2.10有理数的乘方课件

一．设计思路
课件名称 《有理数的乘方》 组别
单位名称 济宁市市中区唐口中学
课件制作人 联系电话
创作平台 Authorware6
课件设计思路 1、显示封面，让学生对本节课学习流程一目了然。2、课题：上课后在教师做简要过渡后，显示课题。3、做练习：让学生先预习课本知识做练习一中的题目然后讲解。在讲解的的过程中学习乘方的有关概念等知识。4、话题讨论：回顾已经学习过的有理数的运算知识并进行总结学习。教学中要充分利用这个环节复习回顾总结，并给学生进行举例说明。5、讲练例1：这是本节课的重点所在，教师要注意适时、适度的把握课堂氛围，强调有理有序地分析解决例一所反应的问题，对例一中的三道题不仅要求会做，要仔细分析问题，要学会横向和纵向的比较并总结归纳，发挥学生的主体作用，教师要及时规范语言。6、讲练例2：这个练习主要是放手让学生完成并规范化，教师要及时提醒学生认真细心做题，及时处理对学生出现错误，学生先小组合作、讨论，后做题，教师出示正确答案，小组间互评。这样可以充分发挥学生的自主性和积极性。7、学生做练习二：这是本节的达标练习，其中第2、3小题有一定难度和深度，主要是看看学生多对有理数的乘方的理解和应用的达标考核。8、课堂小结：总结本节课的学习内容，可以让学生来总结这一环节。9、作业布置：除去课本后的第4、5题，后面布置的题都有一定的难度和深度，题目的设计注重由易到难，层次清楚，坡度适当，可以为学生提供较大的思维空间和选择余地。
课件特色 教师操作及学生学习操作流程明晰清楚，一目了然。尤其对例1的讲解用横向和纵向的不同比较，简洁明了，更直观，清晰。
二．操作流程
课题→练习一→讨论→例1→例2→练习二→小结→作业。
具体操作如下：课件右侧有按钮，单击可以实现各教学内容的转换或跳转。
1、打开文件，进入课件片头部分。
2、单击课题按钮，出示本课课题。
3、单击练习一按钮，出示练习一的内容，鼠标移动到横线上就会直接显示答案，做完题后单击继续按钮进行底数、指数、幂的讲解。
4、单击讨论按钮，进入讨论话题，单击提示按钮出示答案，单击退出按钮则退出讨论话题。
5、单击例1按钮，进入例1的学习，单击解答按钮则显示例1中3道小题的做题结果，单击横向观察按钮，出现第1小题的横向比较框选，单击随后出现的结论可显示横向比较的结论，点击出现的继续按钮，比较下面2小题，操作同上。*纵向观察按钮与**思考题按钮操作同上, 单击退出按钮回到主窗口。
6、单击例2按钮，显示例2中的3个小题。
7、单击练习二按钮， 1 2 3 三个按钮，分别单击这三个按钮则显示三个内容。学生做完后单击退出按钮回到主窗口。
8、单击小结按钮，显示本节课学习内容，单击退出按钮回到主窗口。
9、单击作业按钮，显示本节课的课下作业，操作流程结束。