《生活中的材料------纸》教学设计
一、教学目标:
1、知识与技能:知道生活中常见纸的一般特点和用途。能制定研究计划，并深入探究不同纸的特点。
2、过程与方法:能用简单的实验器材用对比的方法完成实验，并做实验记录。
3、情感态度与价值观:乐于用学到的知识改善生活，由纸的发展史意识到科学是不断发展的。认识到保护森林资源，我们要节约用纸。
二、教学重难点:
教学重点:会设计对比实验研究纸的特点，经历科学比较的过程。
教学难点:如何设计可研究的实验方案，进行科学的观察、记录。
三、实验准备:
教师准备:放大镜、手电简、双面胶、钢笔字帖纸、糯米纸、PH试纸、尺子、水槽等材料。
同样大小的牛皮纸、报纸、卫生纸、作业本纸，每小组各1份，水槽里倒入蓝墨水。
学生准备:课前搜集关于中国古代四大发明和造纸术的相关资料、搜集生活中常见的各种纸和纸制品(每人3-?5种即可)
四、教学过程:
一、导入新课，激发兴趣
教师表演小魔术:瓶子里的纸消失了。
二、探究新知，观察发现
（一）造纸术是我国四大发明之一。
1、学生展示课前搜集的中国古代四大发明和造纸术相关资料。
师小结：通过收集资料获取信息是我们科学研究中常用的方法。下面我们再借助这段小视频来回顾一下纸的发展历史。
2、了解纸的发展史。（视频展示）
知道最早的纸是“灞桥古纸”，强调蔡伦只是改进了造纸术，使纸的产量大大增加，并开始广泛使用，并不是最早发明纸的人。
(二)、研究各种各样的纸。
认识生活中常见的纸和纸制品。
学生先在小组内展示自己搜集到的生活中常见的纸和纸制品，说说这种纸有什么特点。
每组推荐1位同学到台前展示。
（三）探究常见纸的不同性能。
1、发现纸的某种特点，确定研究方向。
学生上台展示自己搜集到的纸的特点，教师引导学生说出用途，顺便归纳出不同纸的特点并板书:
①光滑程度;②软硬程度;③透光性;④吸水性。
这节课，我们就重点来研究纸的这些特点。
2、利用感觉器官探究纸的光滑程度、软硬程度、透光性。
（1）小组讨论，确立研究方法（看、摸、撕）。
（2）汇报方法，相互补充，并讨论注意事项。
（3）小组成员合作完成探究，并把研究结果填写在实验记录单上。
3、通过对比试验，探究纸的吸水性。
（1）启发学生设计周密的对比实验方案
（2）小组讨论设计实验方案
（3）汇报方案，相互补充，并讨论注意事项。
PPT梳理纸的吸水性实验操作要领:
a把形状完全一样的几组材料固定在统一位置
b同时把这组材料下沿没入水中，观察水沿纸片向上蔓延的情况(蔓延越快，吸水
性越好)，及时做好记录。
c小组内交流讨论，得出结论。
(4)提出实验要求，小组合作探究，并填好实验记录单
出示实验提示：积极参与，分工明确，做好记录，注意安全。
(5)汇报交流研究成果
三、拓展延伸：科学与生活
1、感受神奇的纸，鼓励学生大胆创新，维续研究
(1)学生做小实验体验能变色的纸:PH试纸
教师揭秘试纸变色的原因。
(2)展示更多神奇的纸:可以吃的报纸、新型打印纸等。
2.节约纸张就是节约能源
(1)出示小调查:我们一年用掉多少纸张?
知道节约用纸就是在保护树木。
展示制作纸的过程，知道在造纸的过程中不仅会消耗木材，还会浪费大量水，造成水资源污染和环境污染。
生活中我们怎样节约用纸?
交流节约用纸的好方法。
(2)、欣赏创意纸浆作品
我们手中的废纸能做什么?实物展示纸浆收纳盒，欣赏创意纸浆作品。
四、作业布置
1.尝试用废纸制作纸浆画（作品)。
2.继续探索你感兴趣的纸及其特点。
板书设计：
纸
光滑程度
摸
软硬程度
撕
透光性
看
吸水性
对比实验(共26张PPT)
纸
青岛版科学五年制三年级下册
中国古代的四大发明是什么？
世界上最早的纸------灞桥古纸
生活中的纸
纸的特点
光滑程度
软硬程度
透光性
吸水性
吸水性
观察记录
牛皮纸
作业纸
卫生纸
报纸
光滑程度
?
?
?
?1
软硬程度
?
?
?
?
透光性
?
?
?
?
吸水性
?
?
?
?
观察记录
牛皮纸
作业纸
卫生纸
报纸
光滑程度
?
?
软硬程度
透光性
吸水性
?
?
?
?
4
2
3
1
4
3
1
2
4
2
1
3
纸的吸水性研究
实验步骤
①把形状完全一样的几组材料固定在同一位置
②同时把这组材料下沿浸入水中，观察水沿纸片向上蔓延的情况（蔓延越快，吸水性越好）。
③小组交流讨论，及时做好记录。
实验提示
密切配合
分工明确
做好记录
注意安全
成果汇报
观察记录
牛皮纸
作业纸
卫生纸
报纸
光滑程度
?
?
软硬程度
透光性
吸水性
?
?
?
?
4
2
3
1
4
3
1
2
4
2
1
3
4
3
1
2
神奇的纸
可以吃的报纸
西班牙科学家发明了一种食物纤维报纸，这种报纸用可以吃的油墨印出文字，当读者阅读完报纸后，便可以把它折叠起来，饱餐一顿。
神奇的纸
新型打印纸
山东大学研发出一种新型打印纸。该打印纸无需墨水，通过紫外线照射即可打印出文字，一张这样的打印纸可重复打印超过80次。
小调查
我每年消耗多少纸
每年消耗的书本
30---40本
每年使用的练习本
30---35本
其他纸张
草稿纸2—3本、手工纸20张……
纸浆画（作品）制作步骤
创意纸浆作品
创意纸浆作品
创意纸浆作品
创意纸浆作品
课后拓展
1.尝试用废纸制作纸浆画（作品）。
2.继续研究你感兴趣的纸及其特点。
