北师大版七年级生物下册4.14.2 第2节保护生物圈是全人类的共同义务教案

　　　　　　　　保护生物圈是全人类的共同义务
教学目标
　知识目标
　认识生物圈中的各种资源有限，了解保护生物圈的基本方法
　能力目标
　1.通过网络等各种途径获得信息的方法
　2.组织学生调查本市土地和水资源及其利用状况，培养学生的实践能力和交流合作能力。
　情感态度价值观
　　认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。
教学重点：　认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识。　
教学难点：
认识生物圈中的各种资源有限性
教学方法：
调查法，讨论法，小组合作学习
课前准备：多媒体课件
学生收集的有关人类保护生态环境的资料，学生提前做好的本地区土地和水资源及其利用状况的调查
教学过程：
一、
新课导入
　　生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步。下面请同学们谈谈人类活动对生物圈的影响。
二、新课讲授
　　生：(第一组学生代表)我们从网上收集到如下资料：近年来，由于人类不注重保护环境，地球环境日益恶化。人类活动对生物圈的影响（图片展示）
土地利用对生物圈的影响
砍伐森林对生物圈的影响
环境污染对生物圈的影响
　　师：这组同学调查得很好!现在请大家讨论：目前生物圈的状况如何?要不要采取措施保护?　　
　　生：热烈讨论、总结。
　　得出结论：保护生物圈刻不容缓。
　　生：(第二组学生代表)汇报提前做好的本地区土地和水资源及其利用状况的调查
　　淮北市在塌陷土地和塌陷湖的再利用方面的成就(图片展示)
　　师：第二组准备得非常充分!如何才能保护好生物圈?展示保护生物圈的措施
　　（图片展示）与环境有关的纪念日
延伸拓展：作为一名中学生我们应该怎样保护生物圈?建立环保小组，制定环保计划
　　生：(第三组学生代表)介绍垃圾分类方法，生活中环保节能的小知识
　　学生讨论、交流，
　师生共同总结得出生活中环保节能的具体做法，发出环保倡议，树立绿色生活，节约为先的理念。
　三、总结巩固
今天你学到了什么？
　四、作业布置：建立环保小组，落实环保计划
　
板书设计
：
　　　　　
　　　　　第二节
保护生物圈是全人类的共同义务
　　　　　　　　
　　　　　　　　一、保护生物圈刻不容缓
　　　　　　　　　　人类活动对生物圈的影响
　　　　　　　　二、人类能够保护好生物圈
　　　　　　　　　　1、保护生物圈的措施
　　　　　　　　　　2、作为一名中学生应该怎样保护生物圈