(共11张PPT)
课前预习
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小猴子下山
猴子：三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群。猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。
第一步：课前认知
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
①
②
③
④
⑤
结果
扔掉
猴子
jiē
hóu
rēng
zhāi
采摘
捧着
bào
掰下
扛着
káng
满树
mǎn
抱着
bèng
bāi
zhuī
pěng
蹦跳
追赶
读一读
瓜
字理识字
第三步：趣识汉字
瓜，象形字。金文“瓜”字，外面像细长的藤蔓，里面像椭圆形的瓜。楷书字形变化不大，瓜的形体在大体上也能看得出来，外面是藤蔓，里面的点表示瓜的果实。
蹦
猴
追
扛
摘
抱
结
掰
扔
捧
满
小猴子摘桃子
瓜
识字游戏
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
第五步：动态演示
点击看笔顺
点击看笔顺(共23张PPT)
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小猴子下山
初读感知
①
②
③
④
⑤
把画出的
生字读一读。
掉
采
着
着
跳
赶
子
果
下
着
树
猴
结
掰
扛
满
扔
摘
捧
抱
蹦
追
我会认
jiē
hóu
rēng
zhāi
bào
káng
mǎn
bèng
bāi
zhuī
pěng
猴子
小猴
结果
结实
hóu
jiē
我会认
“侯”门看狗（犭）
识字巧方法
前线（纟）大“吉”
识字巧方法
猴
结
bāi
káng
掰下
掰断
扛着
扛枪
我会认
“分”开两
只“手”
识字巧方法
用手（扌）
“工”作
识字巧方法
扛
掰
mǎn
rēng
满树
装满
扔掉
乱扔
我会认
水（氵）边“两”丛草（艹）
识字巧方法
提前（扌）来
仍后（乃）到
识字巧方法
满
扔
zhāi
pěng
采摘
摘取
捧着
手捧
我会认
滴-
氵+扌=摘
识字巧方法
用手（扌）
“奉”上
识字巧方法
摘
捧
bào
bèng
抱着
拥抱
蹦跳
蹦高
我会认
用手（扌）拿
面“包”
识字巧方法
约“朋”友到“山”脚前踢“足”球
识字巧方法
抱
蹦
zhuī
追赶
追逐
我会认
没有木槌
识字巧方法
追
读一读：
冰箱里冻结(jié)的小冰块很结(jiē)实，敲都敲不碎。
?
?
结
jiē
（结果）
jié
（结账）
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴。
?
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
结
识字飘云
猴
扛
扔
摘
追
本文段落结构相同，句式不断反复，每一段都由两句话组成。第一句话用叙述的语气朗读，平实自然，第二句借助“又大又多、又大又红”这样的词语，读出小猴子的欣喜之情。最后一段要读出小猴子的失落、后悔之情。
指导朗读
说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？
玉米地
掰玉米
桃树下
扔掉玉米
摘桃子
西瓜地
扔掉桃子
摘西瓜
往回走
扔掉西瓜
追兔子
整体感知
我会写
往
瓜
进
空
块
非
常
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
块
kuài
组词：一块石头
一块钱
音序：K
部首：土
结构:
左右
笔画：七
左窄右宽，左短右长。
右部的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方。
非
fēi
组词：非常
音序：F
部首：非
结构:
左右
笔画：八
先写左竖与三横，再写右竖与三横。
两竖有长短，左竖稍短。
常
cháng
组词：非常
平常
音序：C
部首：巾
结构:
上下
笔画：十一
“口”小而扁，位于横中线上方。
“巾”略宽于“口”。上下重心要对正。
往
wǎng
组词：往前
往来
音序：W
部首：彳
结构:
左右
笔画：八
左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高。
三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。
易错提示：左边是“彳”，不是“亻”哦！！
瓜
guā
组词：西瓜
甜瓜
音序：G
部首：瓜
结构:
独体
笔画：五
第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。
竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
易错提示：最后一点不要漏写哦！！
进
jìn
组词：前进
进退
音序：J
部首：辶
结构:
半包围
笔画：七
“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线。
第三笔撇靠近竖中线。走之最后一笔平捺要舒展。
空
kōng
组词：空话
空手
音序：K
部首：穴
结构:
上下
笔画：八
第一笔点与第七笔竖都位于竖中线。
整个字中心对正。
易错提示：注意第五笔是点，不是捺哦！！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
2.听写生字、词语。
一块?非常?来往
西瓜?进来?空手
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一只小猴子下山来，走到玉米地里（
），来到桃树下（
），走到瓜地里（
），后来又（
），最后（
）的故事。
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
掰玉米
丢掉玉米摘桃子
丢掉桃子摘西瓜
扔掉西瓜追兔子
空着手回家
课堂小结(共22张PPT)
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小猴子下山
品读释疑
复习引入
一只小猴子下山来，走到玉米地里（
），来到桃树下（
），走到瓜地里（
），后来又（
），最后（
）的故事。
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
掰玉米
丢掉玉米摘桃子
丢掉桃子摘西瓜
扔掉西瓜追兔子
空着手回家
学习本文时，想一想：小猴子下山一路看到了什么，他是怎么做的，结果如何？运用句式“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”，说说故事的主要情节，明白做事不能三心二意的道理。在理解课文的同时，认识动词，学习使用动词。
学法导读
小猴子下山一路都经过了什么地方？
小猴子下山一路经过了玉米地、桃树下、西瓜地、树林里等地方。
他看见了哪些好东西？他是怎么做的呢？
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
从“又大又多”体会到玉米的两个特点——“大”和“多”。
朗读指导：“又大又多”重读，突出玉米的特点。“非常”重读，突出小猴子高兴的心情。
“掰”和“扛”
是描写小猴子动作的词，“扛”表现了玉米的个头大。
从“又大又多”你能体会到什么？
又大又甜
又多又好
又高又胖
仿
写：
照样子，写词语。
又大又多
又大又红
又大又圆
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
朗读指导：“满树”重读，读出桃子的“多”；
“又大又红”重读，读出桃子的惹人喜爱。
“又大又红”写出了桃子不仅大而且红的特点，“扔、摘”是描写小猴子动作的词语，小猴子见到桃子就扔掉玉米，表明他做事不专一。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
描写小猴子动作的词有：捧、走、扔、摘。我从中体会到了小猴子做事有始无终的特点。
朗读指导：“满地”重读，读出西瓜的“多”；“又大又圆”重读，读出西瓜的惹人喜爱。
“满地”
是说西瓜结得多；
“又大又圆”
写西瓜的“大”和“圆”，非常惹人喜爱。
画出这段话中描写小猴子动作的词语，说说你从中体会到什么。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
“抱”
写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写出了小兔子可爱的样子。“扔”和“追”第三次表现了小猴子做事不专一的特点。
选一选：
小猴子下山到过哪些地方？(
)
A.玉米地里
B.桃树下
C.西瓜地里
D.树林里
ABCD
概念：动词是表示人或事物动作、存在、变化的词。
优点：写出鲜活的事物。
运用：本课多处运用描写小猴子动作的词，我们可以根据偏旁分类：“掰、扛、扔、摘、捧、抱”是手部动作，“走、追”是脚部动作。
认识动词
学法小结
读读做做，再选几个词各说一句话。
摘：我在地里摘了一个又大又圆的西瓜。
扔：弟弟把垃圾扔到垃圾桶里。
抱：妈妈抱着弟弟回家。
这是课后第3题哦！
结果如何？
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
因为他做事没有明确的目标，而且三心二意，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小兔子，结果一无所获。
朗读指导：“只好”稍微读慢点，读出小猴子失落、后悔的心情。
“只好”
写出了小猴子的无奈，没有办法。
小猴子最后为什么空着手回家？
这是课后第2题哦！
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
参考答案（第一幅图）：小猴子来到一块玉米地，看见玉米地里的玉米又大又多，小猴子非常高兴，急忙伸手去掰玉米，掰了一个，扛着往前走。（其他几幅图略）
学习使用动词
学一法：本课描写小猴子的动作时恰当地运用了动词“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等，形象地写出了小猴子做事不专一的特点。我们在使用动词时要注意：1.
学会观察，抓住事物或人物的特征，把动作描写得准确、具体；2.体会句子或文章的具体环境，恰当地使用动词，使句子的感彩更强烈；3.
当几个动词能表达同一个意思时，要比较用哪一个可以使句子更生动。
写法借鉴
示例：回到家，我从书包里拿出作业本和文具盒，认真地写起作业来。
写一写你每天放学回家会干些什么？注意动词的使用。
课文图示
小猴子下山
又大又多
掰扛
又大又红
扔摘
扔摘
又大又园
扔追
蹦蹦跳跳
空手回家
不见了
三心二意
一无所获
本文写的是小猴子下山看见许多好东西，他扔了这个要那个，结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目标，如果三心二意，将一事无成。
主题感悟
做事要目标明确
做事情要专心，要一心一意地做好一件事。如果像小猴子一样三心二意，这山望着那山高，就什么事情也做不好。
独特感悟
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三心二意。
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突然踩上西瓜皮，
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鲤鱼见了很得意，
拿起钓竿钓猫咪。
三心二意
