部编版历史 七下第4课 唐朝的中外文化交流 课件（30张PPT）

第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标
1、读课本并结合材料，说出日本遣唐使来华的目的、影响，熟记鉴真东渡的概况。
2、读课本说说唐朝与新罗的交往的表现。
3、读课本并结合材料，熟记玄奘的贡献，并能说出从鉴真和玄奘身上学到了什么。
新罗
日本
天竺
波斯
大食
你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗?
长安
拂菻
一、唐朝与日本的交往
2、读下列材料说说日本为什么要派遣唐使来华？
1、概念：
遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使节。
（一）遣唐使来华
材料一 唐朝疆域辽阔，政治经济高度发达，文化科技繁荣，各民族融洽相处，且热情欢迎各国来唐友好交流 。
—钟萍、蔡梓成：《日本遣唐使的影响》
材料二 为了缓解内政的混乱情况，改变落后的现状，需要向政治、经济、文化最发达的唐朝学习借鉴先进的政治、经济和文化制度，日本政府派出遣唐使不远万里，远渡到中国，从而开创了遣唐使时代。
—孙海荣：《浅论遣唐使在古代中日交流中的作用》
材料三：从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。” ——?《日本书纪》
1、唐朝国力强盛，政治经济发达，科技文化繁荣，实行对外开放政策。
2、日本社会发展的需要
遣唐使船
遣唐使印
遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。
从公元7世纪到9世纪
前后十多批
少则两百人,多则五六百人
精挑细选的优秀人才
——时间长
——次数多
——规模大
——素质高
3、特点：
代表人物：
　 阿倍仲麻吕(698—770)，日本入唐留学生，入唐后改名晁衡。仲麻吕天资聪明，勤奋好学，酷爱汉文学。717年，仲麻吕到达长安。后来参加科考，一举考中进士。作为一个外国人，取得进士这一桂冠，其学识是出类拔萃的。
阿倍仲麻吕不仅学识渊博，才华超人，而且感情丰富，性格豪爽，是一位天才诗人。他和唐代许多名士有密切交往，如李白、王维等。
吉备真备
吉备真备，日本奈良时代的学者、政治家，曾两次出任遣唐使，在大唐近19年，回国后，利用汉字的偏旁和部首创制日本文字“片假名”
弘法大师
空海法师，谥号弘法大师，日本佛教僧侣。相传平假名是学问僧空海所创。
阿倍仲麻吕：
“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”
——木宫泰彦《中日交通史》
在日常生活中，你注意到日本和中国哪些事物比较相像？
4：
仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？
唐长安城
日本平城京
日币与唐币有哪些相似之处?
日本的和同开珎
唐朝的开元通宝
日本江户时代的《装束要领抄》指出：
“[和服]沿唐衣服而其制大同小异益。“
比较一下中日文字
床前明月光 疑われる上で霜
海上に明るい月が昇ります、
天の果てでも同じ時を共有しています
床前明月光，疑是地上霜
海上生明月，天涯共此时
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节、七月初七的”七夕节“、七月十五的”中元节“、九月初九的”重阳节“等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。
材料一：遣唐使给日本各个领域的发展带来了深刻的影响和重大的意义不可忽略。整个奈良时代，日本基本未受内乱外患的困扰，统治阶层得以致力于文教建设，通过吸收高度发达的唐朝文化，对外提高了国际地位以抗衡新罗，对内激活了社会经济以巩固皇权。通过向中国派出遣唐使，日本迅速建立起了一系列的制度，极大地提升了综合国力和国际地位。
—孙海荣：《浅论遣唐使在古代中日交流中的作用》
读下列材料说说遣唐使给日本社会带来什么影响？
5、
材料二： 遣唐使的到来促进了中日两国的友好交往，促进了民间的往来，为日后中日关系的构建奠定了良好的基础和提供了模式范本。 —钟萍、蔡梓成：《日本遣唐使的影响》
1、促进了日本综合国力和国际地位的提升。
2、促进了中日两国的友好交往。
鉴真像
鉴真，俗姓淳于。广陵江阳（今江苏扬州）人。自幼出家，曾游历洛阳、长安等地，究学佛教三藏。后归扬州大明寺讲律传法。天宝元年（742）应日本留学僧荣叡和普照之邀，决定赴日弘布戒律，但五次东渡因遭官府阻拦或遇飓风皆未能成功。其间双目失明，荣叡身亡。
天宝十二年，日本遣唐使藤原清河等人到扬州向他致礼，并邀其“向日本传戒”，于是决定第六次东渡，于日本天平胜宝五年（754）底，今日本九州南部鹿儿岛登岸。次年被迎入首都奈良东大寺。不久，为日本天皇、皇后、太子等人授菩萨戒；为沙弥证修等440余人授戒；为80余僧舍旧戒授新戒。自是日本始有正式的律学传承。
（二）鉴真东渡
在日本传播佛教、医药知识、建筑艺术、书法绘画等
为中日文化交流作出了卓越的贡献。
读课本说说鉴真东渡日本后做出了哪些贡献？有何影响？
1、贡献：
2、影响：
鉴真在日本设计和主持修建的唐招提寺
被日本视为艺术明珠
鉴真盲目航东海
一片精诚照太清
舍己为人传道义
唐风洋溢奈良城
---郭沫若

从鉴真身上你学到了什么？
不畏困难，坚强的信念、顽强的意志，以及为了完成使命而不畏艰险、百折不挠的精神。
二、唐与新罗的关系
读课本说说唐朝与新罗交往的表现
①新罗物产居唐朝进口首位；
②新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏； ③朝鲜半岛的音乐也传入中国。
崔致远，十二岁入唐，临行前其父对他说：“十年不第进士，则勿谓吾儿，吾亦不谓有儿！”可见新罗人是如何看重唐朝科举及第。崔致远于是勤奋努力，十八岁进士及第，历任淮南节度使幕职，居唐十六年后回国，被韩国学界尊为“汉诗学宗师”，他用汉文所著的《桂苑笔耕集》流传至今。
三、玄奘西行
《西游记》的故事家喻户晓，历史上唐僧西游的真相是什么呢？
……山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。
——《大唐西域记》
“不至天竺，终不
东归一步！”
“宁可就西而死，
岂能东归而生！”
求取佛经
读课本说说玄奘西行的目的和贡献
1、目的：
2、贡献：
①主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献
②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
《玄奘取经回长安》
645年，玄奘携600多部梵文佛经回到长安，受到盛大欢迎。唐太宗派宰相房玄龄等前去迎接。
西安大慈恩寺(玄奘在此主持译经工作)
记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗。
“如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。” ——印度史学家阿里
“ 中世纪亚洲次大陆的历史一片黑暗，玄奘是唯一的光芒。” ——西方历史学家
鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请填写下表，对比两件事的异同。
事件
内容
时间
人物身份
目的地
是否
归国
出行的主要目的
鉴真东渡
玄奘西行
唐玄宗时
唐太宗时
日本
天竺
吸收先进文化
弘扬唐朝文化
未归国
归国
“走出去”+“引进来”
僧人
僧人
思考
材料一：大唐国者，法式备定（法律完善），珍（繁盛）国也，常须达。 —《日本书记》
材料二：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
材料三：
国力强盛，经济文化繁荣
开放的对外政策
发达的海陆交通
合作探究：
依据材料，完成问题：唐朝的对外交往为什么如此活跃？
以史鉴今
我国正处在改革开放、经济迅速发展的时期，唐朝的对外交往对我们今天有什么启示？
1、发展经济，增强综合国力
2、坚持对外开放的政策
3、应该吸取其他国家文化的精髓，为己所用。
课堂小结
唐朝的中外文化交流
鉴真东渡
时间：唐玄宗时期
经过：六次东渡到达日本
影响：
谴唐使来华：目的和影响
玄奘西游
时间：唐太宗时期
影响：
唐与新罗的关系
表现
随堂练习
1. 下列关于鉴真和玄奘的说法正确的是( )
①都是唐朝时期的僧人；②都为中外文化交 流做出了贡献；③都为完成使命历尽艰辛；④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②④ B、②③④
C、①②③ D、①②③④
2、七年级一班的黑板报设计选定的主题是“唐朝的中外交往”并拟定了四个标题，请你指出哪一项是不恰当的（ ）
A.文成公主入藏与松赞干布成亲??????????B.鉴真东渡宣扬中国文化?
C.玄奘西游天竺取经????????????? D.日本遣唐使来华
D
A
3、 “玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是
A.不畏艰难的精神???????????? B.有高深的佛教学识
C.研究和弘扬佛学的执著追求????D.促进中外文化交流
D
4、下列关于鉴真和玄奘相同之处的叙述，下列不正确的是
A.是唐朝时期著名的高僧
B.为完成使命而历经艰辛、出生入死
C.求取佛经精义 D.为中外文化交流做出了巨大贡献
C
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php