教科版物理八下 7.2 力的描述 同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版物理八下 7.2 力的描述 同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 630.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-03 14:33:45 | ||
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文档简介
7.2力的描述
一、知识梳理
（一）力的三要素
1．如图所示，在图甲中用大小不同的力拉弹簧，弹簧伸长的长度不同，说明力的作用效果与____________有关；在图乙中用大小相同的力分别压缩、拉伸弹簧，弹簧的形变方向不同，说明力的作用效果与____________有关；在图丙中，用大小、方向均相同的力分别作用在A、B两点，发现在B点更容易把门打开，说明力的作用效果与____________有关．
甲
乙
丙
2．力的作用效果与____________、____________、____________有关．
3．力的三要素：我们把力的______、______、______叫做力的三要素．
4．力一般用字母______表示，国际单位制中力的单位是________，简称______，用符号______表示．
5．两只鸡蛋静止放在手上，对手的压力大约是______N．一个中学生站在水平地面上，对地面的压力大约是______N．
（二）力的示意图
1．力的三要素可以用____________来描述．
2．力的示意图：在分析物体受力时，常常只要从____________出发沿____________画一条____________适当、带______的线段来表示力．
3．力的图示作法：①先确定受力物体；②确定力的作用点O（通常画在受力物体的重心上）；③从力的作用点开始，沿着力的方向画线段等于力的大小（根据力的大小画线段）；④在线段末端标出箭头表示力的方向；⑤在线段附近标出力的符号和大小．
二、易错分析
1．力的作用点通常画在受力物体的重心上，规则均匀的几何体的重心在它的几何中心上；
2．用力的示意图描述力时，如果物体受到多个力的作用，线段的长度应与力的大小成正比；
三、达标训练
1．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关
5106670554990002．正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶，当用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
4691380113665003．如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体．比较（a）、（b）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关（ ）
A．作用点 B．大小
C．方向 D．以上因素均有关
4618990406400004．修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．用力的时间
5．欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（ ）
A．大小相同 B．方向相同
C．大小和作用点相同 D．三要素相同
6．某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向．你认为正确的程序应是（ ）
A．①④③⑤② B．③①④⑤②
5033645157480F1
F2
F1
F2
C．④①③⑤② D．⑤④③②①
7．图为作用在物体上的两个力的示意图．那么，这两个力的大小关系为（ ）
A．F1＝F2 B．F1＞F2
C．F1＜F2 D．无法确定
41338502578108．如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，乙图所示的情况效果好，说明力的作用效果与______有关；用扳手逆时针转动则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的______有关．
9．仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的______有关；观察图乙发现，用手指向下压铅笔尖，手指感到疼痛，说明物体间力的作用是______的，40195502540000手指向内凹陷说明力可以______．
10．步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处有物理．你早餐食用的一根油条的长度为30______，两个鸡蛋的重力约为1______．（填上合适的物理量的单位）
11．水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在下图中，用力的示意图把它表示出来．
12．在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图．
13．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1＝F3＝F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是______图和______图．
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是______图和______图．
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______图和______图．
（4）在上述（a）与（c）图中，控制______和______相同，研究______与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做____________法．
四、能力提升
14．如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列答案中正确的是（ ）
321373552705甲
乙
F1
F2
甲
乙
F1
F2
A．F1＜F2 B．F1＝F2
C．F1＞F2 D．无法判断
7.2
1．B2．C3．B4．C5．A6．B7．B
8．力的作用点、方向；
9．作用点、相互、改变物体的行政；
10．cm、N；
11．略；
12．略；
13．（1）a、b；（2）a、c；（3）a、d；（4）力的大小、力的作用点、力的作用效果、力的方向、控制变量法；
14．D
一、知识梳理
（一）力的三要素
1．如图所示，在图甲中用大小不同的力拉弹簧，弹簧伸长的长度不同，说明力的作用效果与____________有关；在图乙中用大小相同的力分别压缩、拉伸弹簧，弹簧的形变方向不同，说明力的作用效果与____________有关；在图丙中，用大小、方向均相同的力分别作用在A、B两点，发现在B点更容易把门打开，说明力的作用效果与____________有关．
甲
乙
丙
2．力的作用效果与____________、____________、____________有关．
3．力的三要素：我们把力的______、______、______叫做力的三要素．
4．力一般用字母______表示，国际单位制中力的单位是________，简称______，用符号______表示．
5．两只鸡蛋静止放在手上，对手的压力大约是______N．一个中学生站在水平地面上，对地面的压力大约是______N．
（二）力的示意图
1．力的三要素可以用____________来描述．
2．力的示意图：在分析物体受力时，常常只要从____________出发沿____________画一条____________适当、带______的线段来表示力．
3．力的图示作法：①先确定受力物体；②确定力的作用点O（通常画在受力物体的重心上）；③从力的作用点开始，沿着力的方向画线段等于力的大小（根据力的大小画线段）；④在线段末端标出箭头表示力的方向；⑤在线段附近标出力的符号和大小．
二、易错分析
1．力的作用点通常画在受力物体的重心上，规则均匀的几何体的重心在它的几何中心上；
2．用力的示意图描述力时，如果物体受到多个力的作用，线段的长度应与力的大小成正比；
三、达标训练
1．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关
5106670554990002．正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶，当用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
4691380113665003．如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体．比较（a）、（b）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关（ ）
A．作用点 B．大小
C．方向 D．以上因素均有关
4618990406400004．修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．用力的时间
5．欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（ ）
A．大小相同 B．方向相同
C．大小和作用点相同 D．三要素相同
6．某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向．你认为正确的程序应是（ ）
A．①④③⑤② B．③①④⑤②
5033645157480F1
F2
F1
F2
C．④①③⑤② D．⑤④③②①
7．图为作用在物体上的两个力的示意图．那么，这两个力的大小关系为（ ）
A．F1＝F2 B．F1＞F2
C．F1＜F2 D．无法确定
41338502578108．如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，乙图所示的情况效果好，说明力的作用效果与______有关；用扳手逆时针转动则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的______有关．
9．仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的______有关；观察图乙发现，用手指向下压铅笔尖，手指感到疼痛，说明物体间力的作用是______的，40195502540000手指向内凹陷说明力可以______．
10．步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处有物理．你早餐食用的一根油条的长度为30______，两个鸡蛋的重力约为1______．（填上合适的物理量的单位）
11．水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在下图中，用力的示意图把它表示出来．
12．在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图．
13．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1＝F3＝F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是______图和______图．
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是______图和______图．
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______图和______图．
（4）在上述（a）与（c）图中，控制______和______相同，研究______与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做____________法．
四、能力提升
14．如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列答案中正确的是（ ）
321373552705甲
乙
F1
F2
甲
乙
F1
F2
A．F1＜F2 B．F1＝F2
C．F1＞F2 D．无法判断
7.2
1．B2．C3．B4．C5．A6．B7．B
8．力的作用点、方向；
9．作用点、相互、改变物体的行政；
10．cm、N；
11．略；
12．略；
13．（1）a、b；（2）a、c；（3）a、d；（4）力的大小、力的作用点、力的作用效果、力的方向、控制变量法；
14．D