五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质 青岛版（六三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质 青岛版（六三）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 70.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-03 14:12:09 | ||
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文档简介
五年级下册数学单元测试-2。分数的意义和性质
一、单选题
1.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（ ）
A.?15个????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?
2.一根绳子对折3次，对折后的绳子占全长的（??? ）。
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.??
3.你听说过“冰山一角”吗？冰山露在水面上的只是小部分，大部分隐藏在水下。假设一座冰山体积是1000m3 ， 它露在外面的体积是100m3。露在外面的 体积占冰山总体积的（??? ）。
A.????????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????????C.?
4.将一张圆形的纸对折3次，得到的一份是这张纸的（??? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.真分数都小于假分数。（??? ）
6.真分数小于1，假分数大于1。 （ ）
7.两根绳子，第一根截去 ，第二根截去 米，两根绳子剩下的一样长。（?? ）
8.5米的 和6米的 一样长。（?? ）
三、填空题
9.的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就等于1。
10.把5米长的绳子平均分成8段，每段长________米，5段占全长的________．
11.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．
2分________200秒 ??????5厘米________50分米 ????12×2________15÷5
1吨________1000千克 ???0×500________1×499 ????? ________
12.按要求填空
（1）?????????????????????????????
个数占全部花个数的________，??????????????????
个数占全部花个数的________。??????????????????
（2）
? 个数占全部星星个数的________，
个数占全部星星个数的________。
四、解答题
13.把 、 、 都变成分母是24的分数。
14.一根绳子，第一次剪下全长的 ，第二次剪下全长的 ，这时还剩下5.8米．这根绳子原来长多少米？
五、应用题
15.有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】解答：平均分成4组，每组人数就是全班人数的 ??
分析:考察分数的意义。因为全班人数被平均分成4组，所以分母是4；“每组人数”就是取了其中的1份。所以每组人数占全班人数的 。
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：对折3次，平均分成8段，根据分数的意义可知，对折后的绳子占全长的。
故答案为：A。
【分析】对折1次平均分成2段，对折2次平均分成4段，对折3次平均分成8段，根据分数的意义确定每段占全长的几分之几即可。
3.【答案】 B
【解析】【解答】100÷1000=1÷10=， ?所以露在外面的 体积占冰山总体积的。
故答案为：B。
【分析】求一个数是另一个数的几分之几，用除法。
4.【答案】 C
【解析】【解答】 将一张圆形的纸对折3次，得到的一份是这张纸的。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了分数的认识，将一张圆形的纸对折3次，相当于把这张圆形纸平均分成8份，每份是这张纸的， 据此解答。
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：真分数都小于假分数。
故答案为：正确。
【分析】真分数是小于1的分数，假分数是大于等于1的分数，所以真分数都小于假分数。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：真分数小于1，假分数大于或等于1，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】真分数的分子小于分母，真分数都小于1；假分数的分子大于或等于分母，假分数大于1或等于1.
7.【答案】 错误
【解析】【解答】两根绳子，第一根截去， 第二根截去米，两根绳子剩下的长度无法确定，原说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据题意可得，两根绳子的长度不确定，也就是单位“1”不确定，无法比较。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：5×=（米），6×=（米），
因为＜，
所以5米的小于6米的， 即原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】5米的为5×米，6米的为6×米，再根据真分数（分子小于分母）小于假分数（分子大于或等于分母）进行判断即可。
三、填空题
9.【答案】 ；3
【解析】【解答】解：的分数单位是， 1-=， 所以再加上3个这样的分数单位就是1。
故答案为：；3。
【分析】分数的分母是几，它的分数单位就是。
10.【答案】 ；
【解析】【解答】5÷8=（米），
1÷8=， ×5=。
故答案为：；。
【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，根据题意可知，要求每段的长度，用绳子的总长度÷平均分的段数=每段的长度；要求5段占全长的几分之几，把全长看作单位“1”，用单位“1”÷平均分的段数=每段占全长的几分之几，然后乘段数即可求出5段占全长的几分之几，据此解答。
11.【答案】 ＜；＜；＞；＝；＜；＞
【解析】【解答】因为2分=2×60=120秒，120秒＜200秒，所以2分＜200秒； ?????
因为50分米=500厘米，5厘米＜500厘米，所以5厘米＜50分米； ???
因为12×2=24，15÷5=3，24＞3，所以12×2＞15÷5；
1吨=1000千克； ??
因为0×500=0，1×499=499，0＜499，所以0×500＜1×499； ?????
＞。
故答案为：＜；＜；＞；=；＜；＞。
【分析】根据1分=60秒，1分米=10厘米，1吨=1000千克，将单位化统一，再比较大小；
比较两个算式的大小，先计算出结果，再比较大小；
同分母分数比较大小，分子越大，这个分数就越大，据此解答。
12.【答案】 （1）；
（2）；
【解析】【分析】根据分数的意义解答，即：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数．分数的意义、读写及分类．本题考查了分数的意义的灵活应用，注意强调“平均分”．
四、解答题
13.【答案】解： ＝ ， ＝ ， ＝ 。
【解析】【分析】分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
14.【答案】 解：5.8
＝5.8÷
＝8.4（米）
答：这根绳子原来长8.4米。
【解析】【分析】这根绳子原来的长度=还剩下的长度÷还剩下全长的几分之几，其中还剩下全长的几分之几=1-第一次剪下全长的几分之几-第二次剪下全长的几分之几，据此代入数据作答即可。
五、应用题
15.【答案】 解：甲射击的命中率：25÷30＝ ，
乙射击的命中率：36÷40＝ ，
丙射击的命中率：40÷50＝ ，
＝ ＝ ， ＝ ＝ ， ＝ ＝ ，
因为 ＞ ＞ ，所以 ＞ ＞ ，乙射击的命中率高一些。
答：乙射击的命中率高一些。
【解析】【分析】先分别求出甲乙丙三人射击的命中率，再通分，进行比较，即可得解。
一、单选题
1.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（ ）
A.?15个????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?
2.一根绳子对折3次，对折后的绳子占全长的（??? ）。
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.??
3.你听说过“冰山一角”吗？冰山露在水面上的只是小部分，大部分隐藏在水下。假设一座冰山体积是1000m3 ， 它露在外面的体积是100m3。露在外面的 体积占冰山总体积的（??? ）。
A.????????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????????C.?
4.将一张圆形的纸对折3次，得到的一份是这张纸的（??? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.真分数都小于假分数。（??? ）
6.真分数小于1，假分数大于1。 （ ）
7.两根绳子，第一根截去 ，第二根截去 米，两根绳子剩下的一样长。（?? ）
8.5米的 和6米的 一样长。（?? ）
三、填空题
9.的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就等于1。
10.把5米长的绳子平均分成8段，每段长________米，5段占全长的________．
11.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．
2分________200秒 ??????5厘米________50分米 ????12×2________15÷5
1吨________1000千克 ???0×500________1×499 ????? ________
12.按要求填空
（1）?????????????????????????????
个数占全部花个数的________，??????????????????
个数占全部花个数的________。??????????????????
（2）
? 个数占全部星星个数的________，
个数占全部星星个数的________。
四、解答题
13.把 、 、 都变成分母是24的分数。
14.一根绳子，第一次剪下全长的 ，第二次剪下全长的 ，这时还剩下5.8米．这根绳子原来长多少米？
五、应用题
15.有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】解答：平均分成4组，每组人数就是全班人数的 ??
分析:考察分数的意义。因为全班人数被平均分成4组，所以分母是4；“每组人数”就是取了其中的1份。所以每组人数占全班人数的 。
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：对折3次，平均分成8段，根据分数的意义可知，对折后的绳子占全长的。
故答案为：A。
【分析】对折1次平均分成2段，对折2次平均分成4段，对折3次平均分成8段，根据分数的意义确定每段占全长的几分之几即可。
3.【答案】 B
【解析】【解答】100÷1000=1÷10=， ?所以露在外面的 体积占冰山总体积的。
故答案为：B。
【分析】求一个数是另一个数的几分之几，用除法。
4.【答案】 C
【解析】【解答】 将一张圆形的纸对折3次，得到的一份是这张纸的。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了分数的认识，将一张圆形的纸对折3次，相当于把这张圆形纸平均分成8份，每份是这张纸的， 据此解答。
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：真分数都小于假分数。
故答案为：正确。
【分析】真分数是小于1的分数，假分数是大于等于1的分数，所以真分数都小于假分数。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：真分数小于1，假分数大于或等于1，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】真分数的分子小于分母，真分数都小于1；假分数的分子大于或等于分母，假分数大于1或等于1.
7.【答案】 错误
【解析】【解答】两根绳子，第一根截去， 第二根截去米，两根绳子剩下的长度无法确定，原说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据题意可得，两根绳子的长度不确定，也就是单位“1”不确定，无法比较。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：5×=（米），6×=（米），
因为＜，
所以5米的小于6米的， 即原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】5米的为5×米，6米的为6×米，再根据真分数（分子小于分母）小于假分数（分子大于或等于分母）进行判断即可。
三、填空题
9.【答案】 ；3
【解析】【解答】解：的分数单位是， 1-=， 所以再加上3个这样的分数单位就是1。
故答案为：；3。
【分析】分数的分母是几，它的分数单位就是。
10.【答案】 ；
【解析】【解答】5÷8=（米），
1÷8=， ×5=。
故答案为：；。
【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，根据题意可知，要求每段的长度，用绳子的总长度÷平均分的段数=每段的长度；要求5段占全长的几分之几，把全长看作单位“1”，用单位“1”÷平均分的段数=每段占全长的几分之几，然后乘段数即可求出5段占全长的几分之几，据此解答。
11.【答案】 ＜；＜；＞；＝；＜；＞
【解析】【解答】因为2分=2×60=120秒，120秒＜200秒，所以2分＜200秒； ?????
因为50分米=500厘米，5厘米＜500厘米，所以5厘米＜50分米； ???
因为12×2=24，15÷5=3，24＞3，所以12×2＞15÷5；
1吨=1000千克； ??
因为0×500=0，1×499=499，0＜499，所以0×500＜1×499； ?????
＞。
故答案为：＜；＜；＞；=；＜；＞。
【分析】根据1分=60秒，1分米=10厘米，1吨=1000千克，将单位化统一，再比较大小；
比较两个算式的大小，先计算出结果，再比较大小；
同分母分数比较大小，分子越大，这个分数就越大，据此解答。
12.【答案】 （1）；
（2）；
【解析】【分析】根据分数的意义解答，即：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数．分数的意义、读写及分类．本题考查了分数的意义的灵活应用，注意强调“平均分”．
四、解答题
13.【答案】解： ＝ ， ＝ ， ＝ 。
【解析】【分析】分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
14.【答案】 解：5.8
＝5.8÷
＝8.4（米）
答：这根绳子原来长8.4米。
【解析】【分析】这根绳子原来的长度=还剩下的长度÷还剩下全长的几分之几，其中还剩下全长的几分之几=1-第一次剪下全长的几分之几-第二次剪下全长的几分之几，据此代入数据作答即可。
五、应用题
15.【答案】 解：甲射击的命中率：25÷30＝ ，
乙射击的命中率：36÷40＝ ，
丙射击的命中率：40÷50＝ ，
＝ ＝ ， ＝ ＝ ， ＝ ＝ ，
因为 ＞ ＞ ，所以 ＞ ＞ ，乙射击的命中率高一些。
答：乙射击的命中率高一些。
【解析】【分析】先分别求出甲乙丙三人射击的命中率，再通分，进行比较，即可得解。