牡一中2011—2012学年度上学期期中考试
高二学年生物学科答题卡（文科）
一、选择题（本小题共40小题。1-30题，每小题1分，31-40题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
二、非选择题（50分）
41.（5分）
A
B
C
D
E
42．（10分）
（1）
（2）
（3）
43．（12分）
（1）
（2）
（3） ；
44．（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
45.（13分）
（1）[ ]
（2）
（3）
（4）[ ] [ ]
（5）
（6）
装 订 线
姓名
学年
班级
考号牡一中2011—2012学年度上学期期中考试
高二学年生物学科试题（文科）
一、选择题（本小题共40小题。1-30题，每小题1分，31-40题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）
1．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）
A.内环境的理化性质是相对稳定的
B.内环境的理化性质是恒定不变的
C.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
D.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
2．在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是 （ ）
A．血红蛋白 B．呼吸酶 C．胃蛋白酶 D．乙酰胆碱
3．下图表示内环境成分间的关系，正确的是 ( )
4．反射和反射弧的关系是 （ ）
A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B．反射的完成必须通过反射弧来实现
C．只要反射弧完整，必然出现反射活动
D．反射和反射弧在本质上完全相同
5．神经纤维上传导的兴奋，叫作 （ ）
A.反射 B.反射弧 C.刺激 D.神经冲动
6．右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 ( )
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的协助扩散
C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
7.在一段时间里，定时给大白鼠注射甲状腺激素，可能出现的症状是（ ）
A.食欲旺盛，身体消瘦 B.停止生长和发育
C.身体臃肿，反应迟缓 D.尿中出现大量葡萄糖
8．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ( )
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.①② B.③④ C.②④ D.①②④
9.下列属于第一道防线的是( )
①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞抗原结合
A．②⑤ B．④⑤
C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦
10．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如右图所示)。下列说法错
误的是 ( )
A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其
兴奋
B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化
C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等
11．植物激素是指 （ ）
A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质
B．一定部位细胞合成的微量高效调节物质
C．细胞合成的有调控代谢活动的活性物质
D．人工合成的植物生长调节剂
12．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是 ( )
A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸
C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
13．科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是( )
a．胚芽鞘尖端合成生长素 b．胚芽鞘尖端感受光刺激 c．胚芽鞘向光弯曲生长
d．生长素在背光一侧分布较多 e．背光一侧细胞生长较快 f．单侧光照射胚芽鞘尖端
14．下列实例中，能体现生长素的两重性的是( )
①顶端优势 ②根的向地性 ③茎的向光性 ④茎的背地性
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15 .科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化 ( )
A．甲含有生长素，乙不含有
B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素
D．甲、乙都不含有生长素
16．下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）
①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心
A．①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤
17．一个正在发育的桃子被虫蛀了，桃子不再长大，其原因是（ ）
A．虫蛀了桃子的种子 B．虫蛀了桃子的果皮
C．虫体产生了某种物质抑制了果实的发育 D．虫蛀了桃子的卵细胞
18. 为了使从海南运到黑龙江的生香蕉尽快成熟以便提前上市，可选用的措施是（ ）
A．与少量成熟的苹果共同存放 B．将其放在通风良好的地方
C．放于塑料袋中密封 D．放入冷库中0 ℃ 以上低温保存
19．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（ ）
A．种群密度是种群最基本的特征
B．群落是一定区域中各种生物种群的集合
C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构
20.按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要20-40年，美国需要40-80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（ ）
A.种群数量和密度 B.种群年龄结构
C.种群性别比例 D.出生率和死亡率
21．种群数量数学模型建立的一般步骤是（ ）
A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
22．秦岭熊猫是大熊猫的一个重要品种。解放前，其数量是相当可观的，然而到了上世纪80年代，却已近绝迹的边缘。近十多年来，人们为恢复秦岭大熊猫的数量，采取了许多措施，包括大面积退耕还林、建立保护区、禁猎大熊猫、大面积养竹和构建秦岭大熊猫不同保护区之间的走廊等。采取这些措施的根本目的是 ( )
A．使大熊猫得到更多的食物 B．使大熊猫得到更大的空间
C．增强大熊猫的变异性 D．提高大熊猫的环境容纳量
23.下列属于竞争关系的是（ ）
A.一山不容二虎 B.鹊巢鸠占 C.噬菌体侵染细菌 D.螳螂捕蝉、黄鹊在后
24.台湾玉山西北坡的植被分布情况为：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，下层为温带针叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是（ ）
A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤pH
25. 土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是( )
26.初生演替和次生演替的主要区别是（ ）
A．影响因素不同 B．起始条件不同
C．产生的植物种群不同 D．产生的生物数量不同
27．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 ( )
①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 ②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用 ③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者
A．①③ B．②③④ C．①②③ D．②④
28.下列有关食物链或食物网的说法中，正确的是( )
A．在生态系统中，生物种类越复杂，食物链越多，其抵抗力稳定性也越高
B．沿着食物链的方向，动物个体一定越来越大
C．在食物网中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级
D．生态系统中引入的某种生物数量越多，生态系统的抵抗力稳定性越高
29．流经生态系统的总能量是指（ ）
A.射进该生态系统的全部太阳能
B.照到该生态系统内的所有植物叶面上的太阳能
C.该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量
D.生产者传递给全部消费者的总能量
30．初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项（ ）
A.用于自身生命活动
B.被第二营养级的其他生物所获得
C.通过呼吸作用被消耗掉
D.被分解者分解散发到环境中去
31．某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统，经测定，各种生物所含能量如下表（能量单位：kJ·（km2·a）-1）。
则该生态系统的食物链（网）可表示为（ )
A．草→兔→狐→狼 B．草→兔→狼→狐
C． D．
32.研究生态系统中能量流动的主要目的是( )
A．掌握能量流动中的传递规律
B．了解能量流动的方向
C．熟悉生态系统的营养结构
D. 设法调整生态系统中能量流动的关系，使能量流向对人类最有益的部分
33．生态系统物质循环中的物质，一般指的是组成生物体的（ ）
A.各种化合物 B.各种有机物
C.各种无机物 D.各种基本元素
34.如果甲代表大气中CO2，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。则四者在碳循环中的关系是( )
35．生产者细胞中的叶绿体中可生成ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质中也能形成ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列有关判断正确的是 ( )
A．叶绿体中形成的ATP多于线粒体及细胞质基质中形成的ATP
B．叶绿体中形成的ATP少于线粒体及细胞质基质中形成的ATP
C．叶绿体中形成的ATP等于线粒体中形成的ATP
D．叶绿体中形成的ATP等于线粒体及细胞质基质中形成的ATP
36．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是( )
A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B．昆虫散发性外激素传递信息
C. 草原返青时, “绿色”为食草动物提供信息
D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
37．生态系统的稳定性是指( )
A．生态系统的各种成分相对稳定
B．生态系统的功能相对稳定
C．生态系统具有保持和恢复自身的各种成分相对稳定的能力
D．生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
38.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，通常所指的生物多样性不包括( )
A．基因的多样性 B．生态系统的多样性
C．物种的多样性 D．细胞结构的多样性
39.苍蝇能够垂直起落和急速转向，这是归功于其后翅演变成一对哑铃状的平衡棒。科学家根据平衡棒的导航原理，研制了新型导航仪。这属于生物多样性的( )
A.直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．生态价值
40．下列关于自然保护区和可持续发展的说法不正确的是 ( )
A．对自然资源适时地、有计划地合理开发是可持续发展的必然要求
B．保护野生生物最好的方法是易地保护
C．保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系
D．建立自然保护区是保护自然的有效方法
二、非选择题（50分）
41．（5分）填关系图
A
B
C
D
E
42．(10分)右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人寒冷环境中，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为__________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖含量升高。
(3)甲分泌的_________激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为____ _作用。
43．（12分）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠
笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方
再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。
请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝ 只。
A． 30 B. 32 C. 64 D. 96
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是
A. 有较多个体迁出调查区 B. 调查区内没有较多个体死亡
C. 调查区内没有较多个体出生 D. 有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。
据图分析： 草原的田鼠种群属于 型； 草原的田鼠种群
属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
44.右图是一个食物网简图,请看图回答下列问题（10分）
（1）该图中的所有生物能否构成一个生物群落？ ；原因是 。
（2）此食物网中有 条食物链， 猫头鹰增重1kg至少需要消耗生产
者 kg，猫头鹰所占的营养级是 。
（3）该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。
（4）、生态系统的功能是_____________、_____________和______________。
45（13分）右图是碳循环过程中生态系统4种成分组成的关系图解，图中的C是分解者。据图回答：
（1）本生态系统的能量流动是从[ ] （括号填字母，横线上填名称）固定太阳能开始的。
（2）图中A→B的过程是通过 实现的，此过程碳元素主要是以 形式参与循环过程。
图中B→A的过程是通过 实现的，此过程碳元素主要是以 形式参与循环过程。
（3）图中A→D的过程是通过 实现的，此过程碳元素主要是以 形式参与循环过程。
（4）生态系统的碳循环就是在[ ] 和[ ] 之间不断往返。
（5）这里所说的生态系统，指的是地球上最大的生态系统—— ，其物质循环具有 的特性。
（6）生态系统的能量流动不同于物质循环的特点是 和 。
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