第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习 （含答案）

部编版七年级下册历史第2课
从贞观之治到开元盛世课堂训练
选择题
1.唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，是公认的中国最强盛的时代之一。唐朝的建立者是
（
）
A．李渊
B．李世民
C．朱温
D．
黄巢
2.唐朝前期的四位皇帝，依次是（
）
①唐太宗
②唐高祖
③武则天
④唐高宗
B.①②③④
B.
②①③④
C.
②①④③
D.
④②①③
3．秉持“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替”理念，并成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是(
)
A.
苻坚B.
隋文帝C.
李世民D.
元昊
4.为“开元盛世”局面到来奠定基础的人物是（　　）
A．唐高祖
B．唐太宗
C．武则天
D．唐玄宗
5.
某同学利用下图的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是(　)
三公九卿制
B．科举制
C．三省六部制
D．内阁制
6.宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（　　）
A.
提倡节俭
B.
爱民如子
C.
善于纳谏
D.
勤于政事
7.武则天于684年下令凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天(
)
A.严惩贪官污吏
B.提倡节俭
C.善于纳谏
D.重视农业生产
8.唐太宗听说某人物去世后，沉痛地说：“夫以铜为镜，可以正衣冠。以古为镜，可以知兴替。以人为镜，可以明得失。”该人物是（　　）
A．房玄龄
B．魏征
C．杜如晦
D．常何
9.
如果说唐朝是中国历史上最辉煌的一个乐章，那么“开元盛世”就是乐章里的最强音，它的出现是几代人努力达到的结果。“几代人”指
(
　)
A．唐高祖　唐太宗　唐玄宗
B．唐太宗　唐高宗　唐中宗
C．唐高宗　武则天　唐玄宗
D．唐太宗　武则天　唐玄宗
10.王谠在《唐语林》中写到：“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”对这段资料的理解，不正确的是（
）
A.
“留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗
B.
“河清海晏”指贞观年间政治清明
C.
“天下大理”的局面被誉为开元盛世
D.
“革去弊讹”
指玄宗完善法律
11．晚唐诗人李商隐在《咏史》一诗中写道：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这是诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝鼎盛时期称为(
)
A.
文景之治B.
贞观之治C.
开元盛世D.
开皇之治
12.唐代诗歌兴盛。下列诗句最能表现唐朝盛世景象的是（　　）
A．正是江南好风景，落花时节又逢君
B．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D．门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇
13.下列选项中,与李渊有关的是(　　)
A.出现“贞观之治”的局面
B.出现“开元盛世”的局面
C.建立唐朝,平定全国
D.改国号为周
14.
某历史兴趣小组在探究“贞观之治”“开元盛世”出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是(　　)
①都是在国家统一、社会稳定时出现的
　②统治者都注意调整或改革统治政策　③都在思想文化上实行高压政策　④都重视任用人才
①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
15.比较是一种重要的学史方法。比较唐太宗、武则天、唐玄宗统治前期,他们在治理国家方面都(　　)
A.善于纳谏
B.轻徭薄赋
C.重视人才
D.减轻刑罚
二、非选择题
16、材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟
材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”请回答：
（1）材料一出自哪一位皇帝之口？他在位是形成了什么治世？他在位是采取了哪些治国措施？
（2）材料反映了唐朝谁统治时期的繁荣景象？他在位是采取了哪些治国措施？
17.阅读下列材料:
材料一　(唐太宗的话)往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至亡灭。此皆朕所目见,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。
材料二　(唐太宗的比喻)舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!
材料三　(唐太宗对大臣的训示)朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。
——以上摘自《贞观政要》
请回答:
(1)根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系?理由是什么?
(2)材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题?他说这番话的意图
何在?
(3)根据材料三,指出唐太宗的根本目的是什么？
18、读图，回答问题。
　　
　　　　
　图(a)　　　　　　　　　图(b)
(1)结合图(a)和所学知识指出，图中的皇帝为什么引用这一说法？为什么他被称为古代杰出的政治家？
图(b)中的人物是中国历史上唯一的女皇帝，我们应该如何概括她对中国历史的推动作用？
答案
1-5ACCCC
6-10CDBDB
11-15CBCDC
16、1）唐太宗
贞观之治
在用人上，虚心纳谏，善于用人；在政治上，完善三省六部制，制定法律，减轻刑法，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；在军事上，先后击败东西突厥，加强了对西域的统治。
唐玄宗；
整顿吏治，裁减官员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
17、(1)有关系。理由:唐太宗正是吸取隋亡的教训,励精图治,才出现了“贞观之治”的局面。
(2)问题:认识到人民力量的伟大。意图:吸取隋亡教训,以维护自己的统治。
(3)维护封建统治(维护地主阶级利益或维护统治阶级利益)。
18、(1)唐太宗慑于隋末农民起义的威力，认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝速亡的历史教训。原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任。他还推行了一系列革新措施，在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考；严格考查各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。他还发兵反击突厥，加强了对西域的统治。这些政策和措施，使他统治期间政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。因此，他被称为古代杰出的政治家。
(2)“政启开元，治宏贞观”；承前启后，继往开来。