一年级上册数学教案-4.3 11-20的认识整理与复习西师大版（表格式）

第 四 单元第 6 课时
教学任务分析
课 题
四单元整理与复习（二）
课型
整理复习
教学目标
1．巩固20以内的不进位加法和不退位减法。
2．鼓励学生用多种方法计算，并训练学生能快速口算。
3．经历整理过程，体验整理方法。
教学重难点
1.巩固20以内的不进位加法和不退位减法
2.用多种方法计算，并能快速口算。
课前准备
口算卡片，11～20的数字卡片。
教学过程设计
教学环节
学生活动设计
教师引导设计
复备
知识梳理
（20分）
独立思考、小组交流、全班汇报。
69977086360
1．一个一个的往上数
不进位加法 2．边摆小棒边数，
3．个位相加，十位照写
699770-3810
1．一个一个的往下数
不退位减法 2．边摆小棒边数
3．个位相减，十位照写
1.请同学们在心里想想不进位加法和不退位减法这两种计算的方法，并在小组进行交流。
2.教师根据学生回答板书：
有这么多方法，同学们在做题时用你最喜欢的方法计算就行了。
梳理不进位加法和不退位减法的算法和算理
巩固训练
（10分）
1.根据数的组成，可以写出不同的算式。
2.10+4=14 4+10=14 14-4=10 14-10=4 10+10=20 20-10=10
8+10=18 10+8=18 18-8=10 18-10=8

3.学生独立完成，全班交流。
4+5+2=12 5+5+1+1=12
5+1+1+1+1+1+2=12 5+2+2+1+1+1=12……
5.两个学生上台演算，其它学生在练习本上做。
1.自学书67页第6题，
2.你能仿照这道题再做几题吗？ 1个十和4个一、2个十，8个一和1个一
3.67页第5题做在书上。
4.老师这里有10张数字卡片，2张5、2张2、6张1，同学们看一看，哪几张卡片上的数之和是12。
5.把相等的算式用线连起来。
3+10 15-10 4+5 19-10 7+3
13-3 10+3 11+2
10-5 4+6 16-6
重难置疑
（10分）
1.学生根据图列出算式，全班交流，说出算式的意义。
2.学生独立思考完成，同桌说说你发现的规律，全班交流。
3.学生独立思考完成，全班交流说说你的方法。
1.看图列算式。
○○○○○ ○○
○○○○○ ○○○
□○□=□　　
□○□=□
2．找规律填数。
① ( )、15、13、11、9、( )
② 16、10、6、17、10、7、18、10、( )
③ 18、15、12、( )、6、3、( )
④　0、2、4、6、8、( )
3.算一算
被减数
15
16
减数
2
15
差
6
4
加数
13
15
加数
6
4
2
和
16
板书设计
整理与复习
6610351206503097530254001．一个一个的往上数 1．一个一个的往下数
不进位加法 2．边摆小棒边数 不退位减法 2．边摆小棒边数
3．个位相加，十位照写 3．个位相减，十位照写
[备选练习]
A、【基本练习，我会做】填“>”、“<”或“＝”．
（1）10＋1（??? ）10 （2）3＋10（??? ）13 （3）14（ ）2＋1 （4）17－11（ ）10
（5）15－10（???）6 （6）9（ ）12－2 （7）6＋4（??）10（8）9＋1＋5（?? ）16
B、【综合应用，我能做】
　　（1）16－6＋4＝???? （2）9＋1－10＝ （3）3＋4＋10＝???? （4）20－10＋7＝
　　（5）13－10＋5＝??? （6）10＋6－10＝ （7）15－5－4＝???? （8）13－3＋0＝
　　（9）12－10＋6＝??? （10）14－10＋6＝
1778000194310C、【拓展提高，我尝试】