(共16张PPT)
1.7我们的“过山车”
新编教科版科学三年级
课程编号：TS2008010104J320107CXF
【慕联教育同步课程】
授课老师：米米老师
再次对比真正的过山车，思考更多的改进方法。
聚
焦
它有什么特点？
有直线轨道
有坡度
有曲线轨道
让我们来设计和建造一座自己的“过山车”吧！
设计要求
轨道的总长应在2米以上。
要有直线轨道和曲线轨道。
轨道的坡度要有变化。
模拟车的小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
整座过山车要稳固。
还要有坡度？
底座要稳固？
从低到高开始拼搭？
我们应该怎么去搭建呢？
过山车中有直线轨道？
也要有曲线轨道？
设计我们的“过山车”
？
“过山车”要有起点和终点；
路线要保持封闭和连续；
上下线路有重叠的要用虚线或上下层表示出来。
我们设计的“过山车”
探
索
想选择哪一材料呢？
泡沫保温管
实验室铁架台
防碰撞条
塑料轨道
塑料积木
怎样选择材料？
1.根据自己的设计图和材料，制作“过山车”。
制作我们的过山车
塑料软管搭建的“过山车”
配
套
材
料
组
件
小实践（展示各小组设计制作的“过山车”）
用泡沫保温管
做成的“过山车”
泡沫保温管沿中间切开
展示各小组设计制作的“过山车”
评价我们的“过山车”
轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
根据设计要求逐一评价我们的“过山车”。
本课小结
制作“过山车”的三大板块:设计、制作、评价。
设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，
以设计直线轨道结合曲线轨道。
根据设计图和选择的材料，制作我们的“过山车”。
在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学三下1.7我们的“过山车”
判断题
制作我们的过山车可以边设计边制作。（
）
我们的“过山车”
上面有直线轨道也有曲线轨道。
（
）
我们的“过山车”上面有一定的坡度。（
）
“过山车”设计要求中，小球行驶一段时间后脱轨，说明过山车设计符合要求。（
）
制作“过山车”的两大板块:设计、制作。（
）
在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。（
）
“过山车”要有起点和终点。（
）
“过山车”路线要保持封闭和连续。（
）
“过山车”轨道的坡度要有变化。（
）
“过山车”轨道要从低到高开始拼搭。（
）
答案解析：
F
解析：先设计好之后再开始制作。
T
解析：正确。
T
解析：正确。
4.F
解析：“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。
5.
F
解析：制作“过山车”的三大板块:设计、制作、评价。
6.
T
解析：正确。
7.
T
解析：正确。
8.
T
解析：正确。
9.
T
解析：正确。
10.
T
解析：正确。
