六年级上册数学教案-百分数意义(第二课时)北京版

课程基本信息
课题
百分数的意义（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书 数学 六年级上册
出版社：北京出版社 出版日期：2014年7 月第一版
2020年7 月第7次印刷
学习目标
学习目标：
1.结合实际情境，进一步理解百分数的意义。
2.经历数据分析和交流的过程，获取百分数背后蕴含的信息，发展数据分析观念。
3.感受数学与生活的紧密联系，感受探究问题的乐趣。
学习重点：结合实际情境，关注百分数背后蕴含的信息，进一步理解百分数的意义。
学习难点：获取百分数背后蕴含的信息。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动

4
分钟
4
分钟
7
分钟
1
分钟
1分钟
一、
百分
数意
义回
顾
二、
百分数意义深化
三、
百分数意义的拓展
四、
回顾
反思
五、
布置
作业
（一）解决问题，回顾意义
1.出示问题
某小学2018-2019学年学生营养健康状况调查
2.提出问题
（1）说说图中百分数表示的意义
预设: 61%表示体质正常的学生人数占调查总人数的。
15%表示超重的学生人数占调查总人数的。 ……
（2）这些百分数是怎么得到的？
（3）看到这些百分数，你们想对这所学校的学生提出哪些建议？
还想进一步研究什么问题呢？
（二）回顾反思，概括小结
看来这看似平常的百分数与具体生活情境结合后，能表达出更多信息呢。
在解决具体问题中深化理解百分数的意义
说说这些百分数的含义，以及它们想表达的信息。
小结：读懂百分数，理解百分数，我们对生活就有了更深入的认识。
同学们能否在对数据进行分析、评论的过程中，感受数据的力量？
（一）出示第一组数据
1.分析数据蕴含的信息
小孩身体中水份占体重的70%-80%。
成人身体中水份占体重的60%。
老年人身体中水份占体重的50%。
2.挖掘数据背后的信息
年龄越大身体中的水份占比越少，但是无论哪个年龄段身体中的水份都占较多比重。尤其未成年人水份占比更多，提示我们应该注意多补充水，保持身体健康和活力……
（二）出示第二组数据
1.分析数据蕴含的信息
60年前我国近视人口占当时总人口数的10%-20%；
2020年我国近视人口至少占当时总人口数的50%。
2.挖掘数据背后的信息
近视人数越来越多，可能跟电子产品的频繁使用有关；也跟人们用眼习惯有关；多参加户外运动，注意用眼卫生，控制使用手机和看电视的时间，可以帮助我们更好地保护视力……
（三）出示第三组数据
1.分析数据蕴含的信息
淡水资源占地球水资源的3%；而可利用的淡水资源又仅占淡水资源的13%。
2.挖掘数据背后的信息
在这3%的淡水资源中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的部分，仅占淡水资源的13%。而在这已经很少的可利用淡水资源中，已有67.8%的水资源被污染……
小结：最后几幅图中的百分数带给了我们更多地启示。相信大家以后越来越会用数学的眼光观察世界，表达生活。
1.回顾全课
同学们，今天的学习内容到这里就结束了，大家对百分数一定又有了新的认识，让我们一起来听听同学们的分享吧！
2.全班交流
预设1：通过学习，我对百分数意义有了更深刻的认识，理解了百分数表示的是两个数的一种倍数关系。
预设2：我知道了如何借助线段图对含有百分数的信息进行分析与理解。
预设3：我发现百分数在我们生活中使用很广泛，它背后蕴含了很多有价值的信息！
1.数学书第33页练习八第4题
2.数学与生活
结合今天的学习内容，搜集生活中给予你启发的百分数。并说说你选择这个百分数的理由。