江苏省2020—2021学年九年级上学期期末语文试卷分类汇编：文言文阅读专题（含答案）

文言文阅读专题
江苏省扬州市邗江区2021届九年级上学期期末考试语文试题
文言文阅读（13分）
朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉③其余。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。”上大怒，日：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下云攀殿槛槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。”
云自是之后不复仕，常居鄠田，时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。其教授，择诸生，然后为弟子。九江严望及望兄子元，字仲，能传云学，皆为博士。望至泰山太守。云年七十余，终于家。
（选自《汉书朱云传》有删改）
【注】①匡：辅助。②尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。③厉：激励，此处有“警戒”之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：整修。⑨旌：表彰。
解释下列加点的词语。（4分）
（1）从博士白子友受《易》 （ ▲） （2）下亡以益民（ ▲）
（3）使其言是（ ▲） （4）勿易（ ▲）
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）
御 史 将 云 下 云 攀 殿 槛 槛 折
11.翻译句子。（4分）
（1）小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
▲
（2）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）
▲
12.结合文章内容分析朱云是个怎样的人。（3分）
▲
▲
江苏省溧阳市2021届九年级上学期期末质量调研语文试题
（一）阅读下列文言文，完成7～10题。（13分）
【甲】
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，生而取义者也，生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所有甚死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶甚于死者，则凡可以患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟而有不为也。是故所有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也人有之，者能勿丧耳。
(选自《孟子鱼我所欲也》)
【乙】
子墨子曰:“万事莫于义，今(如果)谓人曰:予子冠履，而断子之手足，子为之乎?必不为，何故?则冠不若手足之也。又曰:予子天下，而杀子之身，子为之乎?必不为。何故?则天下不若身之责也。争(争论)一言以相杀，是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”
(选自《墨子?贵义》)
7.解释下列加点的字词，(5分)
(1)故不为苟得也__________________________________________________。
(2)故患有所不辟也________________________________________________。
(3)如使人之所欲莫甚于生__________________________________________。
(4)万事莫贵于义__________________________________________________。
(5)则冠履不若手足之贵也__________________________________________。
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(5分)
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能丧耳。(3分)
_____________________________________________________________________________________。
(2)予子天下，杀子之身，子为之乎?(2分)
____________________________________________________________________________________。
9.甲、乙两段都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一(2分)【 ·】
1.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
2.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
3.墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
4.鲁提辖拳打镇关西，鲁智深闹大野林。
5.2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全。
A.345 B.123 C.245 D.125
10.对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的一项是(2分)
A.甲、乙两个选段都运用比喻论证的方法来阐明观点。
B.甲段文字用“舍鱼而取熊掌”论证了“生而取义”的观点。
C.甲段文字用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者＂阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是不相同的。
D.乙段文字用“冠履不若手足之贵也”论证了“万事莫贵于义”的观点。
江苏省连云港市海州区2020-2021学年度第一学期期末学业质量调研九年级语文试题
（二）文言文阅读（15分）
商隐，字义山，怀州人也。令狐楚奇其才，使游门下，授以文法，遇之甚厚。开成二年，高锴知贡举楚善于锴奖誉甚力遂擢进士。又中拔萃，楚又奏为集贤校理。楚出，王茂元镇兴元，素爱其才，以子妻之。表掌书记，除待御史。茂元为李德裕党，士流嗤谪商隐。以为诡薄无行，共排摈之。来京都，久不调。更依桂林总管郑亚府为判官，后随亚谪循州，三年始回。归，穷于宰相绹(令狐楚之子)，绹恶其忘家恩，放利偷合，从小人之辟，谢绝殊不展分。重阳日，因诣厅事，留题云：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。”又云：“郎君官重施行马，东阁无因许再窥。”绹见之恻然，乃补太学博士。柳仲郢节度中州，辟为判官，商隐廉介可畏，出为广州都督，人或袖金以赠，商隐曰：“吾自性分不可易，非畏人知也。”未几，入拜检校吏部员外郎。罢，客荥阳，卒。
(选自《唐才子传》，有删改）
9.解释下列加点的词语。(4分）
（1）令狐楚奇其才_______________ （2）后随亚谪循州_______________
（3）绹恶其忘家恩_______________ （4）人或袖金以赠_______________
10.用斜线“/”给文中画横线的句子断句，限三处。(3分)
高锴知贡举楚善于锴奖誉甚力遂擢进士。
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分)
（1）王茂元镇兴元，素爱其才，以子妻之。
________________________________________________________________________________
（2）吾自性分不可易，非畏人知也。
________________________________________________________________________________
12.概括选文中李商隐的人物形象。(4分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
江苏省兴化市2020-2021学年九年级上学期期末考试语文试题
（二）阅读《唐雎说信陵君①》，完成7～11题。（16分）
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也②。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然③见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌④谨受教。”
【注释】
①秦围赵国都城邯郸，魏王派将军晋鄙领兵救赵。后信陵君使魏王宠爱的如姬窃得调兵虎符，杀晋鄙而夺其兵权，救赵胜秦。此举激怒魏王，信陵君被迫留在赵国。②不可得而知也：不可让别人知道。③卒然：同“猝”，突然。④无忌：即信陵君，魏公子无忌。
7.解释下列句中加点词的意思。（4分）
①存赵国（ ） ②唐雎谓信陵君曰（ ）
③人之有德于我也（ ） ④愿君之忘之也 （ ）
8.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分） ( )
例句：人之憎我也
A.醉翁之意不在酒 （《醉翁亭记》） B.居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
C.呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D.当余之从师也（《送东阳马生序》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
今 君 杀 晋 鄙
10.翻译下列句子。（4分）
①今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！
__________________________________________________________________________
②而或长烟一空，皓月千里。（《岳阳楼记》）
__________________________________________________________________________
11.请说说《唐雎不辱使命》一文和这篇选文表达的主题有何不同。（4分）
__________________________________________________________________________
江苏省扬州市宝应县2020-2021学年九年级上期末考试语文试卷
【文言文阅读】请阅读下面的语段，完成第9-12题。（12分）
李广智退匈奴
匈奴大入上郡，天子使中贵人①从广勒习②兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中貴人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诺骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！"其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。"于是胡骑遂不敢击。有白马将出护③其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。 《史记?李将军列传》
【注】①中贵人：宦官。②勒习：学习。③护：监护、管理。
9．解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）吾去大军数十里 （ ▲ ） （2）胡兵终怪之 （ ▲ ）
10．请用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处）（2分）
匈 奴 必 以 我 为 大 军 之 诱
11．翻译句子。（4分）
（1）见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
答： ▲ 。
（2）胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之。
答： ▲ 。
12．请结合原文内容，说说李广和《曹刿论战》中的曹刿在指挥作战上有哪些相同之处？（4分）
答： ▲ 。
江苏省扬州市高邮市2020—2021学年第一学期期末学业质量监测九年级语文试题
（三）文言文阅读（13分）
张承业传（节选）
河东监军张承业既贵用事，其侄罐等五人自同州往依之，晋王以承业故，皆擢①用之。王连岁出征，凡军府政事一委监军张承业。王或须钱蒱博②及给赐伶人，而承业靳③之，钱不可得。王乃置酒钱库，令其子继岌为承业舞。承业以宝带及币马赠之。王指钱积呼继岌小名谓承业曰：“和哥乏钱七哥宜以钱积与之带马未为厚也。”承业曰：“郎君缠头④皆出承业俸禄，此钱，大王所以养战士也，承业不敢以公物为私礼。”王不悦，凭酒以语侵之，承业怒曰：“仆老敕使耳！ 非为子孙计，借此库钱，所以佐王成霸业也，不然，王自取用之，何问仆为！不过财尽民散，一无所成耳。”王怒，顾李绍荣索剑。承业起，挽王衣泣曰：“仆受先王顾托之命，誓为国家诛汴贼，若以惜库物死于王手，仆下见先王无愧矣。今日就王请死！”曹太夫人闻之，遽令召王。王入宫，太夫人使人谢承业曰：“小儿忤特进，适已笞之矣。”明日，太夫人与王俱至承业第谢之。
（选自《资治通鉴·后梁纪》）
【注】①擢：提拔，提升。②蒱（pú）博：古代的一种博戏。后亦泛指赌博。③靳（jìn）：吝惜。④缠头：古代歌舞艺人衣演完毕，客以罗锦为赠。
10．解释下列加点的词语。（4分）
（l）一委监军张承业（ ▲ ） （2）顾李绍荣索剑（ ▲ ）
（3）适已笞之矣（ ▲ ） （4）太夫人使人谢承业（ ▲ ）
11．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）
和 哥 乏 钱 七 哥 宜 以 钱 积 与 之 带 马 未 为 厚 也。
12．翻译句子。（4分）
（1）晋王以承业故，皆擢用之。
▲
（2）此钱，大王所以养战士也。
▲
13．选文中的张承业与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都劝谏成功，请结合文章内容简要分析他们两人的劝谏方式有什么不同？（3分）
▲
江苏省泰兴市实验初中教育集团(联盟) 2021届九年级上学期期末语文试题
(二)阅读下面的文言语段，完成7～11题。(16分)
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
(节选自《唐雎不辱使命》)
【乙】晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
(节选自《战国策·赵策》，有删改)
【注】①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。
7. 解释下列句中加点词的意思。(4分)
①长跪而谢之曰( ) ②去而就知伯( )
③及三晋分知氏( ) ④执问涂者 ( )
8.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是(2分)( )
例句：知伯死于赵襄子手
A. 所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) B. 欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
C. 战于长勺(《曹刿论战》) D. 三顾臣于草庐之中(《出师表》)
9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
始 事 范 中 行 氏 而 不 说
10. 翻译下列句子。(4分)
⑴夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
⑵彼义士也，吾谨避之耳。
译文：
11. 请分别概括甲乙两文中“士”的精神。(4分)

文言文阅读专题
江苏省扬州市邗江区2021届九年级上学期期末考试语文试题
文言文阅读（13分）
朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉③其余。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。”上大怒，日：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下云攀殿槛槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。”
云自是之后不复仕，常居鄠田，时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。其教授，择诸生，然后为弟子。九江严望及望兄子元，字仲，能传云学，皆为博士。望至泰山太守。云年七十余，终于家。
（选自《汉书朱云传》有删改）
【注】①匡：辅助。②尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。③厉：激励，此处有“警戒”之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：整修。⑨旌：表彰。
解释下列加点的词语。（4分）
（1）从博士白子友受《易》 （ ▲） （2）下亡以益民（ ▲）
（3）使其言是（ ▲） （4）勿易（ ▲）
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）
御 史 将 云 下 云 攀 殿 槛 槛 折
11.翻译句子。（4分）
（1）小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
▲
（2）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）
▲
12.结合文章内容分析朱云是个怎样的人。（3分）
▲
▲
9.（4分）（1）从：跟从 （2）亡：通“无”，没有 （3） 是：正确 （4）易：换
10.（2分。1处1分）御史将云下/云攀殿槛/槛折
11.（4分）（1）你是一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，处以死罪，决不宽恕！（写出“讪”“廷”意思，各1分）
（2）看了自然景物所触发的感情，恐怕会有所不同吧？（答出句式“得无……乎？”，意思正确得2分）
12.（3分，人物特点2分，结合文章内容分析1分）他为人不羁有气节、敢于直言、他敢于向皇帝谏言杀掉皇帝的师傅来警示天下官员；他学问高深，教学有方，他因学问高深受人尊敬，教育的弟子后来成为名家。
译文：
朱云，字游，是鲁人，后迁居平陵。年轻时(喜欢)结交游侠，借助宾客为自己报仇。身高八尺多，仪容伟岸，凭借勇力闻名。到四十岁时，他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》，又师从前将军萧望之学习《论语》，(他)都能传承老师的学问。他洒脱不羁而能守大节，世人因此很崇敬他。
到成帝时，丞相故安昌侯张禹凭借是皇帝老师的身份位至特进，(皇上)极为尊敬推崇（他）。朱云上书求见（成帝），当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，处以死罪，决不宽恕！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说得有理，就不可诛杀；他说得不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。”
朱云从此后就不再做官，常居住在户县的颖村中，教授学生。有时带领着学生们乘牛车出来，探访的人都对他很敬重。他教授学业，先在众多门生中选择，然后成为弟子。九江严望以及他的兄弟子元，字仲，能够传承朱云的学说，都做到了博士。严望做到了泰山太守。朱云七十多岁的时候，在家中去世。
江苏省溧阳市2021届九年级上学期期末质量调研语文试题
（一）阅读下列文言文，完成7～10题。（13分）
【甲】
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，生而取义者也，生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所有甚死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶甚于死者，则凡可以患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟而有不为也。是故所有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也人有之，者能勿丧耳。
(选自《孟子鱼我所欲也》)
【乙】
子墨子曰:“万事莫于义，今(如果)谓人曰:予子冠履，而断子之手足，子为之乎?必不为，何故?则冠不若手足之也。又曰:予子天下，而杀子之身，子为之乎?必不为。何故?则天下不若身之责也。争(争论)一言以相杀，是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”
(选自《墨子?贵义》)
7.解释下列加点的字词，(5分)
(1)故不为苟得也__________________________________________________。
(2)故患有所不辟也________________________________________________。
(3)如使人之所欲莫甚于生__________________________________________。
(4)万事莫贵于义__________________________________________________。
(5)则冠履不若手足之贵也__________________________________________。
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(5分)
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能丧耳。(3分)
_____________________________________________________________________________________。
(2)予子天下，杀子之身，子为之乎?(2分)
____________________________________________________________________________________。
9.甲、乙两段都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一(2分)【 ·】
1.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
2.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
3.墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
4.鲁提辖拳打镇关西，鲁智深闹大野林。
5.2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全。
A.345 B.123 C.245 D.125
10.对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的一项是(2分)
A.甲、乙两个选段都运用比喻论证的方法来阐明观点。
B.甲段文字用“舍鱼而取熊掌”论证了“生而取义”的观点。
C.甲段文字用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者＂阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是不相同的。
D.乙段文字用“冠履不若手足之贵也”论证了“万事莫贵于义”的观点。
（一）（共14分）
7．（1）苟且取得 （2）“辟”同“避”，“躲避” （3）如果、假使
（4）比 （5）不如，比不上 （共5分。对1个得1分，得满5分为止）
8．（1）不只是贤德的人有这种思想（本性），人人都有这种思想（本性），只不过贤德的人能够不丧失罢了。（3分）
（2）给你天下但要杀死你，你干这件事吗？（2分）
（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）
9．C（2分）
10．C（“这与乙文中表达的观点是不相同的”错，应该是相同的。）（2分）
【乙段参考译文】墨子说：“万事没有比义更珍贵的了。如果现在对别人说：‘给你帽子和鞋，但是要砍断你的手、脚，你干这件事吗？’那人一定不干。为什么呢？因为帽、鞋不如手、脚珍贵。又说：‘给你天下，但要杀死你，你干这件事吗？’那人一定不干。为什么呢？因为天下不如自身珍贵。因争辩一句话而互相残杀，是因为把义看得比自身珍贵。所以说：万事没有比义更珍贵的了。”
江苏省连云港市海州区2020-2021学年度第一学期期末学业质量调研九年级语文试题
（二）文言文阅读（15分）
商隐，字义山，怀州人也。令狐楚奇其才，使游门下，授以文法，遇之甚厚。开成二年，高锴知贡举楚善于锴奖誉甚力遂擢进士。又中拔萃，楚又奏为集贤校理。楚出，王茂元镇兴元，素爱其才，以子妻之。表掌书记，除待御史。茂元为李德裕党，士流嗤谪商隐。以为诡薄无行，共排摈之。来京都，久不调。更依桂林总管郑亚府为判官，后随亚谪循州，三年始回。归，穷于宰相绹(令狐楚之子)，绹恶其忘家恩，放利偷合，从小人之辟，谢绝殊不展分。重阳日，因诣厅事，留题云：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。”又云：“郎君官重施行马，东阁无因许再窥。”绹见之恻然，乃补太学博士。柳仲郢节度中州，辟为判官，商隐廉介可畏，出为广州都督，人或袖金以赠，商隐曰：“吾自性分不可易，非畏人知也。”未几，入拜检校吏部员外郎。罢，客荥阳，卒。
(选自《唐才子传》，有删改）
9.解释下列加点的词语。(4分）
（1）令狐楚奇其才_______________ （2）后随亚谪循州_______________
（3）绹恶其忘家恩_______________ （4）人或袖金以赠_______________
10.用斜线“/”给文中画横线的句子断句，限三处。(3分)
高锴知贡举楚善于锴奖誉甚力遂擢进士。
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分)
（1）王茂元镇兴元，素爱其才，以子妻之。
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（2）吾自性分不可易，非畏人知也。
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12.概括选文中李商隐的人物形象。(4分）
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（二）（15分）
9.（4分）（1）认为….特别（出众）（2）被贬官，降职责（3）厌恶、痛恨 （4）有时
10.（3分)高锴知贡举/楚善于锴/奖誉甚力/遂擢进士。
11.（4分)(1)王茂元镇守兴元，他一向喜爱李商隐的文才，把女儿嫁给他为妻。
（2）我的性格本来就是这样，难以改变，不是怕此事被人发觉。
2.（4分)李商隐是一位才华横溢、为官清廉，因不谙世事陷入党争，一生颠沛流离的人。
附译文：
李商隐，字义山，是怀州人。令狐楚认为他才能出众，让他跟随在自己的门下学习，教给他作文的方法，给他优厚的待遇。开成二年，高锴主持贡举考试，令狐楚与高锴交好，他在高锴面前极力夸赞李商隐，于是李商隐被选拔为进士。又中了书判拔萃科。令狐楚又奏请让李商隐任集贤校理。令狐楚罢相出朝期间，王茂元镇守兴元，他一向喜爱李商隐的文才，把女儿嫁给他为妻。上表推荐他做掌书记，李商隐被授子侍御史的官职。因王茂元是李德裕党人，文士们就嘲笑谴责李商隐，认为他欺诈无德，品行低劣，一起排斥他。李商隐来到京城，很久没有调任。他就又投靠桂林总管郑亚，在他的幕府中任判官，后来又随着郑亚被贬官到了循州，三年后才回京，李商隐归朝后，受到宰相令狐绹的追究，令狐绹恨他忘了令狐家的恩情，见利忘义，苟且迎合，接受小人征辟，就拒绝与他见面，一点也不留余地。重阳节那天，李商隐就来到令狐绹的衙厅拜见，留下题诗：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。”又题道：“郎君官重施行马，东阁无因许再窥。”令孤绹见到诗后动了恻隐之心，就补授他为太学博士，柳仲郢指挥中州，征召李商隐担任判官，李商隐刚直廉洁令人敬畏，他出任广州都督，有人袖藏黄金来贿赂他，李商隐拒绝他说：“我的性格本来就是这样，难以改变，不是怕此事被人发觉，”不久，入朝授予检极吏部员外邮的官职。后解除官职，客居荣阳、去世。
江苏省兴化市2020-2021学年九年级上学期期末考试语文试题
（二）阅读《唐雎说信陵君①》，完成7～11题。（16分）
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也②。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然③见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌④谨受教。”
【注释】
①秦围赵国都城邯郸，魏王派将军晋鄙领兵救赵。后信陵君使魏王宠爱的如姬窃得调兵虎符，杀晋鄙而夺其兵权，救赵胜秦。此举激怒魏王，信陵君被迫留在赵国。②不可得而知也：不可让别人知道。③卒然：同“猝”，突然。④无忌：即信陵君，魏公子无忌。
7.解释下列句中加点词的意思。（4分）
①存赵国（ ） ②唐雎谓信陵君曰（ ）
③人之有德于我也（ ） ④愿君之忘之也 （ ）
8.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分） ( )
例句：人之憎我也
A.醉翁之意不在酒 （《醉翁亭记》） B.居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
C.呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D.当余之从师也（《送东阳马生序》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
今 君 杀 晋 鄙
10.翻译下列句子。（4分）
①今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！
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②而或长烟一空，皓月千里。（《岳阳楼记》）
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11.请说说《唐雎不辱使命》一文和这篇选文表达的主题有何不同。（4分）
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7.①使……幸存，保存 ②告诉，对……说
③恩惠，恩德，别人对自己好的方面 ④希望，恳请 （4分）
8.D（2分）（例句和D项的“之”均为“助词，主谓之间，取消句子的独立性”；A助词，的；B助词，定语后置的标志；C代词。）
9.今 / 君 / 杀 晋 鄙 （2分）
10.①现在赵王要亲自到郊外迎接您，你很快就要见到赵王（在会见赵王的仓促之间），希望您忘掉自己对赵国的恩德（或救赵国这件事）。（2分，关注“卒然”，第二个“之”）
②有时湖面上的大片烟雾全部消散，皎洁的月光一泻千里。（2分，关注“或”“一”“千里”）
11.《唐雎不辱使命》写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神（2分，如答到“揭露了秦王的骄横欺诈、外强中干的本质”这类意思给1分）。
选文通过唐雎对信陵君的忠告，告诉我们不要自以为有德于人而居功自傲，而应该更为谦虚谨慎。（或：选文通过唐雎对信陵君的忠告，侧面表现了唐雎谦虚为人的做人准则。）（2分）
【参考译文】
信陵君杀死晋鄙，夺得军权，领兵解救邯郸，击败秦军，保存了赵国。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。唐雎对信陵君说：“我听说过这样的话：“‘事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你这番话是什么意思？”唐雎回答说：“别人憎恨我，我不可以不知道；我憎恨别人，不可以让人知道。别人对我有恩德，我不可以忘掉；我对别人有恩德，我不可以不忘掉。如今您杀死晋鄙，解救邯郸，击败秦军，保存了赵国，这是大恩大德的事啊。现在赵王要亲自到郊外迎接您，你很快就要见到赵王（在会见赵王的仓促之间），希望您千万忘掉自己对赵国的恩德。”信陵君说：“无忌我由衷地领受教诲。”
江苏省扬州市宝应县2020-2021学年九年级上期末考试语文试卷
【文言文阅读】请阅读下面的语段，完成第9-12题。（12分）
李广智退匈奴
匈奴大入上郡，天子使中贵人①从广勒习②兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中貴人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诺骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！"其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。"于是胡骑遂不敢击。有白马将出护③其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。 《史记?李将军列传》
【注】①中贵人：宦官。②勒习：学习。③护：监护、管理。
9．解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）吾去大军数十里 （ ▲ ） （2）胡兵终怪之 （ ▲ ）
10．请用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处）（2分）
匈 奴 必 以 我 为 大 军 之 诱
11．翻译句子。（4分）
（1）见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
答： ▲ 。
（2）胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之。
答： ▲ 。
12．请结合原文内容，说说李广和《曹刿论战》中的曹刿在指挥作战上有哪些相同之处？（4分）
答： ▲ 。
江苏省扬州市高邮市2020—2021学年第一学期期末学业质量监测九年级语文试题
（三）文言文阅读（13分）
张承业传（节选）
河东监军张承业既贵用事，其侄罐等五人自同州往依之，晋王以承业故，皆擢①用之。王连岁出征，凡军府政事一委监军张承业。王或须钱蒱博②及给赐伶人，而承业靳③之，钱不可得。王乃置酒钱库，令其子继岌为承业舞。承业以宝带及币马赠之。王指钱积呼继岌小名谓承业曰：“和哥乏钱七哥宜以钱积与之带马未为厚也。”承业曰：“郎君缠头④皆出承业俸禄，此钱，大王所以养战士也，承业不敢以公物为私礼。”王不悦，凭酒以语侵之，承业怒曰：“仆老敕使耳！ 非为子孙计，借此库钱，所以佐王成霸业也，不然，王自取用之，何问仆为！不过财尽民散，一无所成耳。”王怒，顾李绍荣索剑。承业起，挽王衣泣曰：“仆受先王顾托之命，誓为国家诛汴贼，若以惜库物死于王手，仆下见先王无愧矣。今日就王请死！”曹太夫人闻之，遽令召王。王入宫，太夫人使人谢承业曰：“小儿忤特进，适已笞之矣。”明日，太夫人与王俱至承业第谢之。
（选自《资治通鉴·后梁纪》）
【注】①擢：提拔，提升。②蒱（pú）博：古代的一种博戏。后亦泛指赌博。③靳（jìn）：吝惜。④缠头：古代歌舞艺人衣演完毕，客以罗锦为赠。
10．解释下列加点的词语。（4分）
（l）一委监军张承业（ ▲ ） （2）顾李绍荣索剑（ ▲ ）
（3）适已笞之矣（ ▲ ） （4）太夫人使人谢承业（ ▲ ）
11．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）
和 哥 乏 钱 七 哥 宜 以 钱 积 与 之 带 马 未 为 厚 也。
12．翻译句子。（4分）
（1）晋王以承业故，皆擢用之。
▲
（2）此钱，大王所以养战士也。
▲
13．选文中的张承业与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都劝谏成功，请结合文章内容简要分析他们两人的劝谏方式有什么不同？（3分）
▲
江苏省泰兴市实验初中教育集团(联盟) 2021届九年级上学期期末语文试题
(二)阅读下面的文言语段，完成7～11题。(16分)
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
(节选自《唐雎不辱使命》)
【乙】晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
(节选自《战国策·赵策》，有删改)
【注】①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。
7. 解释下列句中加点词的意思。(4分)
①长跪而谢之曰( ) ②去而就知伯( )
③及三晋分知氏( ) ④执问涂者 ( )
8.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是(2分)( )
例句：知伯死于赵襄子手
A. 所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) B. 欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
C. 战于长勺(《曹刿论战》) D. 三顾臣于草庐之中(《出师表》)
9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
始 事 范 中 行 氏 而 不 说
10. 翻译下列句子。(4分)
⑴夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
⑵彼义士也，吾谨避之耳。
译文：
11. 请分别概括甲乙两文中“士”的精神。(4分)

7. ①道歉 ②靠近，投靠 ③到，等到 ④拿，捉拿
8. C
9. 始/事范中行氏/而不说
10. ⑴韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。(而、以、徒、以，各0.5分)
⑵那（他）是一位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。(彼、谨、之、耳，各0.5分)
11. 甲：唐雎不畏强暴、敢于斗争（1分），有勇有谋、大义凛然、不卑不亢、不辱使命（1分）。
乙：豫让知恩图报（1分）、忠诚守节、舍生取义（1分）。