辽师大版四年级下册信息技术 1.3交通标志进万家 教案

交通标志进万家
教学目标
知识与技能: 1、学会插入自选图形。
? ? ? ?2、熟练掌握自选图形的设置方法。
? ? ? ?3、学会图形的叠放与组合。
过程与方法:通过动手实践操作,提高word软件操作能力。
情感态度与价值观:培养学生安全意识,进一步培养学生对信息技的兴趣。
学情分析
四年级的小学生由于种种原因对计算机的操作能力与对信息的意识情感大不相同,然而教材是统一的不能照顾到学生个性化不同,因此我采用自主探究,合作学习来解决学生之间的差异通过相互帮助协作从而达到共同进步。
重点难点
教学重点:插入自选图形及自选图形的设置方法。
教学难点:图形的叠放与组合。
一、导课
1、师出示课件(生活中常见的安全标志),在日常生活中我们会遇到很多标志,下面的这些标志你都认识吗?
2、请学生回答这些标志的含义。
3、师小结:这些标志用简洁的图形或线条表达了深刻的含义,这节课我们就自己动手,利用Word来设计一些具有教育意义的标志好吗?
4、师:板书课题：交通标志进万家
我们需要用到的创作工具是插入选项卡中的形状按钮。 请同学们双击word程序,建立空白文档,请你找到“形状”按钮并观察形状里都包括哪些内容?
二、插入和设置自选图形
以设计“禁止右转弯”为例,这个图形有几个基本图形构成呢?(“禁止符”,“圆角右箭头”和“长方形”)
1、请你试着插入图形。 ① 生自己探究。指名演示。 ② 师小结:不管是画什么形状的图形,大小都可以改变,位置也都可以移动。 为了使图形更加好看,我们对图形的颜色和线条进行修饰。
2、如何填充颜色呢? ① 指名演示(形状样式组中单击形状填充按钮)
3、如何对线条进行修饰? 生自己探究。指名演示。(形状轮廓按钮设置线条) 师小结:对图形进行修饰,要选中图形,找到格式选项卡。相关设置在里面。
4、练习:对“圆角右箭头”进行颜色填充。学生演示。
5、练习:对“长方形”进行颜色填充。学生演示。
三、添加文字
通过大屏幕,对比呈现,引出添加文字。
1、单击插入选项卡,在插图组中单击形状按钮,选择基本形状中的矩形图形,并设置格式;
2、单击格式选项卡,在插入形状组中单击添加文字
3、在矩形图形中输入文字“禁止右转弯”,并设置字体,字号,并调整位置。
四、叠放和组合图形
师:如何把多个基本图形组合成一个图形? 生尝试操作。 师:同学们,你们在操作中遇见什么问题了吗?(一是遮挡二是移动) 出现了遮挡,你想到了什么?我们是不是可以通过调整层次来使所有图形呈现啊? 步骤:
1、选中图形“禁止符”,拖动到合适的位置,再拖动其他图形并叠放在一起。
2、调整叠放层次。选中“矩形”图形,单击右键,在弹出的菜单中选择叠放次序,单击置于底层选项,或利用上移一层、下移一层选项调整好图形叠放的层次,使每个图形都能展示出来。
3、按住CTRL键,用鼠标同时选中要组合的图形,单击右键,在菜单中选择组合中的组合选项。
4、师总结:这样我们就可以随意移动图形了。 如果需要对已组合的图形进行修改,需要先取消组合,在进行调整。
五、综合练
PPT呈现样式,学生自己设计。嘱咐学生,设计标志前需要清楚这个图形中有几个基本图形,在设计图形的过程中,调整好图形、文字大小、颜色等,使整个标志看起来更协调。
六、总结
你们的设计真有创意,真是名副其实的“小设计师”。老师不仅希望同学们可以掌握制作交通标志的操作知识,更希望同学们能够认识交通标志,应用于生活。请所有的小朋友在日常出行中,注意交通标志,遵守交通规则。