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Unit
1
Welcome
back
to
school!
【概
述】
本课是PEP教材三年级下册Unit
1
Welcome
back
to
school!
本单元共6课时，本课是第3课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。
2.能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型“I’m
from…”来介绍自己的出生地。
3.能够在语境中理解新词boy,
and,
girl,
new,
friend,
today,
from的意思，并能正确发音。
4.基本了解世界上几个主要的国家。
【教学重点和难点】
教学重点：能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型：“I’m
from…”来介绍自己的出生地。
教学难点:能够将本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。
【教具准备】
1.英语资源。2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
A
mouse
has
a
large
pocket.
What
is
it?
This
is
…
（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时导入新课。）
（Step2.新课展示（Presentation）
1.two
new
friends
2.boys
and
girls,
we
have
two
new
friends
today.
Let’s
talk
Listen
and
choose
Read
and
number.
read
and
fill
in
.
播放动画
Pair
work:
角色扮演（四位同学一组）
Look
and
say
Read
and
match
小组接力赛：
（9）Model
work：
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知发音。）
Step4.Extending
:
1.选出划线部分读音不同的一项。
2.我是书写小能手！默写你所听到的单词
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时以口语交际为主要形式展开教学。教师以人物形象作为话题的开端，让图片迅速抓住学生的眼球，回顾以前的人物形象的同时，打开英语的记忆大门；同时创造真实的语言环境，让学生身临其境。并采用对话分解的方法，循序渐进，由简单到繁杂，并对重点句型进行强化训练，很好地巩固了重点句型，并让学生对句型灵活运用有了一定的掌握。
PAGE
4(共27张PPT)
Unit
1
Welcome
back
to
school!
Part
A
Let’s
talk
&
Look
and
say
PEP·三年级下册
每日谜语
A
mouse
has
a
large
pocket.
What
is
it?
kangaroo
Lead
in
Hello!
Boys
and
girls
.
I'm
kangaroo.I'm
from
Australia
.
今天我要给大家介绍几个新朋友，你们想认识他们吗？
This
is
…
Hello!
I'm
Sarah
.I'm
from
the
USA.
Hello!
I'm
Chen
Jie.
I'm
from
China.
Hi,
I’m
Amy.
I'm
a
girl.
I'm
from
the
UK.
Hi,
I’m
Zhang
Peng.
I'm
a
boy.
I'm
from
China.
two
new
friends
两个新朋友
女孩
男孩
boy
a
boy
I'm
a
boy
two
boys
boys
We
are
two
boys.
girl
I'm
a
girl.
a
girl
two
girls
We
are
two
girls.
girls
Boys
and
girls,
we
have
two
new
friends
today.
Let’s
talk
1.
Listen
and
choose
A.
Where
is
Amy
from
?
She
from
the
UK.
B.
2.Where
is
Zhang
Peng
from?
A.He
is
from
Australia.
B.He
is
from
Shandong.
She
from
the
USA.
(
)
Boys
and
girls,
we
have
two
new
friends
today.
(
)
Welcome!
(
)
Hi,
I’m
Zhang
Peng.
(
)
I’m
from
Shandong.
(
)
I’m
from
the
UK.
(
)
Hi,
I’m
Amy.
5
1
4
3
2
6
Read
and
number.
(填空)
read
and
fill
in
.
1.Boys
and
girls,
we
have
two
new
friends
today.
2.
Amy
from
the
UK.
3.
Zhang
Peng
from
Shandong.
Let's
talk
Boys
and
girls,
we
have
two
new
friends
today.
Hi,
I’m
Amy.
I’m
from
the
UK.
Hi,
I’m
Zhang
Peng.
I’m
from
Shandong.
Welcome!
Pair
work:
角色扮演（四位同学一组）
Look
and
say
Hi,
I’m
Mike.
I’m
from
Canada.
Hi,
I’m
Sarah.
I’m
from
the
USA.
What
about
you?
Read
and
match.
I’m
_____.
I’m
from
(the)
____.
小组接力赛：
Hi,
I’m
...I’m
from
...
Hi,
I’m
...I’m
from
...
Hi,
I’m
...I’m
from
...
Hi,
I’m
...I’m
from
...
Hi,
I’m
...I’m
from
...
Hi,
I’m
...I’m
from
...
Hi,
I’m
...I’m
from
...
B:
My
name
is
...
A:
Where
are
you
from?
B:
I'm
from...
A:
What
about
you?
B:
I'm
from...
A
:
What's
your
name
?
Model
work：
制作小名片
名片
Name:Ma
Li
From:
Beijing
Age:
9
years
old
I'm
__.
I'm
from
________.
I'm
__________.
我来考考你
一、连词成句。
1.
Zhang
Peng,
is,
Shandong,
from(.)
___________________________
2.
I,
am,
from,
China,
from
(.)
___________________________
我来考考你
一、连词成句。
1.
Zhang
Peng,
is,
Shandong,
from(.)
___________________________
2.
I,
am,
from,
China,
from
(.)
___________________________
What
did
you
learn?
Homework
1.熟读对话内容。
2.同桌之间表演对话。
谢谢
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