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教科版科学三下物体的运动单元复习（一）
龟兔赛跑的故事说明:在距离一定的条件下，所用的时间越短，跑得越慢。
（
）
运动的物体会有不同的路线。根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。（
）
两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要收集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。（
）
物体运动的速度与通过的距离和所用的时间无关。（
）
甲、乙两个同学比赛100米，甲先到了终点，则甲同学不如乙同学跑得快。（
）
过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。（
）
选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。（
）
单项选择题
8.
有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的快慢情况是（
）
A.
一样快
B.
甲车更快
C.乙车更快
9.轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是45千米、120千米、15千米。则这三种交通工具的运动速度从大到小排序应该是（
）
A.
汽车>自行车>轮船
B.
轮船>汽车>自行车
C.
汽车>轮船>自行车
水中的旗鱼1小时游108千米，喷气式客机1小时飞900千米，快艇1小时行100
千米。则它们之中速度最大的是（
）
喷气式客机
旗鱼
C.快艇
答案解析：
F
解析：龟兔赛跑的故事说明:在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。
T
解析：正确。
T
解析：正确。
4.F
解析：物体运动的速度与通过的距离和所用的时间有关。
5.
F
解析：甲、乙两个同学比赛100米，甲先到了终点，则甲同学比乙同学跑得快。
6.
T
解析：正确。
7.
T
解析：正确。
8.
C
解析：相同的时间内，乙车行驶距离长，更快
。
9.
C
解析：在相同的时间内，通过比较它们行驶的距离长短，距离长，速度快。汽车的路程最长，速度最快，自行车的路程最短，速度最慢。
10.
A
解析：喷气式客机1小时内行驶距离最长。(共9张PPT)
1.9.1物体的运动单元复习（一）
新编教科版科学三年级
课程编号：TS2012010104J32010901CXF
【慕联教育同步课程】
授课老师：米米老师
1.坐在船中的乘客，相对于（
）来说其是静止的。
A.
河岸上的树
B.
河水
C.
船舱
A
C
达标检测
快问快答
2.小明坐汽车看到窗外树在向后退，他选的参照物是(
)
A.汽车
B.大树
C.大地
知识点：参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如:汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如:在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
3.下列运动形式属于摆动的是（
）。
A.
滑雪
B.
滚雪球
C.
钟摆摆动
C
C
达标检测
快问快答
4.下列运动属于滚动方式的是（
）。
A.雨天走路滑倒
B.用抹布擦桌子
C.骑自行车前行车轮的运动
知识点：物体的运动形式多种多样，有移动、转动、摆动、滚动、振动等。一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。钟摆的运动、秋千的运动是摆动。在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。圆球的运动方式是滚动。
5.水中的旗鱼1小时游108千米，喷气式客机1小时飞900千米，快艇1小时行100千米。则它们之中速度最大的是（
）。
A.旗鱼
B.喷气式客机
C.
快艇
A
B
达标检测
快问快答
6.有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了10千米，乙车行进了15千米，则它们运动的快慢情况是（
）。
A.乙车更快
B.甲车更快
C.
一样快
知识点：运动的快慢就是常说的运动速度，物体运动相同时间时，比较运动的距离，距离长的运动快、速度大，距离短的运动慢、速度小。
7.在雅典奥运会上，刘翔以12秒91获得了冠军；美国选手特拉梅尔获得亚军，他的成绩是13秒18；古巴选手加西亚获得了第三名，他跑出了13秒20的成绩。那么，我们是如何来确定他们获得的名次的？
（
）
A.
相同的距离内，所用的时间越少，则跑得越快
B.
相同的时间内，通过的距离越长，则跑得越快
C.
相同距离内，所用的时间越短，则跑得越慢
A
达标检测
快问快答
知识点：各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢，运动时间短、速度大、运动快，运动时间长、速度小、运动慢。
8.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量(
)
A.运动距离
B.运动时间
C.以上两个条件都要测量
B
C
达标检测
快问快答
9.同一个小球在两个“过山车”轨道上都运动2米，在甲“过山车”上需要10秒，在乙“过山车”上需要9秒。小车在哪个“过山车”轨道上运动更快一些?(
)
A.甲
B.乙
C.甲、乙一样快
知识点：可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢，如果运动的距离不一样，运动的时间也不一样，就需要同时测量运动的时间和运动的距离，比较它们运动的速度。
达标检测
实验探究
B
A
C
D
10.小明和同学们一起做"比较相同距离内不同小球运动的快慢”的实验，请回答:
(1)
实验前，小组间需要分工，负责使用秒表计量时间的是(
):负责启动小球的是(
):负责喊“开始““结束”的是(
):负责将结果记录下来的是(
)
A.操作员
B.计时员
C.记录员
D.发令员
(2)
如果“开始”后，计时的同学按下秒表延后了.那么这次测试的时间(
)
A.会变长
B.会变短
C.不会改变
(3)
测试后，得到如下表的数据:
第一次
第二次
第三次
选择的数据
1号小球
2秒
3秒
4秒
2号小球
2秒
2秒
2秒
①请将三次数据处理好，填在表格最后一列。
②比较两个小球的快慢:
。
B
3秒
2秒
2号小球比1号小球快
复习小结
知识点：参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如:汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如:在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
知识点：物体的运动形式多种多样，有移动、转动、摆动、滚动、振动等。一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。钟摆的运动、秋千的运动是摆动。在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。圆球的运动方式是滚动。
知识点：运动的快慢就是常说的运动速度，物体运动相同时间时，比较运动的距离，
距离长的运动快、速度大，距离短的运动慢、速度小。
知识点：各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。物体运动相同时间时，比较运动的距离，
距离长的运动快、速度大，距离短的运动慢、速度小。如果运动的距离不一样，运动的时间也不一样，就需要同时测量运动的时间和运动的距离，比较它们运动的速度。
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
