(共29张PPT)
I?am?small.?I?can?fly.?I?like
singing?in?the?sky.
英语脑筋急转弯
每日谜语
Let's
sing.
Hello!Chen
Ji,
I'm
Sarah.I'm
from
the
USA.
Hello!
Sarh,
I'm
Chen
Jie.
I'm
from
China.
Let’s
review
B:
My
name
is
...
A:
Where
are
you
from?
B:
I'm
from...
A:
What
about
you?
B:
I'm
from...
A
:
What's
your
name
?
Pair
work：
Lead-in
Guess!
A
boy
or
a
girl?
Who
is
she?
Where
is
she
from?
she
她
I
have
a
friend.
A
boy
or
a
girl?
Who
is
he?
Where
is
he
from?
Guess!
he
他
I
have
a
friend.
student
pupil
学生
学生；(尤指)小学生
I'm
Amy.
I'm
a
student.
I'm
Zhang
Peng.
I'm
a
student.
teacher
This
is
Mr
Jones.
He
is
a
teacher.
she
student
he
teacher
pupil
Who
is
faster
Let's
learn
teacher
he
she
student
pupil
This
is
Amy.
She’s
a
student.
This
is
Mr
Jones.
He’s
a
teacher.
Look
and
say
This
is
_______.
She’s
a
______.
Look
and
say
This
is
_______.
He’s
a
______.
Look
and
say
This
is
_______.
She’s
a
______.
True(√)
or
false(×).
He
is
a
teacher.
She
is
a
pupil.
×
√
I'm
a
student.
I'm
a
student.
×
√
Pair
work
This
is
…
He
is
from...
She’s
a
…
This
is
…
He
is
from...
He’s
a
…
Let's
chant
He
and
she.
He
and
she.
Boy
and
girl.
You
and
me!
He
and
she.
He
and
she.
Teacher
and
students,
One,
two,
three!
teacher
he
she
student
pupil
我来考考你
单项选择。
(
)
1.
This
is
Zhang
Peng.
____
is
a
student.
A.
I
B.
He
C.
She
(
)
2.
Miss
White
is
a
_____.
A.
student
B.
boy
C.
teacher
B
c
二、连词成句。
1.
Zhang
Peng,
is,
a
,
student
(.)
___________________________
2.
Mr
Jones,
teacher,
is,
a
(.)
___________________________
What
did
we
learn?
1.做单词卡片。
2.用所学句子介绍你的朋友。
Homework
谢谢
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Unit
1
Welcome
back
to
school!
【概
述】
本课是PEP教材三年级下册Unit
1
Welcome
back
to
school!
本单元共6课时，本课是第5课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够听懂、会说句子：This
is…He/She
is
a
student/teacher。
2.能够听懂、会说、认读单词：she,
he,
student,
teacher,
pupil。
3.能够跟唱Let’s
chant版块,通过这个版块巩固所学单词。
4.能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
【教学重点和难点】
教学重点：1.能够听懂、会说、认读单词：she,
he,
student,
teacher,
pupil。
2.能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
教学难点:能灵活运用句型：“This
is…”句型介绍别人，并能运用“He/She
is
a
student/teacher…”来描述某人的职业。
【教具准备】
1.英语资源。2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
1.英语脑筋急转弯
2.Let's
sing.
3.Pair
work：
（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时导入新课。）
（Step2.新课展示（Presentation）
1.Lead-in
A
boy
or
a
girl?
Who
is
she?
Where
is
she
from?
student
pupil
3.teacher
4.This
is
Mr
Jones.He
is
a
teacher.
5.Who
is
faster
6.Let's
learn
7.Look
and
say
8.True(√)
or
false(×).
9.Pair
work
10.Let's
chant
He
and
she.
He
and
she.
Boy
and
girl.
You
and
me!
He
and
she.
He
and
she.
Teacher
and
students,
One,
two,
three!
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知发音。）
Step4.Extending
:
1.单项选择。
2.连词成句。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
通过图片直观展示单词，通过对比展示讲解单词，更有利于学生的记忆，降低教学难度，教学效果显著。在巩固拓展版块，教师通过引导学习Let’s
chant版块，让学生在唱中学，在做中学，锻炼了学生的口语表达能力和反应能力，同时巩固了所学的新单词。
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