一年级上册数学教案-4.2 两位数加两位数不进位加法西师大版

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名称 一年级上册数学教案-4.2 两位数加两位数不进位加法西师大版
格式 doc
文件大小 16.5KB
资源类型 教案
版本资源 西师大版
科目 数学
更新时间 2021-02-03 13:45:13

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文档简介

两位数加两位数
教学目标:
1、初步理解和掌握口算两位数加两位数
的计算方法,并能正确地进行口算。
2、初步培养思维的灵活性和类推能力。
重点:掌握加法数竖式规范的书写方法。
难点:理解在竖式计算中相同数位上的数才能相加减的算理。
教学过程;
一、复习引入。
口算下面各题(学生口答)
53+20= 36+40=
28+30= 57+20=
76+3= 43+2=
65+4= 21+6=
提问:口算时,十位上的数要加在哪一位上?个位上的数呢?
生活中口算的用处很大,这节课我们继续学习口算的本领。(板书课题)
二、探索新知
1、教学例一:
出示例一情境图,让学生说说图画的意思。
生:班上有23个男同学,22个女同学。算一算:一共有多少个同学?
2、列出算式:23+22=
3、讨论算法。
引导:想一想,23和22分别是由哪两个整十数和一位数组成的?
鼓励学生开动脑筋。
师:哪位同学说说23+22可以怎么算?
指名学生汇报
生:23+20=43,43+2=45
生:3+2=5,20+20=40,5+40=45
生:23+2=25,25+20=45
教师及时表扬学生
4、用竖式计算
除了以上算法,还可以怎样算?(用竖式计算)
教师边写竖式边说明:先写23,再在23下面写上22,并在22前面写上“加号”最后在下面画一条横线。先算个位上的3加2等于5,写在横线下面的个位上;再算十位上的2加2等于4,写在十位上,合起来是45.
(学生在练习簿上书写)
引导学生说出:都是十位上的数和十位上的数对齐相加,个位上的数和 个位上的数对齐相加。
教师强调:列竖式时相同数位上的数要对齐,在相加。
5·对比算法
你们认为哪一种口算方法更简便合理?请说明理由。
指名学生说说各自的看法。
6·小测试
选择你认为简便的方法进行口算。
37+21=58
42+43=85
51+24=75
17+32=49
先观察再计算并说说是怎样计算的?
三,巩固拓展
我们学校有男生23人,女生16人,我
们学校一共有多少人。 (强调学生用竖式进行计算)
四,课堂小结
通过今天的学习你收获了什么?
今天我们学习的是口算两位数加两位数,也就是几十几加几十几。口算时,可以先把第二个加数分成几十和几,然后把几十几先加几十,再加几,就可以算出得数,还可以列竖式计算,注意列竖式时相同数位上的数要对齐,从个位算起。
五.作业
练习九第二题,第三题
六.板书设计
两位数加两位数
23+22=45
2 3
+ 2 2 相同数位对整齐,从个位算起
4 5