九年级化学5.2《铁的冶炼合金》学案二(无答案)

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名称 九年级化学5.2《铁的冶炼合金》学案二(无答案)
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资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 化学
更新时间 2011-12-13 19:55:47

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第5章 第二节铁的冶炼合金(第2课时)
【学习目标】 1.了解:炼钢的基本原理,生铁和钢在性能上的主要差别。
2.知道生铁、钢等重要的合金。认识加入其他元素可以改善
金属的特性。
3.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
4.知道:含杂质的化学方程式的计算。一般为一步反应,以
联系生产实际的计算为主。
【学习重点】含杂质的化学方程式计算。
【学习难点】如何确定物质是铁还是钢。
【学习过程】
一、知识准备
1.工业炼铁的原理是什么?
2.生铁和钢的主要成分是什么?含碳量分别是多少?
二、思考与交流
(二)生铁与钢
1.生铁与钢的区别
类别 含碳量 机械性能 机械加工 用途
生铁

2.炼钢的原料是 ,用化学方程式表示“百炼成钢”

(三)合金
1.合金是由 熔合形成的有 的物质,
合金属于 物。
2.合金与组成金属相比,一般具有熔点 ,硬度 。
3.金属材料,既包括 ,也包括 。
4.常见合金的主要组成与用途:
合金类别 主要组成 用途
黄铜
不锈钢
碳素钢
武德合金
(四)不纯物的化学反应计算:
例:1t含Fe3O470﹪的磁铁矿最多可以炼出含杂质4﹪的生
铁多少千克?
三、总结与反思
1.如何区别某物质是生铁还是钢?你有哪几种方法?
2.形成合金需要哪些条件?
四、达标检测
1、钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料,它们具有很多优良的性能,如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工,钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它们的主要性能,下列用途不切合实际的是 ( )
A.用来做保险丝 B.用于制造航天飞机
C.用来制造人造骨 D.用于制造船舶
2、下列说法错误的是 ( )
A.地壳中的铁都是以化合物的形式存在
B.生铁和钢能完全溶解在盐酸中
C.锯条上的烤蓝是一层致密的氧化膜
D.钢是由生铁炼成的,因此钢也会生锈
3、下列说法不正确的是 ( )
A.炼铁的主要设备是高炉
B.炼铁的原理是用CO把铁从铁的氧化物中还原出来
C.炼铁的原料是一氧化碳、石灰石和铁矿石
D.炼铁要在高温条件下进行
4、某铁的氧化物24g与足量的一氧化碳充分反应得到16.8g的铁,该铁的氧化物的化学式为 ( )
A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.无法判断
5、某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量。同学们称取了5.7g钢样品,投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为10.0g)中。在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了四次称量,记录如下表:
(1)反应中产生氢气 克,这种钢样品中碳的含量是多少 (精确到0.1%)
(2)有同学提出:灼烧可使钢中的炭变为CO2挥发掉,灼烧后钢样品质量会减轻。可是他们将一定量的钢样品灼烧后,发现质量反而增加了很多。原因是 。
五、课后训练
1.甲同学在做用一氧化碳还原氧化铁的实验中,当实验现象由红色变成了黑色后,该同学就认为此时生成物就是铁了,他的说法是否正确?___________,理由是_________________________________。
乙同学把甲得到的黑色物质用磁铁来吸引,发现,黑色物质全部能被磁铁吸引,因此乙得出此黑色物质就是铁了。他的结论正确吗?
总上所述, 对此黑色物质你的猜想是:
(1)此物质是_______________ (2)此物质是_______________
(3)此物质是_____________________
为验证你的猜想,你怎样设计方案?写出实验中操作、现象、结论。
2.某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如
下图所示。请回答有关问题:
(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→( )→( )→( )。C装置中NaOH的作用是
(2)实验开始时,应 (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是 。
(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为 ,反应方程式为 。
(4)除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3 (写化学式)。
六、教学后记