Module3 Unit2 What's the elephant doing？表格式教案 （含教学反思）

2019-2020学年度第
一
学期
四
年级
班
英语
教案
课题
Module3
Unit
2
What
is
the
elephant
doing？
课型
新授
课时序数
1
备课人
审核人
授课人
授课日期
教学目标
1.识别单词：draw
,jump
,sing
,dance
.　
学习句型:
What
are
they
doing?
21cnjy.comThey
are
playing
football.What
is
the
elephant
doing?
It
is
drawing
pictures.2.能口头运用
What
are
they
doing
?
They
are....What
is
it
doing
?
It
is...这些句子介绍现在正在发生的事情。
3.激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。
教学重点
掌握现在进行时的第三人称单数和复数的问句及答语。
教学难点
培养学生在实际情景中运用
预习作业
（根据实际教学情况设定，不需要时就不用设计）
媒
体教
具
Flash
动画
教
学
活
动
个性化思考
Step
1:
Warm
up.1、Greetings
and
sing
an
English
song.2、Let’s
do.
T:
doing
taijiquan,
rowing
a
dragon
boat,
playing
chess,drinking
soya
milk
.
Ss:
Do
the
actions.
（师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子,
如：They
are
doing
taijiquan.
(
rowing
a
dragon
boat,
playing
chess；drinking
soya
milk
.
)
21Step
2:
Review
Let’s
chant:Doing,
doing,
doing.What
are
they
doing?Playing,
playing,
playing.They
are
playing
football.Step
3:
Lead
in
出示
ppt，根据上课时所学的现在进行时，把主语换为第三人称，以导入课题，板书，带领学生齐读。Step
4:
Classroom
tests（学会用现在进行时的第三人称单数和复数来进行对话）1.
What
is
the
elephant
doing?
It
is
drawing
pictures.2.
What
are
they
doing?
They
are
playing
football.Step
5:
Presentation1、Learn
the
new
words.(
师领读讲解后，齐读，让学生自由识记单词)21·cn·jy·comdraw
,
jump
,
sing
,
dance2、自学提示找一找：（写出下列动词的-ing形式）do---doing
draw---drawingjump---jumping
sing---singingdance---dancing
run---running3、解决重点短语和句子、师带领学生看图学习短语和句子：（激发学生学习英语的兴趣）Eg:
play
football
draw
picturesWhat
are
they
doing?They
are
playing
football.What’s
the
elephant
doing?It’s
drawing
pictures.4、Listen
and
answer
Q1
.What’s
the
elephant
doing?
Q2
.What
is
the
tigers
doing?
Q3
.What’s
the
bird
doing?5
.Translate
the
dialogue
(同桌交流翻译课文，师检查强调重点PPT对照课文)21世纪教育网版权所有6.
Listen
and
repeat
7.
Read
the
text
by
oneselfStep
6:
Practice1、根据句意完成下面句子他们正在干什么？What
___
___
doing?他们正在踢足球。They
are
____
football.Step
7:
Homework1、背诵课文。2、学生了解周围的情况之后，用现在进行时态来描述
一下家人分别正在做什么。（至少三句）
英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。小组内合作利用单词卡片复习本模块的单词，并有小老师带领大家一起记忆单词。然后看大屏幕,学习课文内容。
板
书设
计
Unit
2
What’s
the
elephant
doing?Draw--drawing
jump—jumpingsing--singing
dance—dancingWhat’s
the
elephant
doing?
It’s
drawing
pictures.
作业布置
Homework结合本节课所学的英语知识，画出你的家人正在做事的图画，下节课向全班同学讲述。
教
学反
思
成功：在“角色表演”教学环节中，我有意识地抽了一部分后进生，以鼓励他们学习的积极性，增强他们的自信心。让每一个孩子都参与学习的全过程，从而体会到成功的快乐。不足：虽然自己在教学中注重了对兴趣的培养，但整堂课上来，感觉自己仍缺少教育机智，在全体同学的调动上不够灵活。改进：注重了对兴趣的培养，充分调动积极性。