青岛版六年级下册科学 6、摆的秘密 （课件15张ppt）

6 摆的秘密
钟摆的秘密到底在哪里呢？
什么叫摆动一次？

摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。
摆的制作要求：
1.用线圈把两个圆环套住、套牢。
2.把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。
实验一： 同一个摆的摆动快慢
实验要求：
1.1号同学手拿摆，第一次把摆拿得高一些，（第二次把摆拿得低一些）老师计时30秒钟。
2.其他同学仔细数摆动次数。
3.2号同学填好实验单。
4.3号同学汇报实验结论。
从实验中你发现了什么？得出了什么结论？
同一个摆，摆动的快慢是一定的。
思考：
这个实验我们在设计时应注意让 保持不变， 发生变化。
摆线长短
摆锤轻重
实验二：摆摆动快慢与摆锤轻重的关系
实验要求：
1.1号同学用橡皮泥加重摆锤的重量，摆线长短不动，并拿摆听口令操作，老师计时30秒钟。
2.其他同学仔细数摆动次数。
3.3号同学填好实验单。（注：摆锤轻的次数可采用实验一的次数。）
4.4号同学汇报实验结论。
实验结论：摆摆动快慢与摆锤的轻重无关。
实验三：摆摆动快慢与摆线的长短的关系
思考：
这个实验我们在设计时应注意让（ ）保持不变，（ ）发生变化。
摆锤轻重
摆线长短
实验要求：
1.1号同学把橡皮泥去掉后，把摆线长缠在铁架台的横杆上，使摆线变短，并拿摆听口令操作，老师计时30秒钟。
2.其他同学仔细数摆动次数。
3.2号同学填好实验单，（注：摆线较长的次数可采用实验一的次数。）
4.3号同学汇报实验结论。
实验结论：
1.摆摆动的快慢与摆线长短有关。
2.摆线越短，摆动的越快。
做一个听话的摆：
做一个一分钟摆动50次的摆，该怎么做呢？
再见