二年级下册数学课件 第六单元《第2课时 有余数的除法（2）》人教版 (共17张PPT)

人教版数学二年级下册
第三单元
第2课时 有余数的除法（2）
学习目标
1．初步理解有余数除法的意义。
2．理解在有余数除法中，余数要比除数小。
同学们，上节课我们初步了解了有余数的除法，生活中我们时时刻刻都在与除法打交道，除法就在我们身边。这节课，我们将一起更深入地学习、了解有关有余数的除法的相关知识。
导入新知
有余数的除法
摆正方形
合作探究
1.现在用8根小棒,4根摆成一个正方形，可以摆几个正方形?
8÷4＝2（个）
8根
口答：可以摆2个正方形。
2.如果用9根小棒,4根摆成一个正方形,可以摆几个正方形?还多几根?如果是10根、11根、12根呢?
9÷4＝2（个）……1（根）
10÷4＝2（个） ……2（根）
11÷4＝2（个）……3（根）
12÷4＝3（个）
9根
10根
11根
12根
观察以上的余数和除数,你发现了什么?从整体上看你又发现了什么?
余数<除数
被除数增加，除数不变,商不变,余数随着被除数增加而增加。
1.用一堆小棒堆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？
由于摆 需要5根小棒，当只有1根或2根或3根或4根小棒时，不能摆成 ，如果有剩余，则剩余1~4根。
巩固新知
如果用这些小棒摆 呢？
由于摆 需要3根小棒，当只有1根或2根小棒时，不能摆成 ，如果有剩余，则剩余1~2根。
2.17个山楂，平均分给3只小刺猬。
每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3＝ （个）…… （个）
2
5
5
2
通过这节课的学习，你们学会了那些知识？发现了什么规律？
课堂总结
课后练习
再 见