《烛之武退秦师》教案

《烛之武退秦师》教案
　　教学目标：
　　（一）知识和能力：
　　1 ．复习巩固虚词 “其”“焉”的 用法，突破虚词“ 其 ”的用法。
　　2 ．复习巩固实词 “鄙”“辞” 词义 ，掌握实词“鄙”“辞” 。
　　3 ．复习重点句式和古今异义词、词类活用。
　　（二）过程和方法：自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、反馈练习
　　（三）情感态度和价值观：
　　学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。 通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。
　　教学重点： 掌握重点实词“鄙”“辞”，重点虚词“其”“焉”。
　　教学难点： 复习巩固虚词“ 焉 ” 的 用法，突破 实词“鄙”“辞”的词义 。
　　教学方法： 自学质疑、交流探究、精讲点拨、反 馈练习
　　教学过程：
　　一、 梳理积累
　　（一） 重要 虚词
　　1 ．以
　　(1) 若舍郑 以 为东道主（介词，把） (2) 敢 以 烦执事（介词，拿，用）
　　(3) 以 其无礼于晋（连词，因为） (4) 越国 以 鄙远（连词，“而”，表承接）
　　(5) 焉用亡郑 以 陪邻（连词，表目的）
　　(4) 阙秦以利晋，唯君图 之 ( 代词，代这件事 )
　　2．焉
　　(1) 子亦有不利 焉 （语气助词，表陈述）
　　(2) 焉 用亡郑以陪邻 ( 疑问代词，为什么 )
　　(3) 朝济而夕设版 焉 ( 兼词，于之，在那里 )
　　（二） 重要实词
　　晋 军 函陵 ( 名词作动词，驻军、驻扎在函陵 )
　　且 贰 于楚也（从属二主，动词 ）
　　共 其乏困 ( 通“供”，供给 )
　　若舍郑以为 东 道 主 （东方道路上的主人）
　　行 李 之往来，共其乏困（使者，出使的人）
　　夫晋，何 厌 之有 ( 通“餍”，满足 )
　　既 东 封郑，又欲肆其 西 封 ( 名词作状语，在东方、在西方 )
　　若不 阙 秦，将焉取之 ( 通“缺”，侵损，削减 )
　　微 夫 人 之力不及此（那个人）
　　失其所与，不 知 ( 通“智”，明智 )
　　（三）教师提示：以下句式哪儿特殊？
　　1. 状语后置
　　①以其无礼于晋。
　　②佚之狐言于郑伯曰。
　　③且贰于楚也。
　　④若亡郑而有益于君
　　2 ．省略句
　　①晋军函陵，秦军氾南。
　　②敢以烦执事。
　　3 ．判断句
　　①是寡人之过也。
　　(一) 实词：
　　1．辞：
　　名词：①口供；②言词，词句； ③ 文体的一种； ④ 托辞，借口
　　动词：⑤告诉， 讲话； ⑥推辞，不接受； ⑦辞别，告别。
　　复合词：辞令：应酬的语言；文辞。辞谢：婉言道歉；客气推辞
　　例句：
　　⑴求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》） （托辞，借口）
　　⑵明于治乱，贤于辞令 (应酬的语言)
　　⑶沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》） (辞别，告别)
　　⑷秦王恐其破璧，乃辞谢。 (婉言道歉)
　　（二）虚词
　　1 ．以
　　(1) 若舍郑 以 为东道主（介词，把） (2) 敢 以 烦执事（介词，拿，用）
　　(3) 以 其无礼于晋（连词，因为） (4) 越国 以 鄙远（连词，“而”，表承接）
　　(5) 焉用亡郑 以 陪邻（连词，表目的）
　　(4) 阙秦以利晋，唯君图 之 ( 代词，代这件事 )
　　2 ．焉
　　(1) 子亦有不利 焉 （语气助词，表陈述）
　　(2) 焉 用亡郑以陪邻 ( 疑问代词，为什么 )
　　(3) 朝济而夕设版 焉 ( 兼词，于之，在那里 )
　　二、文言知识归纳
　　（一） 通假字
　　1 ．今老矣，无能为也已。（“已”同“矣”，句末语气词。）
　　2 ．焉用亡郑以陪邻？ ( 陪，通“倍”，增加 )
　　3 ．共其乏困 ( 共，通“供”，供给 )
　　4 ．何厌之有？ ( 厌，通“餍”，满足 )
　　5 ．秦伯说 ( 说，通“悦”，高兴 )
　　6 ．失其所与，不知 ( 知，通“智”，明智 )
　　（ 二 ） 词类活用
　　1 ．晋 军 函陵 ( 名词作动词 )
　　2 ．若 亡 郑而有益于君。 ( 使郑亡，动词使动用法 )
　　3 ．邻之 厚 ，君之 薄 也 ( “厚”“薄”都是形容词活用作名词 )
　　4 ．越国以 鄙 远 ( 鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地 )
　　5 ． 朝 济而 夕 设版焉 ( “朝”、“夕”，名词活用作时间副词 )
　　6 ．既 东 封郑，又欲肆其 西 封 。 ( “东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。 )
　　（ 三 ）古今异义
　　1 ．行李之往来 ( 行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹 )
　　2 ．若舍郑以为东道主 ( 以为，古义：把……作为；今义：认为 )
　　3 ．微夫人之力不及此 ( 夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子 )
　　4 ．亦去之 ( 去，古义：离开；今义：往，到 )
　　（ 四 ）特殊句式
　　1 ．倒装句
　　（ 1 ）状语后置
　　①以其无礼于晋。
　　②佚之狐言于郑伯曰。
　　③且贰于楚也。
　　④若亡郑而有 益于 君。
　　（ 2 ）宾语前置
　　①夫晋，何厌之有？
　　2 ．省略句
　　①晋军函陵，秦军氾南。
　　②敢以烦执事。
　　3 ．判断句
　　①是寡人之过也。
　　4 ．固定句式
　　①焉……（为什么要……，何必……）
　　如：焉用亡郑以陪邻？
　　②夫……何……（……怎么……）
　　如：夫晋，何厌之有？
　　三、知识点拓展
　　（ 一 ） 解释 “ 其 ”用法
　　1 ．行李之往来，共其乏困 （代词，指代“ 他们 ”）
　　2 ．越国以鄙远，君知其难也 （代词，指代“那件事”）
　　3 ．失其所与，不知 （代词，自己的）
　　4 ．吾其还也 （证据助词，还是，表商量）
　　（ 二 ） “其”用法归类
　　1. 用作代词，又分几种情况：
　　（ 1 ）第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。
　　臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）
　　（ 2 ）第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为 " 他 "" 它 " （包括复数）。
　　①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）
　　②其闻道也固先乎吾。（《师说》）
　　（ 3 ）活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
　　①庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。
　　②亦各言其志也！
　　（ 4 ）指示代词，表示远指。可译为 " 那 "" 那个 "" 那些 "" 那里 " 。
　　①不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
　　（ 5 ）指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
　　①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）
　　（ 6 ）指示代词，表示 " 其中的 " ，后面多为数词。
　　①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
　　2 ．用作副词。
　　（ 1 ）加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
　　①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）
　　②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）
　　（ 2 ）加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
　　①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
　　（ 3 ）加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。
　　①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
　　②其孰能讥之乎？
　　3 ．用作连词。
　　（ 1 ）表示选择关系，相当于“是……还是……” 。
　　①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）
　　②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）
　　（ 2 ）表示假设关系，相当于“如果”。
　　①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 （《送东阳马生序》）
　　4 ． 用作 助词，起调节音节的作用，可不译。
　　①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）
　　固定短语： 【何其】译为“多么”。
　　①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 ! （《伶官传序》）
　　（二） 分析下列“ 焉 ” 字用法
　　1 ．子亦有不利焉。 ( 语气词，表陈述 )
　　2 ．焉用亡郑以陪邻？ ( 疑问副词，为什么 )
　　3 ．若不阙秦，将焉取之 ( 疑问 代 词， 哪里 )
　　4 ．且焉置土石 ( 疑问代词，哪里 )
　　5 ．以俟夫观人风者得焉 ( 代词，之 )
　　6 ．永之人争奔走焉 ( 兼词，于此 ，做这件事 )
　　四、精讲点拨 ：明确 “鄙”“辞”等词义
　　1 ． 鄙 ： ①顾不如蜀鄙之僧 ( 边远的地方 )
　　②越国以鄙远，君知其难也 ( 边邑，这里 是 意 动 用法，“把……作为边邑 )
　　③肉食者鄙，未能远谋 ( 浅陋 )
　　④ 鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）
　　2 ． 辞 ： ①辞曰：臣之壮也，犹不如人 ( 推辞 ) ②停数日，辞去 ( 告别 )
　　③不辞劳苦 ( 推托 ) ④ 臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）
　　⑤ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）
　　⑥ 陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）
　　⑦ 大礼不辞小让（讲究，计较）
　　⑧ 秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）
　　五、检测反馈
　　（二） 解释 下列句子 中加点的词
　　1． 微 闻有鼠作作索索 ( 暗暗地 )
　　2． 微 夫人之力不及此 ( 没有，不是 )
　　3． 微 察公子，公子颜色愈和（偷偷地，悄悄地）
　　4． 东坡现右足，鲁直现左足，各 微 侧（稍微，略微）
　　5． 噫， 微 斯人，吾谁与归（如果没有，如果不是）
　　6． 夫祸患常积于忽 微 ，而智勇多困于所溺（小数名，寸的百万分之一，常喻指细小的事情）
　　7． 及郡下，诣太守， 说 如此。 ( 陈述 )
　　8． 故为之 说 ，以俟夫观人风者得焉 ( 杂说，一种文体 )
　　9． 秦伯 说 ，与郑人盟 ( 通“悦”，喜欢，高兴 )
　　10． 低眉信手续续弹， 说 尽心中无限事（讲明）
　　11． 而听细 说 ，欲诛有功之人（言论，说法，主张）
　　12． 范增 说 项羽曰（劝说，说服） 师生活动
　　教学反思：