
当他用力握矿泉水瓶时，看到瓶瘪了，即形状变了，表明力可以使物体发生形变。
故答案为：增大；形变。
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
理解影响摩擦力的因素和力的两个作用效果，可解答此题。
18.【答案】形变?
相互的
【解析】解：用网拍击球时，球和网拍都变了形，说明力可以使物体发生形变。
运动员用网拍击球时，拍和球之间力的作用是相互的。
故答案为：形变；相互的。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
物体间力的作用是相互的。
明确力的两个作用效果和力的作用的相互性，可解答此题。
19.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查力的示意图。
力的示意图是利用一根带箭头的线段表示出力的三要素。
【解答】
力的大小为50N，方向水平向左，作用点在物体的重心，示意图如下所示，
。
20.【答案】形变?
大小?
作用效果?
方向?
甲?
丙?
控制变量
【解析】解：通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个钩码使钢片的弯曲程度比乙中两个钩码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
通过比较图甲和图丁钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
图甲和图丙中力的作用点不同，在同样的力作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；
综上这种研究问题的方法叫做控制变量法。
故答案为：形变；大小；作用效果；方向；甲；丙；控制变量。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
力的三要素：力的大小、方向和作用点，它们都会对力的作用效果产生影响。
本题考查力的作用效果，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
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