（人教新课标）三年级语文下册写作指导 我学会了- 1

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我学会了
教学目标：
1.引导学生在生活中寻找素材，挖掘出让自己印象最深的一件事。
2.写出学本领的全过程，详略得当。
3.引导学生在写事的过程中，学会将当时是成功或是失败或是受到挫折后的心情描述出来，表达真情实感。
教学重点：
写出学本领的全过程，详略得当。
教学难点：
引导学生在写事的过程中，学会将当时是成功或是失败或是受到挫折后的心情描述出来，表达真情实感。
教学用具：
盒子、纸条
教学时间：
1课时
教学过程：
【啄开树皮】
游戏导入
师：同学们，看到老师手中的盒子了吗？你们猜老师拿这盒子干什么呀？
生：……
师：同学们，我们这节课继续来玩一个游戏，这次游戏的主角可不是盒子，而是盒子里的内容，老师需要同学们来配合老师一起完成这游戏。这个游戏的名字叫抽一抽，演一演，猜一猜。
具体操作：请一位学生上台来，在一个容器中抽纸条，每张纸条里写着一个本领，不过不能说出来，而是让通过抽的人演示，其他在座的同学猜一猜，让学生上讲台把猜出来的本领写在黑板上。
生活方面：做饭抄菜，打扫卫生，洗衣服，养花，养金鱼……
特长、爱好方面：骑自行车，打球，游泳，画画，组装赛车，电脑打字，制作贺卡……
【啄进树干】
师：刚才我们玩的游戏中，哪些本领是你会的，把你会的那些本领都记录下来，当然也可以记下没在黑板上写出的本领。
等学生选好之后
师：在这些本领的学习过程中，哪一个是让你印象最最深刻的呢？为什么会选这一项呢？
生：……
师：同学们，刚才我们所说的，就是我们本次作文的写做材料，也是我们平时说的选材。
【啄入虫洞】
师：同学们，刚才都选出了让自己印象最深刻一项本领，那么如何更好的把这项本领用文字的形式描述出来呢？好，那同学们仔细听好了
写作知识点：
1.确定写作顺序
2.具体叙事
把自己在学习过程中看到的、听到的、感觉到的，以及自己采取的具体方法，一一描述出来。
我们来看一篇例文，写的是小作文学会了洗衣服这件事情，看看他是如何把学洗衣服的过程写具体的。
我把洗衣板放进盆子里，把水中的衣服捞起来，放在洗衣板上，撒上洗衣板上，撒上洗衣粉，就用手搓了起来。撮了一会儿，我再把衣服浸进水里摆几下，拿出来再撮、再浸、再摆，然后再把水拧干，一件衣服就洗好了。
师：同学们，在这段话中，小作者用了什么描写呢？
生：动作描写
师：那除了动作描写，我们还可以用哪些描写把事件写详细呢？
3.确定写作重点
把自己遇到的困难、解决方法仔细描述出来。
师：我们知道学习一项新本领，不会一路红灯的，总会磕磕绊绊的，就以刚才洗衣服的事件中，小作者成功了洗了第一件衣服，洗到第二件衣服的时候，他开始犯难了。
我们再接着听，他是如何克服的呢？
我又拿出一件白衣服，洗了几下，竟发现领口洗不干净！竟发现领口洗不干净，我突然想起，妈妈洗衣服时，总是会把洗衣粉撒在最脏的领口上和袖子上，于是，我也学着妈妈的样子，在领口上撒上洗衣粉，然后使劲搓。搓了一会儿，打开一看，领口上真的干净了！
师：这段文字中，用了哪些描写呢？（心理、动作）
我们再来再来认识下另外一个小作者，他学会了一项新本领就是砸蒜。看看他在学习的过程中遇到什么困难，后来又是怎么解决的。
我拿起蒜就砸，可是蒜仿佛在故意捉弄我，我一砸，蒜一溜，往碗边滑去，砸不着。心想：好调皮的蒜瓣，我看你这回往哪跑？我对准了它，一锤子下去，呵！这一下它竟然跳了出去。我一生气，使劲砸。这一次不但没有被我砸扁，反而像孙悟空那样朝我脑门跳来。姥姥见了，忍不住咯咯地笑起来。于是我只好让姥姥砸。姥姥先把蒜放在案板上拍扁，然后放碗里，加点盐。姥姥对我说：“这回你来砸吧！”我拿起蒜锤，一下，两下，只见蒜乖乖地趴在碗底，一动也不动了。我想到刚才的一幕，又好气、又好笑、又惭愧。
4.写出感受
当你学会了一项新本领，你当时的心情是如何的，肯定有很多感慨吧，所以在文章的结尾，你要把你的感受表达出来。就举一个小作者学会了溜冰后，他就这么写道：通过学习了滑旱冰，我变得勇敢了；面对困难时也有了战胜了困难的勇气，我越来越坚强了。
【啄掉虫子】
一、本次作文题目自拟 《我学会 》《第一次 》……
二、写作要点：
1.生活中寻找素材，挖掘出让自己印象最深刻的一件事。
2.学会把事件的全过程记叙详细具体，而在过程中把自己遇到的困难，如何解决的作为重点。
3.抒发真情实感，揭示主题。
【啄出成果】
一、选材 1、生活中的兴趣、爱好
二、写法
1.确定记叙顺序。
2.具体叙事——把自己学习过程中看到的、听到的、感觉到的，以及自己采取的具体方法等，描绘出来。
3.写出重点——把自己遇到的困难、解决方法仔细描绘出来。
4.写出感受。
【啄虫记录】
我学会了
一、选材
二、写作要点
1.确定写作顺序。
2.具体叙事——写出学习过程中看到的、听到的、感觉到的，以及自己采取的具体方法（运用心理、语言、动作等描写）
3.写出重点——遇到的困难、解决方法
4.写出感受。
【啄虫工具】
例文赏析：
第一次骑自行车
看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了。于是我就职要爸爸妈妈教我骑车。终于，爸爸给我买了一辆自行车。
开始骑自行车时有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。但是同学们说：“把辅助轮去掉，才能学会。”于是我就把辅助轮去掉了。去掉辅助轮后，我一骑上去车子好像不听使，东倒西歪，害得我摔了好几次。这时爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领，然后用手扶住自行车的尾架，叫我坐在车子上，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，我边用脚踩脚踏板上，爸爸边用力在后面推，慢慢地我能骑车了，爸爸悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时扶住我，我就会又摔一跤。
后来，我在爸爸的指导下，我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上的脚使劲往前面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到了一定的速度那只脚就放在踏板上来，我就使劲往前蹬，双手紧握龙头，慢慢地我越骑越快，这时我想：原来骑自行车这么容易！所以我越骑越快，突然，一块石头挡在我前面，我紧级极了，为了避开它，我一急转弯，已经来不及了。我重重的摔了下来，顿时，我只感到一阵疼痛，真疼呀！我恨不得不学了。但是我看到同学们你追我赶开心无比的样子，一股倔劲又上来了。“我一定要学会它”！然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的样子，又接着练习。
这次经历之后，我每次骑自行车都特别注意前方，特别是转弯的时候，我就更加小心。慢慢地我骑自行车的水平越来越高，现在有时候，连爸爸都追不上我。
通过学自行车这件事，我终于明白了一个道理，事上无难事，只怕有心人。
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