几时、几时半
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
时针
分针
顺时针方向
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
时针
分针
顺时针方向
8
7
6
5
4
3
2
1
小胖的一天:
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
根据分针的位置分类
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
分针指着12
分针指着6
11时
9时
12时
7时半
8时
8时半
11时半
5时半
4时半
10时半
我会连
12时半
6时
4时
9时半
判断:下面的时刻正确吗?
11时半
( )
×
1时半
( )
×
判断:下面的时刻正确吗?
6时半
( )
×
判断:下面的时刻正确吗?
我会猜:猜猜钟面上的时刻
5时
1时半
我会画:将钟面补充完整
2时
3时半
2时半
8
7
6
5
4
3
2
1
小胖的一天:
小胖的一天
小胖的一天
上午11时半,小胖该吃午饭了。
一寸光阴一寸金,
寸金难买寸光阴。
口头作业:
1、制作一个自己喜欢的并且时针和分针可以活动的钟面。
2、利用自己制作完成的钟面进行亲子互动:
A、家长在钟面上拨出几时或几时半,孩子读出表示的时刻。
B、家长说出时刻几时或几时半,孩子在钟面上拨出对应的时刻。