一年级上册数学教案-3.1 认识图形 西师大版

认识图形

教学内容：53-54页例1例2，59页——60页课堂活动1、2，练习七1、2、3
教学目的：1、通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球，对这些简单的几何体进行分类，初步感知这些物体与现实生活的联系。2，养成良好的学习生活习惯。
教学重难点：辨认长方体，正方体，圆柱体和球
教学准备：多媒体课件、长方体、正方体、球、圆柱的实物。
教学过程：一、创设情景
观看多媒体投影，在观看时认识物体
板书：认识图形
二、探索新知
教学例1，认识长方体和正方体
出示教具
问：能将这些物体分成两堆吗？
学生上台分
讨论：是按什麽形状分的？
板书：长方体，正方体
老师出示投影：长方体和正方体图形
找一找：袋子里哪些是正方体、长方体
你知道他们是什麽形状？（长方体，都是长长的、方方的、有6个面。正方体，方方正正的，也有6个面）
说一说：生活中哪些是长方体、正方体？
课堂活动1
学生先说每个图形的名称，再连线
回忆长方体，正方体的形状
教学例2
出示例2教具，学生分成两堆
讨论：他们按什麽分类的？
他们是什麽形状？
板书：圆柱体，球
老师出示投影：圆柱体和球
联系实际，巩固认识
你们有圆柱体吗？有球吗？生活中还有哪些是圆柱体，球？
再观察圆柱体，球的形状（圆柱体，上下两个面都是圆，他们一样大。球，摸起来圆圆的很光滑，可以滚动）
三、小结
今天学习了什麽？
四、课堂活动
课堂活动1，2
练习七1、3
五、板书设计
长方体：长长的、方方的、有6个面 圆柱：上下两个面都是圆，他们一样大
正方体： 方方正正的、有6个面 球：摸起来圆圆的很光滑，可以滚动
六、教学反思：