一年级上册数学教案-8.10 直加和直减苏教版

直加和直减
【教学目标】
1、 通过游戏，使学生迅速、准确地进行9以内直加、直减计算，并逐步过渡到心算。
2、 能熟练地进行实拨、空拨、想拨。
3、 遵守游戏规则，学会两人合作交往，同时培养学生对珠心算的兴趣，发展学生的智力。
【教学重点】通过对9以内数的巩固认识，结合相关游戏使学生迅速、准确地进行9以内直加、直减计算
【教学难点】有实拨、空拨转为想拨。
【教学准备】 课件 算盘 场景图
【教学过程】
一、基本训练，激发兴趣
同学们，我们学过儿歌《人有两个宝》，你们会背吗？全班齐背。今天这节课我们就要用自己的双手和大脑一起和老师来练习珠算。
全盘拨珠：1、2、3、4、5、6、7、8、9
二、自主探究，学习新知
（一）9以内直加的学习
1、创设情境，引入新课
师：刚才全班同学的拨珠姿势很漂亮，坐得也漂亮，为了奖励大家看看老师带来了什么？（出示苹果图）
你能说说这幅图的意思吗？应该怎样列式？
生：3+1=
2、自主探究，理解算理
师：你会算吗？试试看
学生摆小棒、拨算盘等多种方法自主探究。
3、全班交流，教给指法
（1）学生汇报各自的学习情况。
（2）教师重点讲解珠算方法:定档先拨3(拇指单上)，再拨上1（拇指单上），教师示范几遍。看看现在算盘上表示的是几？4。所以：3+1=4.
（3）学生算盘上练习。定档练习3+1，全盘练习。
（二）9以内直减的学习
1、创设情境，引入例题。
师：老师还有一幅苹果图，你能用完整的语言来说一说吗？会列出算式吗？学生列式：4-3=
2、自主探究，理解算理
师：你会算吗？试试看。
学生摆小棒、拨算盘等多种方法自主探究。
3、全班交流，教给指法
（1）学生汇报各自的学习情况。
（2）教师重点讲解珠算方法:4-3= ，在算盘上如何拨呢？定档先拨4（拇指单上），再拨去3（食指单下），教师示范几遍。看看现在算盘上表示的是几？1。所以：4-3=1
（3）学生算盘上练习。定档练习4-3，全盘练习。
4、揭示课题：直加和直减。
5、当堂训练：学生试一试。
出示：3+5= 8-6=
让学生说说拨珠过程，再指名示范拨。
6、实拨、空拨、看拨、想拨练习。
出示：1+6= 9-7=
同桌互相检查拨珠练习，再进行空拨练习。
三、分层练习，形成技能
1、填一填：（18页）7+2 4+5 3+6 9-3 8-5 7-6
2、画一画：（18页）1+2 5+2 1+8 4-1 7-5 9-7
3、全盘练: （19页）
4、比一比: （19页）
5、连一连: (19页)
三、全课总结：
这节课咱们学习了什么？怎样珠算的？
四、作业布置
苏教版教材上相应的直加直减计算（让学生经历实拨 空拨 看拨 想拨）。