中考语文《现代文阅读理解》专项练习题(含答案)
好行者,摇身一变,变作个牛魔王。六怪正行时,忽然看见牛魔王坐在中间,慌得扑地跪下道:“老大王爷爷在这里也。”那六怪都是肉眼凡胎,那里认得真假,也就一同跪倒,磕头道:“爷爷!小的们是火云洞圣婴大王处差来,请老大王爷爷去吃唐僧肉,寿延千纪哩。”行者笑道:“好乖儿女,向前开路,我和你去来。”六怪抖擞精神,向前喝路,大圣随后而来。
不多时,早到了本处。拽开大步,径走入门里,坐在南面当中。红孩儿当面跪下,朝上叩头道:“父王,孩儿拜揖。”行者道:“孩儿免礼。”那妖王四大拜拜毕,立于下手。行者道:“我儿,请我来有何事?”妖王躬身道:“孩儿不才,昨日获得一人,乃东土大唐和尚。常听得人讲,他是一个十世修行之人,有人吃他一块肉,寿似蓬瀛不老仙。愚男不敢自食,特请父王同享唐僧之肉,寿延千纪。”行者闻言,打了个失惊道:“我儿,是那个唐僧?”妖王道:“是往西天取经的人也。”行者道:“我儿,可是孙行者师父么?”妖王道:“正是。”行者摆手摇头道:“莫惹他,莫惹他!别的还好惹,孙行者是那样人哩,我贤郎,你不曾会他?那猴子神通广大,变化多端。他曾大闹天宫,玉皇上帝差十万天兵,布下天罗地网,也不曾捉得他。你怎么敢吃他师父!快早送出去还他,不要惹那猴子。他若打听着你吃了他师父,他也不来和你打,他只把那金箍棒往山腰里搠个窟窿,连山都掬了去。我儿,弄得你何处安身,教我倚靠何人养老!”
妖王道:“父王说那里话,长他人志气,灭孩儿的威风。那孙行者共有兄弟三人,领唐僧在我半山之中,被我使个变化,将他师父摄来。他与那猪八戒当时寻到我的门前,讲什么攀亲托熟之言,被我怒发冲天,与他交战几合,也只如此,不见什么高作。那猪八戒刺邪里就来助战,是孩儿吐出三昧真火,把他烧败了一阵。慌得他去请四海龙王助雨,又不能灭得我三昧真火,被我烧了一个小发昏,连忙着猪八戒去请南海观音菩萨。是我假变观音,把猪八戒赚来,见吊在如意袋中,也要蒸他与众小的们吃哩。那行者今早又来我的门首吆喝,我传令教拿他,慌得他把包袱都丢下走了。却才去请父王来看看唐僧活像,方可蒸与你吃,延寿长生不老也。”
行者笑道:“我贤郎啊,你只知有三昧火赢得他,不知他有七十二般变化哩!”妖王道:“凭他怎么变化,我也认得,谅他决不敢进我门来。”行者道:“我儿,你虽然认得他,他却不变大的,如狼犺大象,恐进不得你门;他若变作小的,你却难认。”妖王道:“凭他变甚小的,我这里每一层门上,有四五个小妖把守,他怎生得入!”行者道:“你是不知,他会变苍蝇、蚊子、虼蚤,或是蜜蜂、蝴蝶等项,又会变我模样,你却那里认得?”妖王道:“勿虑,他就是铁胆铜心,也不敢近我门来也。”行者道:“既如此说,贤郎甚有手段,实是敌得他过,方来请我吃唐僧的肉,奈何我今日还不吃哩。”妖王道:“如何不吃?”行者道:“我近来年老,你母亲常劝我作些善事。我想无甚作善,且持些斋戒。”妖王道:“不知父王是长斋,是月斋?”行者道:“也不是长斋,也不是月斋,唤做雷斋,每月只该四日。”妖王问:“是那四日?”行者道:“三辛逢初六。今朝是辛酉日,一则当斋,二来酉不会客。且等明日,我去亲自刷洗蒸他,与儿等同享罢。”
那妖王闻言心中暗想道:“我父王平日吃人为生,今活彀有一千余岁,怎么如今又吃起斋来了?想当初作恶多端,这三四日斋戒,那里就积得过来?此言有假,可疑,可疑!”即抽身走出二门之下,叫六健将来问:“你们老大王是那里请来的?”小妖道:“是半路请来的。”妖王道:“我说你们来的快,不曾到家么?”小妖道:“是,不曾到家。”妖王道:“不好了!着了他假也!这不是老大王!”小妖一齐跪下道:“大王,自家父亲,也认不得?”妖王道:“观其形容动静都象,只是言语不象,只怕着了他假,吃了人亏。待我再去问他,看他言语如何。假若言语不对,只听我哏的一声,就一齐下手。”群魔各各领命讫。
这妖王复转身到于里面,对行者当面又拜。行者道:“孩儿,家无常礼,不须拜,但有甚话,只管说来。”妖王伏于地下道:“愚男一则请来奉献唐僧之肉,二来有句话儿上请。我前日闲行,驾祥光,直至九霄空内,忽逢着祖延道龄张先生。”行者道:“可是做天师的张道龄么?”妖王道:“正是。”行者问曰:“有甚话说?”妖王道:“他见孩儿生得五官周正,三停平等,他问我是几年,那月那日那时出世,儿因年幼,记得不真。先生子平精熟,要与我推看五星,今请父王,正欲问此。倘或下次再得会他,好烦他推算。”行者闻言,坐在上面暗笑道:“好妖怪呀!老孙自归佛果,保唐师父,一路上也捉了几个妖精,不似这厮克剥。他问我什么家长礼短,少米无柴的话说,我也好信口捏脓答他。他如今问我生年月日,我却怎么知道!”好猴王,也十分乖巧,巍巍端坐中间,也无一些儿惧色,面上反喜盈盈的笑道:“贤郎请起,我因年老,连日有事不遂心怀,把你生时果偶然忘了。且等到明日回家,问你母亲便知。”
妖王道:“父王把我八个字时常不离口论说,说我有同天不老之寿,怎么今日一旦忘了!岂有此理!必是假的!”哏的一声,群妖枪刀簇拥,望行者没头没脸的札来。这大圣使金箍棒架住了,现出本象,对妖精道:“贤郎,你却没理。那里儿子好打爷的?”那妖王满面羞惭,不敢回视。行者化金光,走出他的洞府。小妖道:“大王,孙行者走了。”妖王道:“罢,罢,罢!让他走了罢!我吃他这一场亏也!且关了门,莫与他打话,只来刷洗唐僧,蒸吃便罢。”
(《西游记》节选)
1.妖王称孙悟空曾与他“攀亲托熟”,请联系前文情节问答,孙悟空与他的亲熟关系是怎么产生的?
2.请以孙悟空为陈述对象,按故事的发生、发展、高潮和结局四个部分概括选文情节。
3.请结合选文情节,分析妖王形象。
4.结合上下文,从描写的角度分析下列句子的表达效果。
(1)拽开大步,径走入门里,坐在南面当中。
(2)妖王道:“罢,罢,罢!让他走了罢!我吃他这一场亏也!且关了门,莫与他打话,只来刷洗唐僧,蒸吃便罢。”
5.在选文后的情节里,红孩儿的命运以观音收为善财童子为结局。请问在《西游记》中,为害取经队伍的妖魔鬼怪有哪几类不同的结局?请结合全书,举例说明。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想象的。
②吃大闸蟹时,儿子忽然发问:“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到,如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。
⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的,不!是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。
⑨孩子睡了,我坐在书房,仔细地怀想父亲在开山时的样子,想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻,很少思念父母。过了六十,时不时就会想起爸爸、妈妈,爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽的颜色,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。
(选自《意林·原创版》,略有改动)
6.通读全文,参照提示,在下列横线上填上适当的短语,理清文章的行文思路。
妻子买蟹,儿子问蟹 →①______________,→②________________
7.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
①当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。(结合语境,品味加点词在文中的表达效果)
②毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。(从描写角度分析句子的表达效果)
8.本文以“一碗入梦”为题有哪些妙处?
9.“想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽的颜色,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。”你是如何理解“贫穷”里也有“华丽”的?请结合原文和你周围的生活现象谈谈你的理解。
没鞋就光着脚走
(1)他出生于一个农民家庭,读初一时,由于交不起学费,被迫辍学。冒着抖峭的春寒,他挤上了开往北京的列车。
(2)为了解决温饱,他做过杂工、保安。为学厨艺,洗碗扫厕所,什么累干什么,最后却因一件小事被老板赶出了门。后来,他又去了一家面馆,每天穿着对襟衣衫,戴着瓜皮帽,有客来便吆喝一声。一来二去,也有板有眼,像模像样。有一次,一个熟客对他说:“我觉得你的嗓音不错,表情也丰富,我给你介绍一个人,你去跟他学相声吧。”
(3)他当即答应下来。倒不是他有什么艺术天赋或抱负,而是他心里明白,做服务员一辈子都出不了头。
(4)拜了师,刚开始时,师傅只让他在剧场里干些杂活。半年后,才让他正式学艺。
(5)半路出家,没有一个人看好他。但是,既然选择了,他决定不给自己留后路。“不试试,不努力往前走,怎么知道此路不通呢?”他暗自打气。为此,他付出比常人更多的努力,将传统相声名段背得滚瓜烂熟。
(6)有一次,团里准备一场演出,开演前几天,一个师兄上不了场了。师傅找到他,问他能不能上。他有些胆怯,但又很想试一试,于是点了点头,开始废寝忘食地背起段子来。
(7)一天,更深夜静,师傅起夜,发现他屋子里的灯仍亮着。推门一看,只见他还拿着本子,在灯下念念有词。师傅也是练过苦功的,看着他熬红的双眼,听着有些沙哑的嗓音,心头一动,叮嘱他要劳逸结合。第二天,一包胖大海放在了他的桌子上。
(8)然而,就像过去的许多年一样,幸运之神依然没有降临到他头上。虽然尽了最大努力,但初次登台的他还是演砸了。表情生硬,说话结巴,上场还没三分钟,就在一片嘘声中被人轰下了台。
(9)这下,可把整个社团的脸都丢尽了。团长黑着脸,默默不语;社团的其他演员指指点点,几乎所有人都叫师傅赶他走。
(10)在一片指责和咒骂声中,他像个犯了大错的孩子,羞愧得抬不起头来。
(11)可是,师傅却有自己的想法,看人,看的是心。
(12)师傅问:“你愿不愿意留在这儿?”
(13)“愿意。”他抬起头来,眼巴巴地望着师傅,泪水在眼眶里打转。师傅的手往桌上一拍:“留下吧,就算你一辈子只能扫地,我也认了。”
(14)几年过去了,凭借一系列相声和影视作品,他红遍了全国,成了观众心中的开心果。
(15)他叫岳云鹏。
(16)当有记者挖出岳云鹏成名前的经历,问他是靠着什么信念,熬过那么多苦难和艰辛,闯出一条路来时。岳云鹏没有直接回答,而是向记者说起了他小时候的一件事:
(17)“有一次,我随母亲上山打柴。扛着重重的一捆柴走在崎岖的山道上,突然脚下一滑,摔倒了。脚上那只本就破烂不堪的鞋全破了,再也穿不上了。我坐在地上哭,已经走了很远的母亲听到哭声折返回来,看了看我,只说了一句话,‘鞋破了,你不会光着脚走吗?’就是这句话,把我震醒了。是啊,哭有什么用,天上会掉下鞋子吗?那天,我就光着脚,咬着牙,一瘸一拐地走回了家。此后,遇到困难和挫折时,我总会想起母亲的那句话。没鞋,光着脚也要走……就是这句话,支撑着我这个穷孩子一直走到今天。”
(18)如今,成为知名艺人的岳云鹏无论走到哪里,都会给人们带去欢声笑语,更有无数粉丝的尖叫围堵。只是有很多人不知道,站在台上风光无限的他,脸上那阳光般的笑容,不过是苦难开出的花。
(吴宝河摘自《博爱》有改动)
10.结合全文,说说文章标题的含义。
11.文中具体叙述了岳云鹏成名前在北京打工、学艺、登台的经历,请简要概括这三个阶段的主要事件(每件事限10字以内)。
打工期间:_________;拜师学艺:_________;初次登台:_________
12.第17自然段用了什么记叙顺序?有何作用?
13.从描写角度赏析句子。
(1)这下,可把整个社团的脸都丢尽了。团长黑着脸,默默不语;社团的其他演员指指点点,议论纷纷,几乎所有人都叫师傅赶他走。
(2)他抬起头来,眼巴巴地望着师傅,泪水在眼眶里打转。
14.你有过“光脚走路”的经历吗?你是如何战胜困难和挫折的?请简述。
母亲的茶饭
赵攀强
①母亲离世十八年了,但母亲的茶饭的余香至今令人回味。
②巴山深处山清水秀,空气湿润,母亲也像这里的山水一样,性情温和,心灵聪慧,尤其是她的一手好茶饭,方圆百里无人不夸。那时村里来人,村干部都要请她去给客人做饭,还有村里集会、民兵训练等,都让母亲前去主厨。可以肯定地说,母亲的茶饭在当地是无人可比的。
③当然,母亲高超的茶饭手艺不光是别人的传说,而是我一口一口品尝出来的。
④我的童年处在那个饥荒的年代,人们个个饿得黄皮寡瘦。我家的生活更是清苦,红苕成熟了,上顿下顿就是蒸红苕;苞谷收获了,上顿下顿就是苞谷糊;到了寒冬腊月和春荒季节,连红苕和苞谷都没有了,就用野菜充饥。天天吃着那些缺盐少油和单调乏味的饭菜,我常常反胃、呕吐,愁眉苦脸,难以下咽。这些都被细心的母亲看在眼里,记在心头,并想着法子调剂饭菜尽量让我吃得好些。
⑤我家磨坊围墙外边有一棵老槐树,每到开花时,母亲就用长竹制作的夹竿把一些槐花弄下来,抽掉花茎,清洗干净。然后盛半瓢清水,将少许面粉放进水中搅匀,再将槐花添加进去搅拌,倒入烧红的油锅摊开,翻面,铲出来就是一张圆圆的的槐花饼。那种由母亲煎制出来的槐花饼,白亮亮,甜丝丝,香喷喷,好吃极了。
⑥母亲每年都要在房前屋后空地种上南瓜,主要是南瓜产量高,不论是蒸南瓜还是煮南瓜,都可以当主食。我所操心的不是这些,而是母亲烙的南瓜花饼。每到南瓜开花季节,母亲都会采摘一些多余的南瓜花,为我制作一些南瓜花饼。母亲做的南瓜花饼,黄亮亮,油滋滋,清香可口,回味无穷。
⑦家里来客时,母亲还会把槐花饼和南瓜花饼端上席面,充当一盘菜肴。凡是吃过母亲做的槐花饼和南瓜花饼的人,都赞不绝口,远近相传,以至于槐花饼和南瓜花饼成为我们那个地方的特色小吃,一直流传至今。
⑧母亲总会因陋就简,就地取材,把一些司空见惯普普通通的东西,做成美味佳肴。那时家家户户大面积栽种红苕,人们只知道把红苕秧子割下喂猪吃。可是母亲却将生在红苕蔓上的红苕杆取下来,掐掉顶端的叶片,变戏法似的做出好多美食。她一是将新鲜的红苕杆清洗、切段、清炒,做成清炒红苕梗,其色清清亮亮,其味清脆香甜;二是将红苕杆放在沸水中浸煮片刻,捞出自然风干,然后扎把储藏起来,用时取出少许作为辅料,制作的红苕杆炒腊肉,口感柔韧,肥而不腻,奇香无比;三是将红苕杆作为主料,放在坛子里,加入白开水,泡制出的浆水色泽红亮,做出的浆水面和酸拌汤不仅颜色好看,而且味道鲜美;从浆水坛子捞出泡好的红苕杆,挤掉多余的水分,切段,加少许酸辣椒炒制的酸辣红苕杆,或者加豆腐干炒制的酸菜豆腐干,都是菜中极品。
⑨我家院坝前面有一片竹林,雨后春笋时节,母亲就会把那些密集地段的竹笋间拔一些出来,为我制作清炒竹笋,并将多余的竹笋晾干保存起来,逢年过节炮制竹笋炒腊肉、竹笋炒豆腐干等菜肴,样样都是经典美食。
⑩房前屋后的红椿树、榆树和构叶树,母亲也会因时取材做出许多美食来。每到春季,母亲会从红椿树上取下春芽,做成香椿炒鸡蛋;会从榆树枝上拉下榆钱,做成榆钱蒸饭;会从构叶树上摘下构絮(相当于柳絮),做成构絮蒸饭。这些东西本来都是猪草,但经母亲巧手巧做之后,一下子变成了人间美味。
?母亲每年都要在猪圈的围墙外点上一些刀豆,可能是土壤肥力好的缘故吧,刀豆藤蔓密集,枝叶繁茂,将整个猪圈的房顶罩得严严实实,好像是为猪儿们搭建的一个凉棚,刀豆角也结的密密麻麻。母亲经常摘下一些刀豆角,为我做成清炒刀豆丝、刀豆丝汤、刀豆丝卷饼子等,都是那样好吃。
?母亲一生做过那么多好菜好饭,可是自己很少吃它,当时我曾问过母亲,为什么只管我吃而自己不吃呢?母亲笑着回答,她不喜欢吃。长大后我才明白,是当时的社会环境和自己的家境,哪有多余的好东西让母亲去吃啊!
15.第④段说:“这些都被细心的母亲看在眼里,记在心头。她想着法子调剂饭菜,尽量让我吃得好些”。请根据文章内容,概括母亲是怎样“调剂”饭菜的。
16.赏析下面的句子。
(1)然后盛半瓢清水,将少许面粉放进水中搅匀,再将槐花添加进去搅拌,倒入烧红的油锅摊开,翻面,铲出来就是一张圆圆的的槐花饼。(这句话采用了什么描写方法?分析其作用)
(2)母亲总会因陋就简,就地取材,把一些司空见惯,普普通通的东西,做成美味佳肴。(从用词的角度说说加点词语的表达效果)
17.分析文章第③段在文中的作用。
18.认真阅读最后一段,结合全文说说文中的母亲是一个怎样的人。
炒米和焦屑
汪曾祺
小时读《板桥家书》:“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉得很亲切。郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。这样的感情,是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。这是很便宜的食品。孩子买了,咯咯地嚼着。四川有“炒米糖开水”,车站码头都有得卖,那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的,不像我们那里。我们那里也有炒米糖,像别处一样,切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的,叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米,是不加糖黏结的,是“散装”的;而且不是作坊里做出来,是自己家里炒的。
说是自己家里炒,其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺,并不是人人都会的。入了冬,大概是过了冬至吧,有人背了一面大筛子,手执长柄的铁铲,大街小巷地走,这就是炒炒米的。有时带一个助手,多半是个半大孩子,是帮他烧火的。请到家里来,管一顿饭,给几个钱,炒一天。或二斗,或半石;像我们家人口多,一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐,没有零零碎碎炒的。过了这个季节,再找炒炒米的也找不着。一炒炒米,就让人觉得,快要过年了。
装炒米的坛子是固定的,这个坛子就叫“炒米坛子”,不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的,一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。柚子,——我们那里柚子不多见,从顶上开一个洞,把里面的瓤掏出来,再塞上米糠,风干,就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。
我父亲有一个很怪的朋友,叫张仲陶。他很有学问,曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产,不治生业,整天在家研究易经,算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家,丢了一只金戒指,怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉,来求张先生算一卦。张先生算了,说戒指没有丢,在你们家炒米坛盖子上。一找,果然。我小时就不大相信,算卦怎么能算得这样准,怎么能算得出在炒米坛盖子上呢?不过他的这一卦说明了一件事,即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备,不过取其方便。用开水一泡,马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候,泡一碗,可代早晚茶。来了平常的客人,泡一碗,也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中”,也是说其省事,比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗,其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖,如板桥所说“佐以酱姜一小碟”,也有,少。我现在岁数大了,如有人请我吃泡炒米,我倒宁愿来一小碟酱生姜,——最好滴几滴香油,那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法,用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”,抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西,街坊就会有议论的。
我们那里还有一种可以急就的食品,叫做“焦屑”。糊锅巴磨成碎末,就是焦屑。我们那里,餐餐吃米饭,顿顿有锅巴。把饭铲出来,锅巴用小火烘焦,起出来,卷成一卷,存着。锅巴是不会坏的,不发馊,不长霉。攒够一定的数量,就用一具小石磨磨碎,放起来。焦屑也像炒米一样。用开水冲冲,就能吃了。焦屑调匀后成糊状,有点像北方的炒面,但比炒面爽口。
我们那里的人家预备炒米和焦屑,除了方便,原来还有一层意思,是应急。在不能正常煮饭时,可以用来充饥。这很有点像古代行军用的“糒( ,干粮)”。有一年,记不得是哪一年,总之是我还小,还在上小学,党军(国民革命军)和联军(孙传芳的军队)在我们县境内开了仗,很多人都躲进了红十字会。不知道出于一种什么信念,大家都以为红十字会是哪一方的军队都不能打进去的,进了红十字会就安全了。红十字会设在炼阳观,这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着,特别关照,把一坛炒米和一坛焦屑带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上,爬到吕祖楼上去,看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着,觉得有点紧张,也觉得好玩。很多人家住在一起,不能煮饭,这一晚上,我们是冲炒米、泡焦屑度过的。没有床铺,我把几个道士诵经用的蒲团拼起来,在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。
第二天,没事了,大家就都回家了。炒米和焦屑和我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。
19.下列有关家乡炒米和焦屑的内容有误的一项是()。
A.介绍炒米糖的作坊 B.柚子壳当舀炒米的勺子
C.炒米可当点心招待客人 D.去避难时两者可应急吃
20.作者为什么在文中两次说到“穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中”这话?
21.人们评价作者的语言风格如大白话一般,直白平淡。请结合画线句说说你的理解。
《狗·猫·鼠》
其实人禽之辨,本不必这样严。在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩的话,虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残罢,但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还有一味佩服赞叹它们。人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步。然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真的有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么对于人类的这点小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,辩一辩了。
现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀、鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么?可是有这么一副媚态!但这也许是限于天分之故罢,假使它的身材比大十倍,那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
然而,这些口实,仿佛又是提起笔来的时候添出来的,虽然也像是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点,或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫,手续竟有这么繁重,闹得别人心烦,尤其是夜间要看书,睡觉的时候。当这些进候,我便要用长竹竽去攻击它们。
22.作者写猫实质是指桑骂槐,请说说“猫”这个形象的象征意义是什么?
23.请联系作品内容简单概括作者仇猫的原因。
24.请结合选文内容,说说作品的艺术特色。
弘扬钱学森精神
①总有一种信念,能够跨越时空,铸就世界科技的高峰;总有一种精神,能够归于永恒,照亮民族复兴的征程。
②前不久,“爱国知识分子的杰出典范——钱学森生平事迹展”在京揭幕。钱学森以其杰出高超的才能、坚定不移的信念、坦荡宽广的胸怀,为中华民族屹立于世界民族之林,立下了不可磨灭的功勋。1991年10月16日,国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。这是共和国历史上授予中国科学家的最高荣誉,钱学森是这一荣誉迄今唯一的获得者。钱学森曾动情地说:“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏”。今天,钱学森精神成为我们勇攀科技高峰的宝贵财富。
③中国航天从无到有、从小到大,其中11个“第一”,钱学森都发挥了不可替代的关键性作用。如果没有钱学森等老一辈航天人打造的国之重器,就很难有科技强国的中国力量、迈向太空的中国高度。今天,站在大师们搭建的科学云梯上,身处前辈们创造的良好环境中,我们应倍加珍惜,更加奋进,将中国的科技事业推向新的高度。
④“我们应该如何迎接21世纪?”心怀世纪之问,钱学森从一线退下来以后,重新回到了学术理论研究中,提出了一系列昭示未来的新理论,为我们勾勒了一幅宏大的战略愿景。正是得益于钱学森的战略远见,中国不断在世界航天史和科技史上,刷新了中国纪录、创造了中国奇迹。如今,我们有责任接力回答世纪之问,用更多创造超越历史、引领未来。
⑤钱学森常说:“必须想别人没有想到的东西”。国际科技竞争,犹如逆水行舟,不进则退。与发达国家相比,我国科技创新的基础还不牢固,创新水平还存在明显差距。正所谓“变能启盛,唯变不破”,广大科技工作者只有心怀“敢为天下先”的雄心壮志,培育“会当凌绝顶”的战略视野,才能创造出“非对称性”的杀手锏,中国科技也才能真正实现从“跟跑”“并跑”到“领跑”的跨越。
⑥晚年的钱学森曾回忆说:“我为什么要走回归祖国这条道路?我认为道理很简单——鸦片战争近百年来,国人强国梦不息,抗争不断。革命先烈为兴邦,为了炎黄子孙的强国梦,献出了宝贵的生命,血沃中华热土。我个人作为炎黄子孙的一员,只能追随先烈的足迹,在千万般艰险中,探索追求,不顾及其他。”我们当如钱学森那样,把报效祖国、服务人民作为始终不渝的信念,把爱国之情、报国之志、专业之能融入伟大事业之中。
⑦今天,在攀登科技高峰的征程上,前路挑战如荆棘密布,但看我辈披荆斩棘。广大科研工作者当发扬钱学森精神,立志成为科研尖兵,建功立业新时代,一个接一个地突破核心技术以实现“弯道超车”,在中国实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中奏响最强音。
(选自《人民日报》2018.12.11,作者薛惠锋,中国航天系统科学与工程研究院院长)
25.请用简洁的语言概括钱学森精神具体是什么。
26.体会下面句中加点词语的表达效果。
这是共和国历史上授予中国科学家的最高荣誉,钱学森是这一荣誉迄今唯一的获得者。
27.下面对本文内容理解和写法分析不正确的一项是( )
A.本文既是对钱老的怀念,更是对“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”这一主题的诠释。
B.高度赞扬钱学森的家国情怀和奉献精神,强调面对新的征程、新的使命,需要在知识分子中弘扬这种传统、激发这种情怀。
C.“2019年初,我国嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面预选着陆区。这是人类第一次实现探测器造访月球背面,获得一批重大原创性科研成果。”这个材料可以放在第④段划线句后面,作为论据使用。
D.本文多处引用钱学森的话,表现他的精神品质。全文语言形象生动,富有感召力。
28.“如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏。”这是钱学森对奖赏的看法。你对此有怎样的感悟?请根据本文内容,结合我国著名科学家的事迹,用“奖赏是……,奖赏是……,奖赏是……”的句式,写下你的感悟。
最美的景色是心情
那日和友人一块去庐山游玩。庐山有一景点名曰三叠泉。那是庐山胜景之一。当地人有言:不到三叠泉,枉为庐山客。可见是极有看头了。
几个人结伴由导游领着从五老峰下来。那导游先生坐在一凉亭处便不肯走了,说,去三叠泉来回十四华里,只有一条山道可走。想看三叠泉,要再登四千级台阶。然后挥挥手:你们去吧。
我当时就傻眼了:四千级台阶!刚才爬了一趟五老峰力气已快消耗尽了,再爬四千级台阶?
我仰天长叹,脸上显出无力回天的神情。友人却不管,径自往前赶了。
我一个人孤零零落在了后头。
独自歇歇停停地走着。却发现去往三叠泉路上的景色十分的秀美。极目远眺,茫茫云海疏淡出山的轮廓,宛若瑶池仙境。近处青山如黛,绿树成阴。人在山谷里走着,早把一个夏天抛在了脑后。只当是走进了一个清凉幽静的世界。特别是山涧里哗哗作响的流泉,迂回曲折地从一块块突兀迭起形态各异的山石间流过,时而安详,时而暴戾,时而如暖流涌动,时而如决堤狂潮,让你不得不为大自然的奇美造化惊叹不已,驻足流连。
我真是沉醉其间,乐而忘返了。心里哪还有什么三叠泉。
独坐在山石上,我查以悠闲成山;涉足于清涧中,我可以明丽如水;牵一片白云走动,我便是天上的仙人,这才是旅游的心情呵!这旅游的兴致,哪里用得着刻意去装出来?!
突然觉得,游山戏水者若是你的心沉醉其中,那真是应了那句“一花一世界,一鸟一天堂”。明明置身山水之中,怎可只有三叠泉才让你陶醉?
一片云在飘。有人说是风动,有人说是云动。其实那是你的心在动。
最美的景色是人的心情呵!
坐在一块状如卧龟的石头上小憩。头上是触手可及的天,前方是聚聚散散的云,两边兀立的是青山,拂面而过的是清风,耳边轰然作响的是流泉。这等景致你说应该叫什么呢?如果愿意,可不可以把它叫做“戏水崖”?
这样想着,我的心就如三月里翩跹的彩蝶了。再看那些行色匆匆忙着去看三叠泉的旅客,心里就不免生出几分感慨:身边这么好的景色顾不得欣赏,却疲于奔命般认定一个三叠泉——旅游难道是在履行一种职责吗?
接近黄昏时分,我的那些朋友满脸倦容回来了。一个个累得东倒西歪,连说话的力气也没有了。哪里还找得出旅游的那份浪漫和闲适?这时我便知道了:与我的朋友相比,我少看了一个三叠泉,但留在我心里的那个秀美的庐山却是完整的了。
29.面对要登四千级台阶才能到达的三叠泉,“我”和友人的态度有何不同?结果怎样?
30.文章说“明明置身山水之中,怎可只有三叠泉才让你陶醉?”请谈谈你对这句话的理解。
31.文中说到“最美的景色是人的心情”,你有过类似的经历吗?请结合自己的体会谈谈对这句话的理解。
32.文章开头引用当地人言:“不到三叠泉,枉为庐山客。”结尾作者说:“与我的朋友相比,我少看了一个三叠泉,但留在我心里的那个秀美的庐山却是完整的了。”这样是否造成前后矛盾?为什么?
职业生涯规划,你准备好了吗
随着中小学课程改革的持续推进,“职业生涯规划”如今不再是新名词,中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开,并逐步向初中生普及。
职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说,职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己能力的职业。
(调查研究)
“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生,做了关于“职业生注规划现状”的问卷调查,调查结果如下:
(学子心声)
爽爽是大四学生,学的是会计专业,但是找了大半年工作,始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么,想做什么,她都说不清。“我觉得我适合当护士,可我学的是会计。 当初填志愿的时候,我明明填的是浙江某大学的英语专业,可是,等我和同学出去玩了,我爸爸偷改了我的志愿,学校和专业全改了。”
由于不喜欢所学专业,她学得不开心,几度厌学,现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后,她不禁感概:“要是我那时候能有这样的辅导多好,怎会走这些弯路? 真是郁闷!”
(规划辅导)
中学生在接受职业生涯规划辅导时,指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”:
今天,你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门,一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你,他可以送给你一个礼物,作为你旅途的坐骑,你会选择哪一个?
(A)一头强壮的大象
(B)一头被视为神物的单峰白骆驼
(C)一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马
一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马,因为很威风,很漂亮,而且跑得很快,我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象,因为太慢了!但如果是去沙漠,骑大象走不出二十公里就得渴死。
(专家说法)
中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳:美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》,明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比,我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时,许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知,就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段,许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠,甚至荒废了学业。
深圳市光明新区教科研中心刘会金:绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄,大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业,近65%的同学将跨专业选择职业,就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时,很多家长、教师习惯于“分数优先”原则,很少考虑孩子的兴趣、志向。
温州市教育研究院副院长马玉斌:职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己,以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育,并不是让学生通过学习,就定下具体明确的职业方向,而是要让学生在认识自己和社会的过程中,逐渐认识到自己的兴趣和能力所在,学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求,在选课和选专业方面能够有的放矢,激发个人的内在价值和潜力,去实现自己的职业目标。
33.阅读“规划辅导”部分,分析指导师给中学生做心理测试的意图。
34.阅读“学子心声”部分,结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。
35.下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是( )
A.少数家长对孩子“职业生涯规划”的帮助不大。
B.多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。
C.多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”。
D.初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。
阿仓的风骨
王慧敏
⑴阿仓是高一转学到我们班的。他的父亲原是省秦剧团的台柱子,“文革”期间被“发配”回原籍改造,当时才刚刚平反返城。阿仓的个子全班最高,人缘也好,功课却差得出奇,每次考试都全班垫底,回去总免不了被他父亲一顿暴揍。
⑵为使他免受皮肉之苦,每次考试,我都有意把考卷往他那边挪挪。可他,压根儿不瞧。我总劝他先应付过去再说,但他始终不为所动。
⑶阿仓终究没有考上大学,于是顶父亲的班进了秦剧团。后来秦剧团不景气,他被“分流”下岗了。此后,他蹬过三轮车,摆过地摊,在建筑工地砌过墙……一直没有稳定工作,可每次同学问起他的近况,他总是憨憨一笑:“好着哩!好着哩!”这时,大家心里都泛酸。
⑷再后来,他结婚并有了一个女儿。不幸的是,女儿颖颖患先天性耳聋。为了治好孩子的病,阿仓两口子天南地北地求医问药,不但把他父亲留下的房子卖了,还欠下一屁股债。
⑸同学们想变着法儿帮阿仓一下,都被婉言谢绝了。有一年春节,我找了个借口给他寄点钱,他又变换个花样寄回来,数额比我的还大。
⑹一次,我在黄河“小浪底枢纽”采访,闲暇时,看了工地业余剧团的演出。听着稀稀落落的掌声,工程队的领导有些不好意思,对我说:“招不到像样的演员……你走南闯北的,有合适的帮着推荐一下。”
⑺我便想到了阿仓。虽然他没有上过专门的学校,但毕竟是“门里”出身。果然,阿仓一曲《斩单童》,剧团领导脸上乐开了花。可是不久,我听说阿仓死活不干了。打电话问他,他说,剧团还有一个唱秦腔的,他一来,人家就得下岗。“怎么着也不能抢人家的行。”阿仓的语气很坚定。
⑻阿仓做得最久的营生是卖水果。在小区租了一个小小的门面,每天天不亮就蹬着三轮车去码头批发鲜果。阿仓的妻子偷偷告诉我:阿仓的腰肌劳损越来越严重,他一直背着闺女。
⑼日子过得飞快,颖颖不觉已长成了大姑娘,在聋哑学校念书。金秋的一天,阿仓在电话里告诉我:“闺女一直念叨呢,‘上有天堂,下有苏杭。’假期咱去杭州看看王叔叔吧。”我一次次邀请,阿仓总算是答应,等到寒假来杭州看我。
⑽此后,我便掐着指头数日子。
⑾一天,单位的门卫告诉我,一大早,来了三个外地人。让他把一个纸箱子转给我。并再三嘱咐,一定要等到晚上再告诉我。
⑿打开箱子一看,是一瓶瓶我爱吃的油泼辣子,用大小不一的旧罐子装好,盖子内还很有心地盖了一层塑料,确保密封效果。不用说,是阿仓家亲自为我做的,我赶紧拨通了阿仓的手机。电话那头阿仓很兴奋:“快到家了。你侄女看到西湖了,高兴着呢!”
⒀我责怪他为什么总是犟得跟头牛,为什么对我还这般小心翼翼!他说:“不想给你添麻烦,我们就住在离你单位不远。你单位对面有一座桥。这几天,一到晚上我们一家三口就坐在桥上边看风景边看你的办公楼。四楼有个窗口一直亮着灯。闺女说,说不定是王叔叔在写作呢……”
⒁我的泪不争气地淌了出来。三个月前,我还兴奋地掐指算日子,临近寒假,我却忙得忘记了最重要的约定,这份无意,是我的痛。同时,我想告诉颖颖,亮着灯的那个房间,确实是王叔叔的,是那个下次一定要带你走遍杭州的王叔叔的;我还想告诉颖颖,你的父亲阿仓,虽已背驼,但筋骨挺直!
⒂阿仓,不只是我,而是所有人的标尺。面对这把标尺,我不断提醒自己:逆境是人生的财富而不是包袱。往后,无论碰到怎样的人生境况,都要像阿仓那样,活出风骨!
36.文章⑴-⑺段,围绕着“阿仓的风骨”写了四件事?请依据示例简要概括。
①___________________________ ________________。
② 同学们关心没有稳定工作的阿仓近况时,他总说自己过得很好。
③____________________ ________ _______________。
④_______________________________ ____________。
37.结合语境,理解下面语句中加点词的含义。
①这时,大家心里都泛酸。 ②此后,我便掐着指头数日子。
38.结合上下文,请你简要分析文章第⒁段“我的泪不争气地淌了出来”的原因。
39.分析“阿仓,不只是我,而是所有人的标尺”句中“标尺”的含义,结合全文的理解,谈谈作者在文中表达怎样的主旨。
绽放属于自己的那朵花
①大山深处,绒花开的时候,她出生了。姣好的面容,粉嘟嘟的,奶奶看着窗外那株高大的绒树,给她取名绒绒。六岁那年春天她生了一场大病,因为医生误诊,她成了一个耳聋的孩子。此时,院里的那棵大绒树,开得如火如茶,而一家人的心却似在冰窖里一般,美丽的绒树美丽的花,恍如隔世。
②爸爸妈妈叹着气,把她的名字换了字——茸茸。父母的心意是,山上的每一棵草都会开花,女儿也是这山上的一棵小草,他们期望奇迹出现,上天能让女儿的两只耳朵里开出花来,让她能重新听到这个美好的世界。
③无声的世界里,一切都没有色彩,没有色彩的生命,似乎失去了意义。
④她眼眸黯然无光,言语一天比一天少,父母心疼不已,却无力改变命运的方向。有一天,奶奶为了讨她欢心,在为新嫁娘剪窗花的时候,悄悄给她留下几朵窗花。望着鲜红的窗花,她的眼睛亮了,一整天都喜气洋洋的她把它们贴在自己的小窗前,望着它们发呆,着它们微笑。有一天,她用哥哥的旧作业本,比画着剪,这个“根”剪断了那个“茎”剪开了,剪了不知多少遍,她累出一头一脸的汗。最终,她欢叫着,跑向下地回来刚进家门的爸爸妈妈和奶奶,她的快乐像风,钻入每个人的眼里和心里。大人们商议,奶奶以后不下地干活了,专门在家里教她剪窗花。
⑤从此以后,村里村外,方圆多少里的红白喜事,需要剪这种那种纸花的,都来央求她和奶奶。奶奶年纪越来越大,眼睛花得厉害,剪纸花的活计慢慢地就全落在茸茸的手上。
⑥人们发现,茸茸虽然只上过一年学,却聪明得很,不仅会剪花呀草呀,还会照着春联剪字,“福如东海,寿比南山”呀,“满园春光”呀,“出门见喜”呀……得到人们的认可与喜爱后,茸茸更热切地想学更多的字。于是,爸爸教她,妈妈教她。
⑦她还想学更多的字。有一天,她独自去村里的小学校,找到当年教过她一年的李老师,一步一挪,李老师去哪儿她跟到哪儿。小茸茸拉住李老师的手,在她的手心里写:“我想上学。”然后,她指指自己的心,指指脑袋——李老师犹豫不决,不知如何是好。
⑧正在这时,妈妈找遍村庄找到这里,李老师很为难地给妈妈解释。妈妈也为女儿倔强的念头无奈,她跟女儿一起请求李老师:“让她来旁听吧,学多少算多少…”就这样,茸茸成了一名特殊的旁听生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄,她只管尽力地学听不到怎么学啊?她看老师的嘴唇,再摸摸自己的嘴唇,她的经验全来自六岁之前的言语经验。
⑨外出求学的哥哥,从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》。哥哥告诉她这是一项“民间艺术”。利用假期,哥哥还“教”会她一句外文诗,翻译过来是24个字。哥哥临走的前一晚,她把它们全部剪了出来“不要因为难过,就忘了散发芳香。在哪里存在,就在哪里绽放。”
⑩哥哥被她的“剪纸”震惊了,这些字构成一幅美丽的图画——两只耳朵上开出无数的花儿!仔细端详,每一个字的每一笔里都开出花来,每一个字都是一朵花,连在一起,仿佛耳朵上开出了许多的花。她抚摩着她的这些字,这些花儿,也笑成一朵花儿。哥哥将这一画面拍了下来,放在博客里,立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵,蹿红网络。有一所民办特殊教育学校找到她,免费让她入学,于是她读了这所学校的中学,又读了它的大学,之后,她代表这所学校参加国际民俗表演,一举夺魁。
⑾当人们惊叹她绽放的美艳时,她微笑着说出自己的秘密:“不要因为难过,就忘了散发芳香…”她的剪纸依然组成那幅图画——一双开着花的耳朵…
⑿大山深处,她的家门前,那一树绒花开得如火如茶。白发的父母站在树下,看着漫山的碧草,不禁感叹,树有树的花,草有草的花,茸儿也有她自己的花!
(有删改)
40.用简洁的语言概括“她”的主要经历。
41.结合全文,谈谈对标题“绽放属于自己的那朵花”的理解。
42.请从修辞手法的角度,赏析第④段中画线的句子。
她欢叫着,跑向下地回来刚进家门的爸爸妈妈和奶奶,她的快乐像风,钻入每个人的眼里和心里。
43.本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。
有些人
张晓风
①有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
②那一年,我读小学二年级,有一个女老师,我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的,也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”
③我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
④那天,放学的时候,当同学们齐声向她说,“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”
⑤我立刻快乐得如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
⑥那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了,她挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
⑦有一次,我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗?”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?”
“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。”
⑧她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那无所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!
⑨有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧黑的脸曲扭如一截枯根。
⑩他也许是中暑了,需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话,但满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但没有人伫足望他一眼。
?我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如果他是疯子,如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样地漠然离去。
?此后他的痛苦却盘据了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
?那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
?对于代数中的行列式,我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
?那年七月,当我们赶到联考考场的时候,只觉整个人生都摇晃起来,无忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现,是颇令人感到意外的。
?接着,他蹲在泥地上,拣了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得,他使我在书本上的注解之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天,很不幸的,行列式没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然
咀嚼出那意义有多美。
?代数老师姓什么?我竟不记得了,心里总有点内疚。但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
(有删改)
44.本文主要写了记忆中的“一个挖掘我自信的女老师”、“ ”、 “一个让我陷入自责里需要帮助的陌生人”、“ ”。
45.品味语言,回答问题。
(1)从意义和作用两方面赏析第?段加点词“盘据”的表达效果。
(2)从人物描写的角度赏析文中第⑨段画线句。
我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧黑的脸曲扭如一截枯根。
46.说说文章第①段的表达作用。
端午的鸭蛋(节选)
汪曾祺
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是“腌蛋”这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
47.用文中的语言回答高邮咸鸭蛋出名的原因。
48.“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹中的诗句,意思是:________________。
49.下面句子中与其他三句所表达的感情不同的一项是( )
A.我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋。”
B.我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!
C.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
D.我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
50.文中引用袁枚的文章有什么作用?
51.“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”一句中,“吱”字能否去掉?为什么?
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
52.选文围绕“看花”这线索,写了哪三件事?请简要概括。
53.结合具体内容,说说第②段在文中的作用。
54.赏析下面句子。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
55.文章的主题是多方面的,请任意写出两方面,结合具体内容分析。
参考答案
1.五百年(孙悟空大闹天宫)前,孙悟空曾与红孩儿父亲牛魔王结为兄弟。
2.假扮牛魔王,被请进火云洞。发展:吹嘘自己的神通,劝红孩儿送还唐僧。高潮:以雷斋为借口,要求缓吃唐僧,引发怀疑。结局:被红孩儿识破伪装,败走火云洞。
3.1.有孝心,不独享唐僧肉,与父亲同食。2.神通广大,会变化、会三昧真火,几次打败悟空师兄弟。3.轻率狂妄。起初在假扮的父王面前夸口,狂言悟空不敢进火云洞。4. 狡诈。假扮观音捉回八戒。
4.(1)此句用了动作描写,连用了“拽”“走”“坐”三个动词,准确地写出了孙悟空模仿逼真情态与镇定自若的心态,也表现了悟空勇敢(或无所畏惧)的性格特征。
(2)此句用了语言描写,妖王在与手下的对话中连用四个“罢”,准确地反映了他受悟空侮辱后的羞愧、愤恨、无奈之情,也表现了他不纠结一时得失、干脆的性格特征。
5.一类是被打死。如白骨精、蝎子精、六耳猕猴等。二是被菩萨或仙界喜欢的,收服为奴。如观音收黑风山黑熊怪等。三是私自下凡的,被原主人带回。如太上老君带回金角大王和银角大王,又如黄风怪。四是被制服后承诺为善的,仍留在原地。如铁扇公主、牛魔王等。五是收编到取经队伍的。如猪八戒、沙僧、白龙马。
6. ①童年捉蟹,共享毛蟹; ②思念爸妈,回味毛蟹。(意对即可)
7.①用拟人的修辞手法,生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。意对即可)
②外形描写,形象写出毛蟹肥硕、盛产的特点,以及抓住我们的动作描写,生动写出抓毛蟹是童年时代最有趣的活动,表现出对童年时代的美好回忆和深深留恋。(意对即可)
8.①以“一碗入梦”为题,想象奇特,能引起读者的兴趣;②标题即是文章内容的总括,写了由吃大闸蟹引出对小时候的回忆;③标题即是文章叙事抒情的线索。
9.童年时代,食物缺乏,生活比较艰苦,但我们为了补充营养,天上的、地上的、溪里的,都成为我们孩提时代最有趣、最快乐、最留恋的美好时光,是我和父母相处最多的时光,所以那时的童年时代是我最值得留恋和思念的。联系你周围的生活现象谈一谈。
10.标题的表层含义是岳云鹏鞋子破了就光着脚,咬着牙,一瘸一拐地走回了家。深层含义:任何困难和挫折也阻挡不了奋斗的脚步
11.(1)在面馆里当服务员 (2)废寝忘食地背段子 (3)演砸后不放弃
12.插叙 作用是:(1)交代了岳云鹏能熬过苦难和艰辛的原因,丰富文章内容,使情节更完整;(2)突出人物不畏困难和挫折坚韧顽强的性格;(3)突出文章题旨。
13.(1)侧面描写,通过写其他人的反应,烘托岳云鹏第一次登台演出的效果极差,突出岳云鹏当时的处境之难。(2)动作描写、神态描写,通过“抬头、巴巴地望、泪水打转”等动作和神情,生动传神地写出他既渴望留下来又为自己的演砸而羞愧的心情,表达了他对师傅的感激之情。
14.言之有理即可。
15.①将槐花、南瓜花煎制成好吃的花饼:②将红苕蔓上的红苕硬做成各种美味菜肴:③除了做清炒竹笋,还将多余的竹笋晾干保存起来,逢年过节时炮制菜肴;④对房前屋后的红椿树、榆树和构叶树,因时取材,或者炒菜或者蒸饭;⑤种刀豆,并用刀豆角做成清炒刀豆丝、刀豆丝汤、刀豆丝卷饼子等。
16.(1)动作描写。用“盛”“放”“搅”“添”“倒”“摊”“翻”等动词,具体生动地写出母亲做饭时动作的熟练和利落。
(2)“因陋就简”的意思是就着原有的简陋条件办事,“就地取材”的意思是在原处找需要的材料。作者连用这两个词语,表明母亲做的“美味佳肴”没有使用多么高级的食材,用的就是本地最普通的甚至别人用来喂猪的东西,突出母亲的聪慧能干。
17.①内容上,使描写母亲高超的茶饭手艺的角度由“别人的传说”转到“我”的亲身体验上;②结构上,过渡段,承上启下,主要是引出下文对母亲为“我”做各种饭菜的叙述。
18.①母亲是一个性情温和、心灵聪慧、热情助人的人,从村里人的赞誉和她乐于帮助村里人做饭可以看出;②她关爱子女,为家人着想,从“她想着法子调剂饭菜,尽量让我吃得好些”可以看出;③她是一个面对困难不屈服的农家妇人,从她用各种本地蔬菜、树叶等做出美味的食物可以看出。
19.A
20.“穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中”一方面强调了当时人们生活贫困,一方面强调了炒米是穷人家最普通常见的食物,所以给予了作者很深的回忆。再者,此话源自郑板桥,体现了炒米确实是家乡较有代表性的食物了。
21.“火光”“一阵一阵地亮着”都体现了作者语言的平淡自然的特点。作者对于战火以及它的状态没有丝毫的修饰,而是客观地说出了它出现的样子和状态。这样的描述朴实自然,和全文的语言风格统一。
22.象征了与猫相似的人。一副媚相,欺凌弱小,打着公理和正义的旗号欺压百姓的反动派御用的文人。
23.①玩弄和折磨猎物。②有一副令人仇奶的媚态。③它们的嗥叫令人心烦。④吃掉作者心爱的小隐鼠。
24.运用对比手法讽刺和批判所谓“正人君子”们的丑恶虚伪的嘴脸。作者将凶残却不坑百姓的“鸷禽猛兽”与打着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”对比,强调有着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”还比不上“鸷禽猛兽”,讽刺意味极浓。
25.爱国、敬业、奉献就是钱学森精神。
26.“最高”“迄今唯一”等词语,强调这个荣誉分量之重,也表明钱学森对中国科技的贡献之大。
27.D
28.合乎题意即可
29.我仰天长叹,歇歇停停地走;友人径自往前赶。我沉醉于路上景色之中,乐而忘返;友人满脸倦容地回来,累得东倒西歪,连说话的力气也没有了。
30.置身于山水之中,处处都有风景,它可以让人成山、如水、是仙,人不是要达到目的地才感受到美丽,达到目的地的过程本身就充满美景,让人陶醉。
31.这是一个开放性的问题,只要谈到心沉醉其中,不管哪里都会有秀美的景色,即可。
32.不矛盾,因为我的朋友虽到了三叠泉,却是满面倦容,东倒西歪,无法体会旅游的闲适与浪漫,我虽没有到达目的地,却发现去往三叠泉路上的景色十分秀美,从中领略到了庐山的神韵。
33.意图是告诉中学生,选择怎样的坐骑关键在于你的目的地在哪里,同样,你选择什么学科、什么专业关键在于你想从事什么职业。
34.示例:(1)职业生涯规划要早做;(2)要正确认识自己,了解自身的兴趣、特长、能力;(3)要了解社会和专业,让所学的学科、专业与喜欢的职业匹配;(4)要与家长沟通,让家长支持自己的选择。
35.C
36. ①我有意帮助阿仓作弊以免皮肉之苦,但阿仓拒绝作弊。 ③我找借口给阿仓寄点钱接济他时,他却寄回给我更多的钱。 ④当得知自己进剧组唱秦腔抢了别人饭碗时,阿仓果断辞职不干。
37.①因阿仓虽生活艰难,但是却告诉我们他过得很好以免我们担心而心疼、难过。②表达了我对阿仓一家来杭州与我相聚的急切期盼。
38.①阿仓家来杭州因怕麻烦我,影响我工作而没来见我,他的固执让我心疼。②阿仓家亲自做我最爱吃的辣子,在杭州每天关注我,他对我的热情让我感动。③我因赶稿子,忘记了阿仓寒假要来杭州一事,我为自己的疏忽而自责。
39.①标尺:学习的榜样。②表达了作者对坦诚、乐观、坚强、为他人着想的阿仓的赞美与敬佩之情;同时呼吁大家向阿仓学习。
40.六岁时因医生误诊成了一个耳聋的孩子,一个偶然的机会喜欢上了剪纸,最终在国际民俗表演中夺魁。
41.(1)耳聋的她通过剪纸,剪出了开着花的耳朵的图画,让自己的人生开出了花;(2)巧用比喻,告诉我们,在苦难面前,要找到自己的特长,通过努力,实现人生的价值。
42.比喻,将她的快乐比作风,形象生动地描绘出她内心的兴奋以及家人的欣慰与振奋。
43.(1)在苦难面前,只要肯努力奋斗,就能实现人生的价值。主人公耳聋了,不放弃自我,努力学剪纸,让人生之花绽放。(2)选择适合自己的道路并努力追求。主人公选择剪纸,有了快乐和人生成就。(3)表现了浓浓的情亲。奶奶、爸爸、妈妈、哥哥,一家人都关心鼓励帮助她。
44. 一个讲诚信的米店女老板;一个在考场外教我行列式的代数老师。
45.(1)盘据:指盘结据守(占据),生动形象地写了我为自己漠然离去而感到痛苦和自责。(2)运用外貌描写和神态描写,生动形象地写出了中年人靠在墙上的样子,表现了他的疲软和痛苦。
46.示例:运用比喻,将他们的脸恒常浮着比喻成在整个雨季里我们清晰记得的晴空,写了有些人虽姓氏被遗忘,但我仍记得他们的脸,表现有些人给作者留下的印象深刻。开篇点题,引起下文对有些人的叙写,吸引激发读者的阅读兴趣。
47.鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。
48.经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了
49.B
50.说明家乡高邮的咸鸭蛋在历史上已负盛名。
51.不能。因为“吱”字表现出了筷子一扎下去的动感以及吃咸鸭蛋时的快感。
52.①“我”脾气暴怒无常,母亲力图让“我”快乐起来,提出去北海看花,遭到拒绝;②“我”勉强同意母亲看花的建议,但未能成行,母亲突然病逝;③“我”和妹妹去北海看花,完成母亲遗愿,并决定坚强活下去
53.插叙,补充说明母亲病重的程度,赞美母爱的无私伟大,同时抒发自己内心的愧疚之情,为下文母亲逝去做铺垫
54.赏析:“悄悄地躲出去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦,表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅;“偷偷地听”是又担心儿子做“傻事”,表现了母亲对儿子无微不至的爱。(意思相近即可)
55.赞美母爱的无私伟大。身患重病的母亲,时时刻刻关注双腿瘫痪的儿子的心情,小心翼翼地呵护着孩子,爱着孩子,直到昏迷前,仍然牵挂着那个有病的儿子和未成年的女儿。抒发儿子对母亲的爱和深切怀念之情。“我”目睹并亲身感受了母亲忍着病痛照顾“我”的生活点滴,懂得了母亲没有说完的话,并决定和妹妹一块儿好好儿活,抒发对母亲的爱和思念之情。
人要有坚强、乐观的生活态度。身患重病的母亲,两次提出去看花,并嘱咐“我”要好好儿活,意在告诉我们无论处在怎样的状况下,都要热爱生活,坚强乐观、积极勇敢地面对。
要理解父母,学会及时尽孝,否则就会留下“子欲养而亲不待”的遗憾。病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛,隐瞒起病情,忘我地把爱全身心投入到“我”身上,“我”却“暴怒无常”,直至母亲猝然逝去后,“我”在“看花”时,才明白母亲的良苦用心,理解并懂得母爱,内心愧疚,文末“我俩在一块儿,好好儿活……”来表达对母亲的感恩和回报!(答出任意两点即可)