教科版物理八下 7.5 摩擦力 同步学案（含答案）

7.5摩擦力
一、知识梳理
（一）滑动摩擦力
1．定义：一个物体在另一个物体表面发生相对______时，在两个物体接触面之间会产生______物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力（f）．
2．滑动摩擦力产生的条件：（1）两个物体相互______并______；（2）接触面______；（3）发生______．
3．滑动摩擦力的三要素：（1）方向：总与物体相对运动的方向______；（2）作用点：受力物的接触面上．
4．实验探究影响滑动摩擦力大小的因素：
（1）提出问题：________________________？
（2）猜想与假设：①可能与接触面所受的______有关；②可能与接触面的______有关；③可能与接触的面积大小有关；④可能与物体运动的______有关．
（3）设计实验：①设计实验方法：____________法与______法（将摩擦力的测量转化为拉力的测量）．测量摩擦力的原理是____________，当木块在长木板上沿______方向做____________运动时，测力计对木块的拉力______木块受到的摩擦力；
②选择实验器材：长木板、木块、棉布、____________；
③设计实验步骤：A．把长木板放在水平桌面上，木块放在木板上，用弹簧测力计拉着木块沿______方向做______运动，读出这时的拉力F1；B．在木块上放砝码，用弹簧测力计拉着木块沿______方向做______运动，读出这时的拉力F2；C．在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧测力计拉着木块沿______方向做______运动，读出这时的拉力F3；D．将木块侧放，用弹簧测力计拉着木块沿______方向做______运动，读出这时的拉力F4；E．把木块放在木板上，用弹簧测力计拉着木块沿______方向做______运动，读出这时的拉力F5；
④设计数据统计方法：实验数据较多时可以用列表法统计实验数据；
实验序号
接触面
压力/N
面积
速度
摩擦力/N
1
木板
小
平放
慢速
2
大
3
小
侧放
4
棉布
小
平放
5
木板
小
快速
⑤实验改进方案：固定____________，拉动下方的______．优点：A．弹簧测力计是静止的，便于______；B．______（填“不需”或“需要”）匀速拉动长木板，便于______．
（4）进行实验：按照实验步骤进行实验，并将实验数据填入表格．
（5）实验结论：滑动摩擦力的大小与____________、____________有关，与接触面的面积、物体运动的速度______．
（二）静摩擦和滚动摩擦
1．静摩擦力
（1）定义：一个物体在另一个物体表面上具有相对运动______、但并没有发生相对运动时，所受到的阻碍物体____________的力叫静摩擦力（f）．
（2）静摩擦力产生的条件：①相互______并______；②接触面______；③有相对运动______．
（3）静摩擦力的三要素：①大小：0＜f≤fmax（最大静摩擦力）；②方向：沿着接触面，与相对运动趋势的方向______；③作用点：摩擦力为接触力，作用点在接触面（点）上．
2．滚动摩擦
（1）定义：一个物体在另一个物体表面______时，产生的摩擦力叫做滚动摩擦力．
（2）大小：同等条件下，f滚______f滑
（3）方向：与相对运动的方向______．
（4）作用点：接触点．
（三）摩擦的利与弊
1．增大摩擦的方法：（1）增大____________；（2）增大______；（3）变______摩擦为______摩擦．
2．减小摩擦的方法：（1）减小____________；（2）减小______；（3）变______摩擦为______摩擦；（4）使接触面______．①加润滑油；②在两个摩擦面间形成一层气垫．
二、易错分析
1．摩擦力的方向是总与相对运动的方向相反不是与运动方向相反．
2．静摩擦力的大小与外力有关系，随外力的增大而增大．
三、达标训练
1．以下事例中属于有害摩擦的是（ ）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦 B．写字时笔与纸面间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦 D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
2．班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ）
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B．书柜下装有滚轮便于移动位置
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成 D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
3．自行车是人们常用的交通工具，利用了很多有关摩擦的知识，以下说法中不正确的是（ ）
A．自行车外胎有凸凹不平的花纹是增大了与接触面间的粗糙程度而增大摩擦
B．刹车时用力捏车闸是增大压力从而增大摩擦
C．在自行车脚蹬转动处安装钢珠是减小了与接触面间的粗糙程度而减小摩擦
D．自行车在骑行前进过程中前轮受到向后的摩擦力，后轮受到向前的摩擦力
4．关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）
A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力 B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反 D．只有接触才有可能产生摩擦
5．关于摩擦力，下列说法正确的（ ）
A．摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反 B．摩擦力一定阻碍物体的运动，所以它总是阻力
C．摩擦力既可作为阻力，有时也能当作动力 D．我们常用增大压力的办法来增大摩擦力
6．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（ ）
A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落
7．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（ ）
A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力
C．两物体间弹力和摩擦力的方向必互相平行D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间
5638800247658．如图是“竹筷提米”实验，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来．使玻璃杯不掉下的力是（ ）
A．米对竹筷产生的压力 B．米对玻璃杯的摩擦力
C．竹筷对米的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力
9．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F1向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、和摩擦力f的变化情况是（ ）
3924300-190500A．F变小、f变小 B．F不变、f不变
C．F变大、f变大 D．F不变、f变小
32956503467100010．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3
43319706819900011．如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ）
A．10N，水平向右 B．4N，水平向左
C．10N，水平向左 D．4N，水平向右
12．如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重如果比赛时甲组最终获胜，下列说法正确的是（ ）
3444275126365A．比赛时，甲组受到地面摩擦力较大
B．比赛时，乙组的拉力较小
C．比赛时，甲组的拉力较大
D．无法判断
13．以下事例中属于有害摩擦的是（ ）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦 B．写字时笔与纸面间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦 D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
14．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是（ ）
A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
15．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙．则下列关系正确的是（ ）
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＜F乙＝F丙 D．F甲＝F乙＜F丙
16．在研究滑动摩擦力时，小王同学利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ）
A．F1＞F2＞F3
B．F1＜F2＜F3
C．F1＝F2＝F3
D．F1＞F2＝F3
438023050355517．在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是（ ）
A．用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零
B．撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小
C．物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大
D．物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变
18．如图，爷爷推箱子感到吃力．聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，爷爷感觉轻松多了．这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要__________（选填“大”或“小”）得多的缘故．
19．小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务，劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出，这是由于___________导致手套与手之间的摩擦力___________（选填：“变小”、“不变”或“变大”）．
20．在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做______运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是______N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是______N．如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将______．
21．小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是________________；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_________________运动；若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将______（选填“变大”或“不变”）．
22．如图所示，长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，另一端拉着正方体物块B，示数为4N且保持不变．此时，以物块A为参照物，物块B是________（填“运动”或“静止”）的，物块B受到的摩擦力的大小为____N．
23．菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向上修建．重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精准对接．此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界纪录．主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的方法：①________________________；②________________________．
24．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块．
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做______直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为______N；
（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与______有关；比较______实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是___（选填“正确”或“错误”）的；
（5）本实验采用的探究方法是______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
25．在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图．
26．如图，是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间．请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图（A点是作用点）．
四、能力提升
5591175-6311900027．如图所示，用力F＝30N，按住一重G＝10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（ ）
A．10N B．20N C．30N D．40N
28．用手握住一个瓶子，瓶口向上静止在手中不动，以下各种说法中错误的是（ ）
A．瓶子静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用
B．向瓶内加水，瓶仍静止，瓶子所受摩擦力增大
C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受的摩擦力并未增大
D．手握瓶子的力增大时，瓶子受到的摩擦力也将增大
29．如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小
A．逐渐增大 B．逐渐减小
C．保持不变 D．总是等于拉力的大小
7.5
1．D2．B3．C4．A5．C6．A7．B8．B9．B10．A
11．D12．A13．D14．C15．D16．A17．D
18．小；
19．手套对手的压力增大、变大；
20．匀速直线、2.0、0、变大；
21．未沿水平方向拉动弹簧测力计、匀速直线、变大；
22．运动、4；
23．减小桥面对转盘的压力、使用润滑油，使接触面分离；
24．（1）匀速；（2）2.0；（3）压力、乙和丙；（4）错误；（5）控制变量法；
25．略；
26．略；
27．A；28．D；29．C；