21* 邹忌讽齐王纳谏 讲练课件（幻灯片31张）

第六单元
21*　邹忌讽齐王纳谏
◎认一认
鄒—邹　餘—余　麗—丽
複—复　寢—寝　婦—妇
觀—观　諫—谏　書—书
勝—胜　窺鏡—窥镜
◎读一读
令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
◎书法讲堂
张　芝
张芝，东汉著名书法家，被誉为“草圣”“草书之祖”，其书法被誉为“一笔书”。张芝擅长草书中的章草，将古代当时字字区别、笔画分离的草法，改为上下牵连富于变化的新写法，富有独创性，在当时影响很大。引碑入草开创者的李志敏评价：“张芝创造了草书问世以来的第一座高峰，精熟神妙，兼善章今”。张芝与钟繇、王羲之和王献之并称“书中四贤”。
书法示例：
★练习：下列对“书法示例”中书法的赏析有误的一项是(　　)
A．线条曲直互生，刚柔相济。
B．采用行书书体，用笔灵活。
C．写法上下牵连，富于变化。
D．笔势有力而丰润，展现书者胸襟。
张芝《冠军帖》
◎知识拓展
形容词的活用
1．形容词用作名词
形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。例：
①此皆良实(良实，形容词用作名词，忠良诚实的人)
②温故而知新(新，形容词用作名词，新的知识)
2．形容词用作动词
形容词位于谓语位置，有时带宾语。例：
①臣之妻私臣(私，形容词用作动词，偏爱)
②有所广益(广，形容词用作动词，扩大，增多)
③复前行，欲穷其林(穷，形容词作动词，走到尽头)
3．形容词的使动用法
例：①寂寥无人，凄神寒骨(凄，形容词的使动用法，使……感到凄凉；寒，形容词的使动用法，使……感到寒冷)
②锐兵刃(锐，形容词使动用法，使……锋利)
4．形容词的意动用法
例：①吾妻之美我者(美，形容词的意动用法，认为……美，以……为美)
②心乐之(乐，形容词的意动用法，以……为乐)
③渔人甚异之(异，形容词的意动用法，对……感到惊异)
1．我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。请赏右边这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
2．下列加点字注音有误的一项是( D )
A．邹忌(zōu)　　　　纳谏(jiàn)　　　　窥镜(kuī)
B．臣妾(qiè) 面刺(cì) 昳丽(yì)
C．入朝(cháo) 暮寝(qǐn) 弗如(fú)
D．谤讥(bàng) 间进(jiān) 孰与(shú)
【解析】“间进”中的“间”应读“jiàn”。
3．下列句子的朗读停顿，划分不正确的一项是( C )
A．臣/诚知/不如徐公美　 B．我/孰与/城北徐公/美
C．今齐/地方/千里 D．此/所谓/战胜于朝廷
【解析】C项应为：今/齐地/方千里。断句时“地方”中间要停顿。
4．解释下列加点的词。
(1)邹忌修八尺有余( 长，这里指身高 )
(2)朝服衣冠( 名词作动词，穿戴 )
(3)明日徐公来，孰视之( 同“熟”，仔细 )
(4)由此观之，王之蔽甚矣( 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 )
(5)群臣吏民能面刺寡人之过者( 当面指责 )
(6)闻寡人之耳者( 使……听到 )
(7)时时而间进( 间或，偶然 )
(8)期年之后( 满一年 )
5．解释下列加点词语的古今意义。
(1)明日徐公来
古义：次日，第二天　　今义：明天
(2)吾妻之美我者，私我也
古义：偏爱　　今义：属于个人的或为了个人的(跟“公”相对)
(3)今齐地方千里
古义：土地方圆 今义：中央下属的各级行政区划的统称(跟“中央”相对)
(4)宫妇左右莫不私王
古义：君主左右的近侍之臣　　今义：方位名词
6．一词多义。
7．下列各项中没有词类活用现象的一项是( B )
A．吾妻之美者，私我也。
B．吾与城北徐公孰美？
C．朝服衣冠，窥镜。
D．群臣吏民能面刺寡人之过者。
【解析】A.美，形容词的意动用法，认为……美，私，形容词用作动词，偏爱；C.服，名词用作动词，穿戴；D.面，名词作状语，当面。
8．对下列文言句式的判断有误的一项是( C )
A．城北徐公，齐国之美丽者也。(判断句)
B．与座谈。(省略句)
C．皆美于徐公。(定语后置)
D．忌不自信。(宾语前置)
【解析】“皆美于徐公”是状语后置句。
9．下列对课文内容的理解不正确的一项是( C )
A．“朝服衣冠，窥镜”，“服”“窥”这两个细节动作，生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。
B．写齐王，惜墨如金，只一个“善”字，既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意，又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。
C．本文叙事简洁、剪裁巧妙，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。
D．本文与“三”有关的信息非常丰富：邹忌问的人物有三个，人物答语有三次、心理有三种，齐王受蒙蔽情况有三层，进谏情况有三种，进谏进程有三个，奖赏有三个等级等。
10．口语交际。
劝谏是一门艺术，魏征以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考，班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他这样说：
“磨刀不误砍柴工”，老师，您取消了我们的音乐、体育、美术这些课程的目的和出发点是好的，但效果不一定如您所愿。我们认为，这些课程不但不影响我们的中考，反而会让我们精神上有所放松，一张一弛才是学习之道。请您再考虑一下，恢复这些课程吧。
11．根据课文内容，将下联补充完整。
上联：邹忌巧言善辩进言委婉
下联：齐王广开言路从谏如流
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌
不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，
受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
12．下列句子中加点词语的意思相同的一项是( A )
A．朝服衣冠　　　　朝令夕改
B．时时而间进 黑白相间
C．吾妻之美我者 美轮美奂
D．闻寡人之耳者 闻风而动
【解析】A.早晨；B.间或，偶尔/隔开，不连接；C.认为……美/美丽，美好的事物；D.使……听到/听见的事情，消息。
13．完成下语句的翻译。
(1)城北徐公，齐国之美丽者也。
翻译：城北徐公，是齐国(有名)的美男子。
(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
翻译：能在公共场所议论(君王的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
(3)令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
翻译：命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月之后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。
14．邹忌的劝谏很有艺术性。他由 生活琐事 想到治国理政之事，由 自己的受蒙蔽 想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。
(一)越王勾践栖于会稽之上
越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种③进对④曰：“臣闻之，贾人________，________，________，________，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士⑤，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。
【注】①栖：退守。②昆：兄。③种：指文种。④进对：进谏。⑤爪牙之士：指勇敢的将士。
15．为文中的空缺处依次选择恰当的内容，正确的一项是( B )
①旱则资舟　②夏则资皮　③水则资车　④冬则资
A．①④②③　　 B．②④①③
C．③①④② D．①③②④
16．文种在进谏方式上与邹忌有着相似之处，都是通过 以事设喻(类比或设喻说理)的方式委婉进行劝谏。文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要 招揽和培养谋士和勇士。
【参考译文】
越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说：“凡是我的父辈兄弟和同姓兄弟，只要能够帮助我出谋献计打败吴国的，我将和他共同管理越国的政事。”大夫文种进谏说：“我听说，商人在夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布，旱时就准备好船只，有大水的时候就准备好车辆，用来等待缺乏时使用。一个国家即使没有四邻各国侵扰的忧患，但是有谋略的大臣和勇敢的将士，不能不培养以备选择录用。这就像蓑衣斗笠这种雨具，天下雨时，人们就一定会用它。现在大王您退守到会稽山上，然后才寻求有谋略的大臣，只怕太晚了吧？”勾践回答说：“我能够听到先生您的这番话，又有什么迟的呢？”说罢，就握着大夫文种的手和他一起商量灭吴之事。
(二)
齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥②诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城③以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”
屈完及诸侯盟。
(《左传·齐桓公伐楚盟屈完》有删改)
【注】①陈：列阵，布阵。②绥：安抚。③方城：山名。
17．查阅《古代汉语词典》，“观”有以下几个义项，“与屈完乘而观之”中“观”的意思是( A )
A．看，观看 B．游览
C．外观 D．显示，给人看
【解析】“与屈完乘而观之”的意思是“(齐桓公)与屈完同乘一辆战车观看军容”，所以“观”是“观看”的意思。
18．面对齐侯的陈师示威，以势压人，屈完是如何回应的？请简要说明。
先告诉对方，若对方以德安抚诸侯，我们可以结盟；后告知对方如果以势压人，楚国必将凭借有利地势奋起反抗。
【参考译文】
齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看军容。齐桓公说：“我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不下？”屈完回答说：“如果您用仁德来安抚诸侯，哪个敢不顺服？如果您用武力的话，那么楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处！”
后来，屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。