19 登勃朗峰
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新知积累·基础练
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语言建构·能力练
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1. 下列各项中没有错别字且加点字的注音正确的一项是( )
A.我们拾(shí)级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。
B.勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖俏,并微微倾向一旁,宛如美女的纤(qiān)指。
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shè
尖峭
xiān
C.我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭(liáo)绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。
D.洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳(shāng)羽衣的纯洁天使。
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cháng
【答案】C
2. 下列句中加点的词语使用正确的一项是( )
A.“趵突腾空”为“济南八景”之一,泉水日夜喷涌,络绎不绝。
B.外头招牌写的是“科技公司”,里面卖的却是运动器材,真是一家名副其实的商店。
C.水是大自然的精灵,瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。
D.黄山峰石,千姿百态,有的像“仙人下轿”,有的像“仙女绣花”,有的像“八仙过海”,真是巧夺天工。
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指(人、马、车、船等)前后相接,连续不断,此处用错对象。
指名称或名声与实际相符合,与语境不符。
指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,此处用错对象。
C
3.下列分析不正确的一项是( )
A.一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘。(这个句子的谓语是“映入”)
B.那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。(这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了白云轻柔细密的特点,富有美感)
C.“坚强”“沉湎”“和颜悦色”“呕心沥血”(这四个词感彩相同)
D.防止校园欺凌事件不再发生,不让戾气弥漫整个校园,是一个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力。(这个句子是个病句,否定不当)
“沉湎”是贬义词,其他三个都是褒义词。
C
4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安很多!
B.他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒,显出两个大字——“中国”,映耀着蓝天和白云。
C.站在山脊,眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭,没有苍鹰,没有奔鹿,身后是祖国苍苍莽莽的冰峰雪岭,没有鹿鸣,没有鹰飞。
D.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?
并列句
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【答案】C
5. 下列对文章的相关表述有误的一项是( )
A.马克?吐温是美国作家,他被誉为“美国文学史上的林肯”。
B.马克?吐温的代表作是小说《哈克贝利?费恩历险记》《鲁滨孙漂流记》。
是英国作家笛福的作品。
C.文章以朴实而幽默的文笔,如实地记叙了马克?吐温登欧洲阿尔卑斯山主峰勃朗峰的经过。
D.文章对自称“车夫之王”的车夫及车夫朋友的言行举止的描绘,体现了马克?吐温一贯轻松幽默的风格。
【答案】B
6. 作者在庐山游览了哪几个地方?本文中庐山景物的共同特点是什么?
游览了牯岭、五老峰、别墅群三个地方;共同特点:被云雾笼罩,变幻莫测,令人神往(或:云遮雾绕,翻滚不息,变幻多姿,融崇高美与秀丽美于一体)。
本题考查对文章内容的阅读理解能力,结合题干的要求进行回答。
7. 请从修辞手法及其作用的角度对第③段中画线句子作批注。
这句话运用排比、比喻、拟人等修辞手法,具体形象地描绘了庐山云雾簇拥着群峰的情景,表现了庐山牯岭处所见云雾的瑰丽、神秘,表达了作者的喜爱之情。
细看那阵阵云雾簇拥着群峰,或缠绕在山腰间,像仙女身上的绸带,缓缓地飘动;或留在山巅上,似情人私语,久久不肯离去;或积聚在山壑里,形成一片白茫茫的云海。
比喻
拟人
8. 说说你对下面句子中加点的“刺”字的理解。
可不一会儿,五老峰的峰顶又穿出云层,有如五把镀金的宝剑刺向青天。
“刺”的本义是用针或有尖的东西穿入。“刺”用在这里,拟人化、动态地写出了五老峰峭拔的英姿,表达了作者对五老峰壮丽景色的赞叹之情。
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解答本题时先将加点字的意思进行解释,然后结合上下文分析其作用。
9. 从结构、内容两方面分析文章第⑦段有何作用。
本题考查的是文章结尾在文中的作用:
结构上:点题、首尾呼应、总结全文。
内容上:提出人物品质/情感、点明中心、深化中心;强化……观点(画龙点睛):表达了……的情感,给读者留下想象的空间,引发读者思考。
结构上照应标题,收束全文;内容上总写庐山夏天云海的特征,突出庐山云雾多而美的特点,抒发作者对庐山的热爱、留恋之情。
10. 文章多处引用古诗词名句来描绘庐山云雾,有什么好处?
文章中引用诗句的好处,鲜明、醒目,可使文章锦上添花,增色不少。在文末引用诗句,一箭双雕,既可以总结全文,又可以深化主题。
①能够非常贴切地表现庐山云雾的特点,如“白云抱幽石”,能表现出庐山云雾的情味、韵味,突出人们对庐山云雾的喜爱之情;②能增加文章的文化底蕴,让文章言辞优美,文采飞扬。