湖北省部分重点中学2021届高三上学期期末联考历史试卷（Word版含答案）

湖北省2021届部分重点中学高三上学期期末联考
历
史
试
题
考试时间：2月2日10:30~11:45
考试用时：75分钟
全卷满分：100分
★祝考试顺利★
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1．鲁公伯禽之初受封之鲁，三年而后报政周公。周公曰：“何迟也？”伯禽曰：“变其俗，革其礼，丧三年然后除之，故迟。”太公亦封于齐，五月而报政周公。周公曰：“何疾也？”曰：“吾简其君臣礼，从其俗为也。”材料反映了分封制
A．扩大了西周文化的作用和影响?????
B．以变革地方习俗礼制为主要目的
C．实现了王室对地方的直接控制?????
D．确立了贵族世袭和等级特权制度
2．西汉政权建立后，汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”
；到孝惠、吕后时“复弛商贾之律”“轻徭薄赋”；文帝时变“抑商”为“惠商”政策，下令“开关梁，弛山泽之禁”，但“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。这说明汉初
A．抑商政策贯彻不力?????????
B．经济政策服务于社会发展与稳定
C．经济政策尚未定型??????????
D．统治者治国理念不同影响经济政策
3．
据历史记载，唐初令文中多次重申“士”“农”“工”“商”四民分业的规定，但中唐到宋代，职业的等级差别在缩小或消弭。清代苏州严氏之先“士商相杂”，时人归玄恭告诫子孙“……宜专力于商而勿为士。盖今之世，士之贱也，甚矣。”材料反映了
A．传统“四民”社会完全瓦解??
B．社会阶层垂直流动性明显增强
C．经济发展冲击传统社会结构???
D．知识分子的社会地位显著下降
4．
明朝陈邦瞻《宋史纪事本末》中写道：“宇宙风气，其变之大者有三：鸿荒一变而为唐虞，以至于周，七国为极；再变而为汉，以至于唐，五季为极；宋其三变，而吾未睹其极也。……今国家之制，民间之俗，官司之所行，儒者之所守，有一不与宋近者乎？非慕宋而乐趋之，而势固然已。”作者主要阐述了
A．中国古代历史发展的一般性规律???
B．宋代的社会大变革对后世的深远影响
C．中国古代政治发展的阶段性特征???
D．中国古代社会变迁呈现循环往复特点
5．有学者指出：(明清时期)传统上被定位为负面性存在的“人欲”、“私”出现了180度的“坐标转位”，转而成了正面的被肯定的存在。明清时期出现的这种变化，着实令人吃惊，故而称之为“剧变”。
作者
相关表述
李贽
穿衣吃饭即是人伦物理。
黄宗羲
有生之初，人各自私也，人各自利也。
王夫之
人欲之大公，即天理之至正。
明清时期的这一“剧变”
A．否定了程朱理学的思想体系
B．动摇了封建君主专制的理论基础
C．适应了工商业发展的客观要求
D．实现了“天理”与“人欲”的统一
6．下表为19世纪初期松江地区与荷兰的就业结构(％)统计表
产业
松江地区
（1823—1829年）
荷兰
（1807年）
第一产业
27.1
43
第二产业
56.4
26
第三产业
16.5
31
总计
100
100
对此表的解读合理的是
A．松江地区工业比荷兰发达
B．荷兰的经济结构更能反映时代需求
C．两地的经济存在本质区别
D．第三产业都以满足世界市场为目标
7．“中体西用”是对洋务派指导思想的高度概括。洋务派同顽固派论战中强调“西学为用”，同维新派的论战中强调“中学为体”，这一转变
A．有利于洋务派富强梦的实现
B．反映了近代化进程的曲折性
C．回击了列强瓜分中国的行为
D．显示了洋务思想的渐趋成熟
8．1912年，同盟会吸收了四个小党派，组建了由宋教仁有效地领导的国民党，在随后的大选中占据了下议院总席位596席中的269席，上议院274席中的123席，比其他三个支持袁世凯党派票数的总和还多，这表明
A．北洋政府切实践行民主制度
B．民生主义的实施提高了国民党的支持率
C．国民党具有广泛的社会基础
D．国民党维护共和的努力得到较大的认同
9．1952年—1983年间，中国的工业平均年增长率为9.8％，但许多经济学家认为“不合理做法”遏制了效率、生产力和工作动力。为改变“不合理做法”，中国政府
A．以多种方式引入竞争机制
B．实行“调整、巩固、充实、提高”方针
C．加强了对经济的宏观调控
D．加快人民公社转变为乡镇体制的改革
10．阅读下表可知，某一阶段《人民日报》对美国报道语态变化最大，其主要原因是
《人民日报》对美国报道不同语态所占比例统计表
?
1960年1至3月
1975年1至3月
1985年1至3月
积极报道
0（0%）
2（2%）
51（14%）
消极报道
323（95%）
81（87%）
88（24%）
中性报道
16（5%）
10（11%）
224（62%）
A．新闻媒体的文字风格发生了重大改变
B．国策调整促使对美认识趋向理性客观
C．国力增强促使外交政策显得更加成熟
D．中美关系的正常化符合中国国家利益
11．在古希腊宗教和哲学中存在根深蒂固的防范英雄的观念。这种对英雄的防范意识和做法充分体现了古典时代雅典人的政治智慧，雅典的政治领袖们正是这种民主制度和规则的产物，他们遵守这种制度和规则并为之受难。由此可知
A．古希腊缺乏产生英雄的土壤
B．城邦至上排斥任何个人权威
C．民主政治不需要英雄和领袖
D．公民应具有极高的城邦意识
12．美国国会众议院1月13日表决通过针对总统特朗普的弹劾条款，正式指控他“煽动叛乱”。按照美国宪法，结果可能是
A．提前大选来决定总统的去留
B．最高法院宣布弹劾案无效
C．特朗普前往国会参议院游说
D．总统直接否决众议院决议
13．18世纪下半叶和19世纪初，英国曾颁布禁止熟练工人移民和机器出口的法令。1825年受国内国际多种因素的影响，英国取消机器出口禁令。这一变化说明
A．工业革命发展已进入新的阶段
B．英国正式奉行自由主义政策
C．机器出口给英国带来巨大收益
D．技术工人饱和面临失业危机
14．法国大革命后，资产者追逐自由竞争，幻想在这种"平等"的社会氛围中达到权力和财富的顶峰。贵族阶层逐渐落魄，于是悲观颓唐、人生虚幻的情绪滋生，对神秘彼岸的向往也成为流行的思想。由此催生了文学上的
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
15．1938年5月22日，英国驻巴黎大使向法国外交部长宣读了外交大臣的来电，内称：“一旦捷克斯洛伐克问题未能获得和平解决，法国政府不应对英国政府的态度抱有任何错误的幻想。”后来法国多次以英国不肯援助捷克为由为自己辩解。可以看出
A．英国对捷克形势已无能为力
B．法国未形成稳定的对德策略
C．英法对德绥靖政策由此开始
D．与德和解是英法的实际目的
16．据《国际组织年检》统计，20世纪初以来国际组织的数量变化如下表所示。
时间
政府间组织
非政府间组织
合计
1909年
37个
176个
213个
1951年
123个
832个
955个
1989年
4068个
20063个
24131个
2005年
7350个
51509个
58859个
由此可知
A．众多组织的成立扼制了国际冲突
B．国际协作日益密切和细化
C．政府间合作滞后于非政府间合作
D．二战前国际合作需求较低
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
?17．［西汉货币制度的演变］（14分）
材料
公元前186年，汉政府初次实行自己铸钱，同时明令禁止民间私铸。公元前175年，政府再次允许私铸，但附加一些限制。文帝和景帝时期，吴王刘鼻以铸铜和铸钱的方法来增大他已有的可观的财富。在公元前144年间，政府再次专控铸钱，私铸成为处死的大罪。在整个这一时期，伪钱大量增加，普遍的作法是取钱的边缘制造假钱。公元前120年，政府废止四铢钱改用三铢钱，并刻上实际重量而不用虚假的半两字样，假半两钱不再使用。就在同时，又创制了一些新的高面值货币，一种是钞票，是用白鹿皮作的，用来征集岁入，其它三种是银锡合铸。一年以后，又废止三铢钱改用五铢钱，重量也和面值相符，这是中国的标准铜钱，沿用到唐初。汉代铸钱，起初由中央政府和郡同铸，使钱的周边隆起以防止取铜。不幸的是各郡铸的五铢钱质量不好而且份量轻，伪造五铢钱和银币的事连续发生。由于以上情况，公元前113年，由隶属于水衡都尉的上林三官专管铸币，水衡都尉和少府共同负责皇帝宫廷的财政。这样，铸钱和以此获利成为朝廷的独有特权。铸币制度从公元前113年到前汉末，一直保持稳定。
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——摘编自《剑桥中国秦汉史》
（1）根据材料，归纳西汉币制变化的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析西汉的币制变化的影响。（6分）
18．［近现代留学教育］（14分）
材料一
美国退还庚子赔款用于派遣中国留学生赴美学习，虽为忧患、徘徊的有志青年提供了--条“出路”，但同时也在提醒着他们民族国家深陷于水深火热之中的耻辱感。一代留美学子既深知吾国的现实窘境，也看到了西方社会的种种弊端。他们对祖国传统文化既有依赖、留恋，又有排斥、纠结；对西方异域文明既有向往、渴望，又有怀疑、犹豫。这种汹涌、强烈的冲突与矛盾更进--步激发了近代中国留美生的救世情怀，为近代中国留美生投身民族文化复兴事业提供了不竭力量。他们在新旧、中西文化冲突交织的时代背景下，将个人抱负与民族复兴的使命紧紧捆绑，对异质文化进行了不断调适的宝贵探索。
——黄诗敏《近代中国留美生的文化冲突与调适》
材料二
教育部发布的数据显示，从1978年到2018年底，各类出国留学人员累计达585.71万人，其中153．39万人正在国外进行相关阶段的学习和研究，365.14万人在完成学业后选择回国发展。除了美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本等中国传统的主要留学目的地国家外，意大利、爱尔兰、韩国、西班牙、阿根廷等也逐渐成为留学人员追捧的热点。到目前，已有109个国家和地区有中国的留学人员。从改革开放后首批访问学者起程赴美的40年来，现在的留学生视野开阔，不仅了解欧美等西方国家，还了解很多其他国家的情况，心态更加自信、更加客观。
——教育部官网《2018年度我国出国留学人员情况统计》
（1）根据材料一，结合所学知识指出近代留美学子遭遇中西文化冲突困境的背景。（6分）
（2）根据材料二，结合所学知识归纳当代中国留学教育的特点并分析形成的原因。（8分）
19．［可持续发展］（12分）
材料一
材料二
我们要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，平衡推进2030年可持续发展议程，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。《巴黎协定》的达成是全球气候治理史上的里程碑，我们不能让这一成果付诸东流。各方要共同推动协定实施。中国将继续采取行动应对气候变化，百分之百承担自己的义务。
——习近平《共同构建人类命运共同体》《人民日报》2017年1月20日
（1）根据材料一并结合所学知识，选取图中任一时段的任一国家、地区，概括其人均年碳排放量趋势并分析其原因。（6分）
（2）根据材料二，概括中国为应对全球气候生态问题提出了怎样的方案？
（6分）
20．［西方对“人”的看法］（12分）
材料
5世纪至20世纪西方人对“人”的看法
时间
西方人对“人”的看法
5世纪
被称为基督教“圣人”的奥古斯丁在《上帝之城》中论述神圣的照管及人类的历史，提醒神的国度是属灵及永垂不朽的，而并非是这世界任一国家能取代的（注：《上帝之城》后来成为基督教的经典之一）。
16世纪
拉伯雷在《巨人传》中人物之一的高康大，刚刚出生时一天要吃一万七千多头奶牛的奶，不到两岁就长了一个十八层的下巴。从三岁到五岁，他的生活就是喝、吃、睡；吃、睡、喝；睡、喝、吃。
18世纪
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》一书中认为：“人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于‘人的知识’。”“必须通过人去研究社会，通过社会去研究人。”“社会是人的社会，人是社会中的人。”
南北战争期间
林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布“所有脱离联邦并回到邦联掌控下的州之奴隶最迟于1863年1月1日后当被解放。”1865年1月31日国会通知各州议员批准将成为美国宪法第13号修正案的法案，其禁止美国国土上任何的畜奴行为。
20世纪前期
在1914年7月，大约2379万女性公民中，就业总数为590万；到1918年7月，就业妇女总数达830万人，其中大多数是自愿为国效力。1918年，英国议会下院通过法案，600万年满30岁的女户主获得选举权；1927年，英国妇女取得了与男子同等的选举权。
根据上述材料，谈谈你对近代西方人对“人”的看法的认识。（12分）
（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）
湖北省
2021
届部分重点中学高三上学期期末联考历史参考答案
二、非选择题
17.（14
分）
（1）币制改革频繁；铸币权由私人、地方逐步集中到中央；货币的种类、形制、重量渐趋
统一；注重防伪。（8
分）
（2）防止地方割据势力增长，加强中央集权；保证中央政府财政收入，巩固其统治；客观
上有利于工商业的发展；对后世币制的规范产生深远影响。（6
分）
18.
（14
分）
（1）辛丑条约后，中国面临空前严峻的民族危机；西方第二次工业革命迅速发展，中西差
距巨大；中国传统儒家救世情怀的影响；近代启蒙思想与传统文化的冲突。（6
分）
（2）特点：出国留学人数多，分布广；留学生自信心不断增强。（2
分）
原因：改革开放后，国家实力迅速增强；中国经济融入世界的现实需求；社会思想观
念的普遍开放.（6
分）
19.
（12
分）
以下为若干答案示例，学生任意答出其中之一，或有其它答案，言之有理即可得分。
示例
1
1960-1970
年代：趋势：主要资本主义国家人均年碳排放量迅速增长。（2
分）原
因：二战后资本主义经济的高速发展；可持续发展理念尚未普及。（每点
2
分，共
4
分，言之成
理亦可。）
示例
2
1980
年后：趋势：主要资本主义国家人均年碳排放量呈下降趋势。（2
分）原因：
资本主义经济发展速度放缓；产业结构调整，传统产业向外转移；科技进步，新能源的广泛利
用；可持续发展理念；相关国际组织的建立和国际规则的制定。（每点
2
分，共
4
分，言之成理
亦可。）
示例
3
2000
年后：趋势：中国人均年碳排放量迅速增长。（2
分）产业结构和能源结构有
待调整优化；伴随着经济迅速发展和城市化进程加快，碳排放量增加。（每点
2
分，共
4
分，言
之成理亦可。）
（2）倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式；注重长远规划；国际社会加强全球
合作，共同遵守已达成的国际协定；注重大国的带头作用；共同构建人类命运共同体。（任答
3
点得
6
分）
20.
（12
分）略
示例：
认识：近代以来，西方社会在越来越重视人的地位的同时，又以法律的形式保障人的权利
和规范人的行为。（2
分）
近代以前，奥古斯丁等人认为整个世界都是受神控制，这些都成为中世纪天主教否定人、
限制人性、推行禁欲主义、实行思想禁锢的依据。
文艺复兴时期，拉伯雷肯定了人与生俱来的的欲望，正是一批像拉伯雷一样的人文主义者
的努力，人们认识到人的高贵与人性之美，有力地冲击了天主教会的神学世界观，促进了人的
思想解放。
启蒙运动中，卢梭等人关注“人的知识”，关注到人与社会的关系，在充分保障人权的同时，
主张“天赋人权”“法律面前人人平等”，这是对人文主义的发展。
19
世纪中期以后，美英等国以明确的法律条文确保这些权利，如美国废除黑人奴隶制、英
国赋予妇女的选举权，等等。这些措施进一步消除了人与人之间的不平等、扩大了民主政治的
范围。（6
分）
总之，近代以来，西方社会对“人”的认识不断清晰，人的基本权利逐步惠及底层弱势群
体，推动人类政治文明进程（2
分）