(共10张PPT)
新编教科版科学三年级
课程编号：TS2008010104J320105CXF
【慕联教育同步课程】
授课老师：米米老师
1.5比较相同距离内运动的快慢
你知道图片中谁快谁慢吗？
聚
焦
各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？
六种动物在相同距离（都奔跑100米）内，需要的时间短，运动快；需要的时间长，运动慢。
第一名
第四名
第三名
第二名
第五名
第六名
探
索
你能将下列动物按照运动的快慢，将其编号和奔跑时间排列名次吗？
操作员
发令员
记录员
1.同一起点线
2.不能推小球
3.同时运动
计时员
思考：两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
发现：在相同距离内，小球同时运动，
先到终点用的时间短，运动快；
后到终点用的时间长，运动慢。
4.比较用时
1.同一起点线
2.不能推小球
3.听指令计时
使用秒表
思考：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
测量得到了不同的数据，应该选择哪一个数据呢？
实验数据的选择方法：
1.取众数
2.取中位数
3.取平均数
在相同距离内，用的时间短，运动快；
用的时间长，运动慢。
怎样在相同距离内
比较物体运动的
快慢？
研
讨
运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢，即用时短，运动快；用时长，运动慢。
01
各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。
02
测量时间可以使用秒表计时；每个实验至少测量3次。
本课小结
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学三下1.5比较相同距离内运动的快慢
判断题
用秒表测量时间，每个实验测量一次。（
）
六种动物在相同距离（都奔跑100米）内，用的时间越短，运动的越快。（
）
在轨道上比较小球运动的快慢，一开始不能用力去推小球。
（
）
运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢，即用时短，运动慢；用时长，运动快。
甲、乙两个同学比赛100米，甲先到了终点，则甲同学不如乙同学跑得快。（
）
测量时间可以使用秒表计时。（
）
各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。（
）
单项选择题
8.下列说法正确的是（ ?）
A.用秒表测量时间，每个实验测量一次
B.甲、乙两个同学比赛100米，甲先到了终点，则甲同学不如乙同学跑得快
C.测量时间可以使用秒表计时
9.下列说法错误的是（ ?）
A.在相同距离内，小球同时运动，先到终点用的时间短，运动快。
B.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。
C.用秒表测量时间，每个实验测量一次。
10.在雅典奥运会上，刘翔以12秒91获得了冠军；美国选手特拉梅尔获得亚军，他的成绩是13秒18；古巴选手加西亚获得了第三名，他跑出了13秒20的成绩。那么，我们是如何来确定他们获得的名次的？
（
）
A.
相同的距离内，所用的时间越少，则跑得越快
B.
相同的时间内，通过的距离越长，则跑得越快
C.
相同距离内，所用的时间越短，则跑得越慢
答案解析：
F
解析：每个实验至少测量3次。
T
解析：正确。
T
解析：正确。
4.F
解析：运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢，即用时短，运动快；用时长，运动慢。
5.
F
解析：甲、乙两个同学比赛100米，甲先到了终点，甲同学快。
6.
T
解析：正确。
7.
T
解析：正确。
8.
C
解析：用秒表测量时间，同一个实验可以多做几次，避免实验偶然性，甲、乙两个同学比赛100米，甲先到了终点，则甲同学比较快，相同距离比较时间，时间比较少，运动比较快。
9.
C
解析：每个实验至少测量3次，避免实验的偶然性。
10.
A
解析：相同的距离内，所用的时间越少，则跑得越快。
