2021届高考英语二轮复习精品课件：模块1 专题2 短文改错 第2讲 (共 23张ppt)
文档属性
| 名称 | 2021届高考英语二轮复习精品课件：模块1 专题2 短文改错 第2讲 (共 23张ppt) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-02-04 16:30:31 | ||
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文档简介
模 块 一
语 法 知 识
专题二 短文改错
第2讲 句法类错误
1 高频考点·研析透
2 模拟精练·巧押题
高频考点·研析透
考点1 主谓一致
主语和谓语在人称和数方面不一致，如主语是复数，谓语动词用了单数；主语是单数，谓语动词用了复数。
1．注意名词作主语时在其形式和意义上单复数的一致性，尤其是单复数同形的名词、集体名词、表示时间、距离、金钱、度量等的名词，如means，family，five million dollars，three years等。
2．动词-ing形式、不定式或名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。
3．分数、百分数作主语时谓语动词的单复数要根据分数、百分数后面的名词。
4．明辨连接词的作用。
(1)and，both...and 连接并列主语，谓语一般用复数。若连接两个单数名词指同一个人、物或概念时，谓语用单数。
(2)以or，either...or，neither...nor，not only...but also...等连接的名词或代词作主语时的就近原则。
(3)as well as ，with，along with ，together with，rather than，except，besides，including，等连接性短语不影响主谓一致，适用就远原则。
(4)“no/each/every/many a＋单数名词＋and＋no/each/every/many a＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。
1．(2020·全国卷Ⅲ)My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples.
【答案】 don’t→doesn’t
【解析】 句子主语My dad为第三人称单数，谓语动词中的助动词应该用单数形式doesn’t。故将don’t改为doesn’t。
2．(2018·全国卷Ⅲ)The classroom is a place for learning and that include learning from textbooks，and mistakes as well.
【答案】 include→includes
【解析】 该句为一般现在时，主语为that，故谓语动词用第三人称单数形式includes。故将include改为includes。
考点2 连接词的误用
1．并列句中的连接词。
2．定语从句中的关系词。
3．名词性从句中的引导词。
4．状语从句中的引导词。
1．定语从句中重点关注：
(1)关系代词与关系副词的用法区别：关系代词在从句中作主语、宾语、表语、定语，而关系副词在从句中只能作状语。
(2)定语从句中关系副词与介词＋which的相互转换，如when＝at/in/on ＋ which，where＝in/on/at ＋ which，why＝for which。
(3)只能用which 的情况：在介词后和非限制性定语从句中只用which。
2．名词性从句的引导词的错用、缺失与多余，尤其是that与what的区别、whether/if的使用。
that只起连接作用，不作成分；what起“双重作用”，既起连接作用又作成分，相当于“名词＋that”。
3．状语从句的引导词的错用主要从上下文语义逻辑上来判断。逻辑错误主要是指上下文逻辑关系不一致，如肯定与否定的错误，并列、递进、转折或因果关系的错误等。and，or，but，after，before，however，therefore等连词或副词使用的错误；because与so，though/although与but连用的错误。
1．(2020·全国卷Ⅰ)I waited patiently unless the oil was hot.
【答案】 unless→until/till
【解析】 此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句。故将unless改为until/till。
2．(2019·全国卷Ⅰ)Suddenly a football fell just in front of me but almost hit me.
【答案】 but→and
【解析】 “一个足球正好落在我面前”与“差点儿打到我”之间是顺承关系，而不是转折关系。故将but改为and。
3．(2019·全国卷Ⅰ)One afternoon where I was in primary school，I was walking by the school playground.
【答案】 where→when
【解析】 考查定语从句。本句是含有定语从句的复合句，先行词是one afternoon，关系副词在定语从句中作时间状语，所以此处应用表示时间的when。故将where改为when。
4．(2019·全国卷Ⅲ)In the cafe，customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
【答案】 what→that/which
【解析】 考查定语从句。先行词environment在从句中作主语，指物，关系代词用that/which。故 把what改为that/which。
5．(2018·全国卷Ⅱ)The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.
【答案】 where→when
【解析】 “I was a child”显然是指时间，“在我小时候父母教过我的那些游戏在后来我的生活中证明是非常有用的。”故把where改为when。
考点3 固定句式或特定句型
1．倒装句。
2．强调句。
3．感叹句。
4．祈使句和“祈使句＋and/or＋陈述句”。
5．There be 句式。
6．独立主格结构。
1．在倒装句中首先要找出句子的主语从而判断谓语动词的单复数。
2．强调句“It is/was ＋被强调部分＋that/who＋其它”结构中，被强调部分是人时，其后面的连接词用who或that，其它情况下一律只能用that，切不可因为强调时间、地点、原因或方式而用when，where，why或how，此时必须用that。
3．感叹句中重点是感叹词what与how 的错用。简单来说，强调名词用what，强调形容词、副词用how。
4．祈使句的考查：
(1)把祈使句中应该用的动词原形与非谓语动词形式混用。
(2)“祈使句＋and/or＋陈述句”中逻辑搞混，and 或or 的错用。
5．There be 句式主要错误是在时态和主谓一致上。
6．独立主格结构中重点是非谓语动词的错用。
(2019·全国卷Ⅱ)(When I studied chemistry high school，I reconsidered my goal or decided to be a doctor.) They were two reasons for the decision.(One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor.And the other is that I wanted to help people in need.)
【答案】 They→There
【解析】 考查there be句型。句意：这项决定有两个原因。句中的They在前边句中找不到指代关系，且后边句子中的one与the other是对这两个原因的解释，故此处要用there be句型。故将They改为There。
模 块 一
语 法 知 识
专题二 短文改错
第2讲 句法类错误
1 高频考点·研析透
2 模拟精练·巧押题
高频考点·研析透
考点1 主谓一致
主语和谓语在人称和数方面不一致，如主语是复数，谓语动词用了单数；主语是单数，谓语动词用了复数。
1．注意名词作主语时在其形式和意义上单复数的一致性，尤其是单复数同形的名词、集体名词、表示时间、距离、金钱、度量等的名词，如means，family，five million dollars，three years等。
2．动词-ing形式、不定式或名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。
3．分数、百分数作主语时谓语动词的单复数要根据分数、百分数后面的名词。
4．明辨连接词的作用。
(1)and，both...and 连接并列主语，谓语一般用复数。若连接两个单数名词指同一个人、物或概念时，谓语用单数。
(2)以or，either...or，neither...nor，not only...but also...等连接的名词或代词作主语时的就近原则。
(3)as well as ，with，along with ，together with，rather than，except，besides，including，等连接性短语不影响主谓一致，适用就远原则。
(4)“no/each/every/many a＋单数名词＋and＋no/each/every/many a＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。
1．(2020·全国卷Ⅲ)My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples.
【答案】 don’t→doesn’t
【解析】 句子主语My dad为第三人称单数，谓语动词中的助动词应该用单数形式doesn’t。故将don’t改为doesn’t。
2．(2018·全国卷Ⅲ)The classroom is a place for learning and that include learning from textbooks，and mistakes as well.
【答案】 include→includes
【解析】 该句为一般现在时，主语为that，故谓语动词用第三人称单数形式includes。故将include改为includes。
考点2 连接词的误用
1．并列句中的连接词。
2．定语从句中的关系词。
3．名词性从句中的引导词。
4．状语从句中的引导词。
1．定语从句中重点关注：
(1)关系代词与关系副词的用法区别：关系代词在从句中作主语、宾语、表语、定语，而关系副词在从句中只能作状语。
(2)定语从句中关系副词与介词＋which的相互转换，如when＝at/in/on ＋ which，where＝in/on/at ＋ which，why＝for which。
(3)只能用which 的情况：在介词后和非限制性定语从句中只用which。
2．名词性从句的引导词的错用、缺失与多余，尤其是that与what的区别、whether/if的使用。
that只起连接作用，不作成分；what起“双重作用”，既起连接作用又作成分，相当于“名词＋that”。
3．状语从句的引导词的错用主要从上下文语义逻辑上来判断。逻辑错误主要是指上下文逻辑关系不一致，如肯定与否定的错误，并列、递进、转折或因果关系的错误等。and，or，but，after，before，however，therefore等连词或副词使用的错误；because与so，though/although与but连用的错误。
1．(2020·全国卷Ⅰ)I waited patiently unless the oil was hot.
【答案】 unless→until/till
【解析】 此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句。故将unless改为until/till。
2．(2019·全国卷Ⅰ)Suddenly a football fell just in front of me but almost hit me.
【答案】 but→and
【解析】 “一个足球正好落在我面前”与“差点儿打到我”之间是顺承关系，而不是转折关系。故将but改为and。
3．(2019·全国卷Ⅰ)One afternoon where I was in primary school，I was walking by the school playground.
【答案】 where→when
【解析】 考查定语从句。本句是含有定语从句的复合句，先行词是one afternoon，关系副词在定语从句中作时间状语，所以此处应用表示时间的when。故将where改为when。
4．(2019·全国卷Ⅲ)In the cafe，customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
【答案】 what→that/which
【解析】 考查定语从句。先行词environment在从句中作主语，指物，关系代词用that/which。故 把what改为that/which。
5．(2018·全国卷Ⅱ)The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.
【答案】 where→when
【解析】 “I was a child”显然是指时间，“在我小时候父母教过我的那些游戏在后来我的生活中证明是非常有用的。”故把where改为when。
考点3 固定句式或特定句型
1．倒装句。
2．强调句。
3．感叹句。
4．祈使句和“祈使句＋and/or＋陈述句”。
5．There be 句式。
6．独立主格结构。
1．在倒装句中首先要找出句子的主语从而判断谓语动词的单复数。
2．强调句“It is/was ＋被强调部分＋that/who＋其它”结构中，被强调部分是人时，其后面的连接词用who或that，其它情况下一律只能用that，切不可因为强调时间、地点、原因或方式而用when，where，why或how，此时必须用that。
3．感叹句中重点是感叹词what与how 的错用。简单来说，强调名词用what，强调形容词、副词用how。
4．祈使句的考查：
(1)把祈使句中应该用的动词原形与非谓语动词形式混用。
(2)“祈使句＋and/or＋陈述句”中逻辑搞混，and 或or 的错用。
5．There be 句式主要错误是在时态和主谓一致上。
6．独立主格结构中重点是非谓语动词的错用。
(2019·全国卷Ⅱ)(When I studied chemistry high school，I reconsidered my goal or decided to be a doctor.) They were two reasons for the decision.(One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor.And the other is that I wanted to help people in need.)
【答案】 They→There
【解析】 考查there be句型。句意：这项决定有两个原因。句中的They在前边句中找不到指代关系，且后边句子中的one与the other是对这两个原因的解释，故此处要用there be句型。故将They改为There。
语 法 知 识
专题二 短文改错
第2讲 句法类错误
1 高频考点·研析透
2 模拟精练·巧押题
高频考点·研析透
考点1 主谓一致
主语和谓语在人称和数方面不一致，如主语是复数，谓语动词用了单数；主语是单数，谓语动词用了复数。
1．注意名词作主语时在其形式和意义上单复数的一致性，尤其是单复数同形的名词、集体名词、表示时间、距离、金钱、度量等的名词，如means，family，five million dollars，three years等。
2．动词-ing形式、不定式或名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。
3．分数、百分数作主语时谓语动词的单复数要根据分数、百分数后面的名词。
4．明辨连接词的作用。
(1)and，both...and 连接并列主语，谓语一般用复数。若连接两个单数名词指同一个人、物或概念时，谓语用单数。
(2)以or，either...or，neither...nor，not only...but also...等连接的名词或代词作主语时的就近原则。
(3)as well as ，with，along with ，together with，rather than，except，besides，including，等连接性短语不影响主谓一致，适用就远原则。
(4)“no/each/every/many a＋单数名词＋and＋no/each/every/many a＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。
1．(2020·全国卷Ⅲ)My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples.
【答案】 don’t→doesn’t
【解析】 句子主语My dad为第三人称单数，谓语动词中的助动词应该用单数形式doesn’t。故将don’t改为doesn’t。
2．(2018·全国卷Ⅲ)The classroom is a place for learning and that include learning from textbooks，and mistakes as well.
【答案】 include→includes
【解析】 该句为一般现在时，主语为that，故谓语动词用第三人称单数形式includes。故将include改为includes。
考点2 连接词的误用
1．并列句中的连接词。
2．定语从句中的关系词。
3．名词性从句中的引导词。
4．状语从句中的引导词。
1．定语从句中重点关注：
(1)关系代词与关系副词的用法区别：关系代词在从句中作主语、宾语、表语、定语，而关系副词在从句中只能作状语。
(2)定语从句中关系副词与介词＋which的相互转换，如when＝at/in/on ＋ which，where＝in/on/at ＋ which，why＝for which。
(3)只能用which 的情况：在介词后和非限制性定语从句中只用which。
2．名词性从句的引导词的错用、缺失与多余，尤其是that与what的区别、whether/if的使用。
that只起连接作用，不作成分；what起“双重作用”，既起连接作用又作成分，相当于“名词＋that”。
3．状语从句的引导词的错用主要从上下文语义逻辑上来判断。逻辑错误主要是指上下文逻辑关系不一致，如肯定与否定的错误，并列、递进、转折或因果关系的错误等。and，or，but，after，before，however，therefore等连词或副词使用的错误；because与so，though/although与but连用的错误。
1．(2020·全国卷Ⅰ)I waited patiently unless the oil was hot.
【答案】 unless→until/till
【解析】 此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句。故将unless改为until/till。
2．(2019·全国卷Ⅰ)Suddenly a football fell just in front of me but almost hit me.
【答案】 but→and
【解析】 “一个足球正好落在我面前”与“差点儿打到我”之间是顺承关系，而不是转折关系。故将but改为and。
3．(2019·全国卷Ⅰ)One afternoon where I was in primary school，I was walking by the school playground.
【答案】 where→when
【解析】 考查定语从句。本句是含有定语从句的复合句，先行词是one afternoon，关系副词在定语从句中作时间状语，所以此处应用表示时间的when。故将where改为when。
4．(2019·全国卷Ⅲ)In the cafe，customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
【答案】 what→that/which
【解析】 考查定语从句。先行词environment在从句中作主语，指物，关系代词用that/which。故 把what改为that/which。
5．(2018·全国卷Ⅱ)The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.
【答案】 where→when
【解析】 “I was a child”显然是指时间，“在我小时候父母教过我的那些游戏在后来我的生活中证明是非常有用的。”故把where改为when。
考点3 固定句式或特定句型
1．倒装句。
2．强调句。
3．感叹句。
4．祈使句和“祈使句＋and/or＋陈述句”。
5．There be 句式。
6．独立主格结构。
1．在倒装句中首先要找出句子的主语从而判断谓语动词的单复数。
2．强调句“It is/was ＋被强调部分＋that/who＋其它”结构中，被强调部分是人时，其后面的连接词用who或that，其它情况下一律只能用that，切不可因为强调时间、地点、原因或方式而用when，where，why或how，此时必须用that。
3．感叹句中重点是感叹词what与how 的错用。简单来说，强调名词用what，强调形容词、副词用how。
4．祈使句的考查：
(1)把祈使句中应该用的动词原形与非谓语动词形式混用。
(2)“祈使句＋and/or＋陈述句”中逻辑搞混，and 或or 的错用。
5．There be 句式主要错误是在时态和主谓一致上。
6．独立主格结构中重点是非谓语动词的错用。
(2019·全国卷Ⅱ)(When I studied chemistry high school，I reconsidered my goal or decided to be a doctor.) They were two reasons for the decision.(One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor.And the other is that I wanted to help people in need.)
【答案】 They→There
【解析】 考查there be句型。句意：这项决定有两个原因。句中的They在前边句中找不到指代关系，且后边句子中的one与the other是对这两个原因的解释，故此处要用there be句型。故将They改为There。
模 块 一
语 法 知 识
专题二 短文改错
第2讲 句法类错误
1 高频考点·研析透
2 模拟精练·巧押题
高频考点·研析透
考点1 主谓一致
主语和谓语在人称和数方面不一致，如主语是复数，谓语动词用了单数；主语是单数，谓语动词用了复数。
1．注意名词作主语时在其形式和意义上单复数的一致性，尤其是单复数同形的名词、集体名词、表示时间、距离、金钱、度量等的名词，如means，family，five million dollars，three years等。
2．动词-ing形式、不定式或名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。
3．分数、百分数作主语时谓语动词的单复数要根据分数、百分数后面的名词。
4．明辨连接词的作用。
(1)and，both...and 连接并列主语，谓语一般用复数。若连接两个单数名词指同一个人、物或概念时，谓语用单数。
(2)以or，either...or，neither...nor，not only...but also...等连接的名词或代词作主语时的就近原则。
(3)as well as ，with，along with ，together with，rather than，except，besides，including，等连接性短语不影响主谓一致，适用就远原则。
(4)“no/each/every/many a＋单数名词＋and＋no/each/every/many a＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。
1．(2020·全国卷Ⅲ)My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples.
【答案】 don’t→doesn’t
【解析】 句子主语My dad为第三人称单数，谓语动词中的助动词应该用单数形式doesn’t。故将don’t改为doesn’t。
2．(2018·全国卷Ⅲ)The classroom is a place for learning and that include learning from textbooks，and mistakes as well.
【答案】 include→includes
【解析】 该句为一般现在时，主语为that，故谓语动词用第三人称单数形式includes。故将include改为includes。
考点2 连接词的误用
1．并列句中的连接词。
2．定语从句中的关系词。
3．名词性从句中的引导词。
4．状语从句中的引导词。
1．定语从句中重点关注：
(1)关系代词与关系副词的用法区别：关系代词在从句中作主语、宾语、表语、定语，而关系副词在从句中只能作状语。
(2)定语从句中关系副词与介词＋which的相互转换，如when＝at/in/on ＋ which，where＝in/on/at ＋ which，why＝for which。
(3)只能用which 的情况：在介词后和非限制性定语从句中只用which。
2．名词性从句的引导词的错用、缺失与多余，尤其是that与what的区别、whether/if的使用。
that只起连接作用，不作成分；what起“双重作用”，既起连接作用又作成分，相当于“名词＋that”。
3．状语从句的引导词的错用主要从上下文语义逻辑上来判断。逻辑错误主要是指上下文逻辑关系不一致，如肯定与否定的错误，并列、递进、转折或因果关系的错误等。and，or，but，after，before，however，therefore等连词或副词使用的错误；because与so，though/although与but连用的错误。
1．(2020·全国卷Ⅰ)I waited patiently unless the oil was hot.
【答案】 unless→until/till
【解析】 此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句。故将unless改为until/till。
2．(2019·全国卷Ⅰ)Suddenly a football fell just in front of me but almost hit me.
【答案】 but→and
【解析】 “一个足球正好落在我面前”与“差点儿打到我”之间是顺承关系，而不是转折关系。故将but改为and。
3．(2019·全国卷Ⅰ)One afternoon where I was in primary school，I was walking by the school playground.
【答案】 where→when
【解析】 考查定语从句。本句是含有定语从句的复合句，先行词是one afternoon，关系副词在定语从句中作时间状语，所以此处应用表示时间的when。故将where改为when。
4．(2019·全国卷Ⅲ)In the cafe，customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.
【答案】 what→that/which
【解析】 考查定语从句。先行词environment在从句中作主语，指物，关系代词用that/which。故 把what改为that/which。
5．(2018·全国卷Ⅱ)The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.
【答案】 where→when
【解析】 “I was a child”显然是指时间，“在我小时候父母教过我的那些游戏在后来我的生活中证明是非常有用的。”故把where改为when。
考点3 固定句式或特定句型
1．倒装句。
2．强调句。
3．感叹句。
4．祈使句和“祈使句＋and/or＋陈述句”。
5．There be 句式。
6．独立主格结构。
1．在倒装句中首先要找出句子的主语从而判断谓语动词的单复数。
2．强调句“It is/was ＋被强调部分＋that/who＋其它”结构中，被强调部分是人时，其后面的连接词用who或that，其它情况下一律只能用that，切不可因为强调时间、地点、原因或方式而用when，where，why或how，此时必须用that。
3．感叹句中重点是感叹词what与how 的错用。简单来说，强调名词用what，强调形容词、副词用how。
4．祈使句的考查：
(1)把祈使句中应该用的动词原形与非谓语动词形式混用。
(2)“祈使句＋and/or＋陈述句”中逻辑搞混，and 或or 的错用。
5．There be 句式主要错误是在时态和主谓一致上。
6．独立主格结构中重点是非谓语动词的错用。
(2019·全国卷Ⅱ)(When I studied chemistry high school，I reconsidered my goal or decided to be a doctor.) They were two reasons for the decision.(One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor.And the other is that I wanted to help people in need.)
【答案】 They→There
【解析】 考查there be句型。句意：这项决定有两个原因。句中的They在前边句中找不到指代关系，且后边句子中的one与the other是对这两个原因的解释，故此处要用there be句型。故将They改为There。