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沪科版教材教学课件
第十六章
电流做功与电功率
第一节
电流做功
水流
能做功吗？
想一想：
电流
能做功吗？
水流
能做功吗？
两幅图片里的水流做功了吗
？
能量的转化是利用水流做功实现的
水流能做功，电流能做功吗?
我们先看几个生活中的例子：
我们可以这样叙述:
电风扇这个用电器，利用电流做功，将电能转化为机械能。
用电器
电风扇
利用什么做功
电流做功
能量转化
电能转化为机械能
暖手宝这个用电器，利用电流做功，将电能转化为内能。
白炽灯这个用电器，利用电流做功，将电能转化为内能和光能。
用电器工作过程就是利用电流做功将电能转化为其他形式能的过程。
电流做了多少功，就要消耗多少电能，
电流做功的多少与什么因素有关呢？
电流做功的多少与什么因素有关
我们具体以小灯泡为例子，小灯泡耗电多少与那些因素有关？
猜想
电压
电流
时间
科学家通过大量的研究发现：
电流所作的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。写成公式为：
W：电功—单位用
J
（焦耳）
U：
电压—单位用
V
（伏特）
I
：
电流—单位用
A（安培）
t
：
时间—单位用
S
（秒）
例题
一电熨斗的电热丝的阻值为85?.接在220V的家庭电路中。求
（1）通过该电熨斗电热丝的电流是多大？
（2）工作90min，该熨斗消耗多少电能？
我们家里用电的时候是说用了多少焦耳吗？
我们家里耗电多少通常用“度”表示
“度”也是电功的单位
电功的单位焦耳（J）很小，
生活中常用千瓦时
(KW?h)作单位比较方便。
千瓦时也就是我们所说的“度”。
相当于功率为1kw的用电器工作1小时所消耗的电能。
1千瓦时=3.6×106焦
即
1KW·h=3.6×106J
我们家里用多少度电，用什么测出来的？
电能表
家里测量消耗多少电能的仪表
请同学阅读材料自学电能表使用。完成学案内容。
4
2
6
7
8
4
3
7
4
4
W1=
kw?h
W2=______kw?h
5月底:
6月底:
6月份消耗的电能W=______________
kw?h
4267.8
4374.4
W2
-W1=
106.6
1.小明家的电能表在5月底和6月底的示数如下所示，他家6月份消耗的电能是多少？
有关电能表的计算很重要哦！快试试吧！
______
济南市一年耗电多少度？
2014年，济南市全年全社会用电量
307.62亿千瓦时
济南市电能来源主要靠火力发电。煤炭燃烧产生空气污染，造成雾霾的重要原因。所以我们要节约用电。
说说家里的节电措施。
机顶盒待机月耗电
12度电
知识小结
一、用电器工作过程
二、电流做功的多少与什么因素有关
三、测算电费
完成检测沪科版教材教学课件
第十六章
电流做功与电功率
第一节电流做功课堂检测
1．关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中正确的是（
）
A.电风扇主要把电能转化为机械能
B.电炉主要把电能转化为机械能
C.给蓄电池充电的过程中，化学能转化为电能
D.在电流通过电动起重机的过程中，主要是机械能转化为电能
2．关于电功，下列说法中正确的是 （ ）
A．用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。
B．通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。
C．用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。
D．用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。
3.家庭电路中都要安装电能表（如图所示），安装电能表的目的是为了测量用电器工作时的（ ）
A．电流
B．电压
C．电阻
D．电功
4．如图所示是李萧家五月初和五月末电能表计数器上显示的数字。李萧家五月份用电器消耗的电能为__
__
。若我市民用电的价格是0.40元／度，李萧家五月份应缴电费
元。
0
1
2
5
3
0
1
7
9
3
5．一把电烙铁接在220V的电路中，通过的电流是300mA，问通电10min消耗了多少电能？
6.小明的书桌上有一盏台灯，正常使用时通过灯丝的电流为150mA，他每晚要在灯下面学习30min，那么每晚流经台灯的电流做多少功？16.1电流做功
课程标准相关要求：
3.4.5结合实例理解电功和电功率。
3.5.1
有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
3.4.7
了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。
例2
电流通过电炉丝，电流做了功，将电能转化成了内能。
活动建议
学读家用电能表，通过电能表计算电费。
调查当地近年来人均使用电能的变化，讨论它与当地经济发展的关系。
教学目标：
1.结合实例从能量转化的角度认识电功
2.认识电功的多少跟那些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算
3.会读电能表，会算电费?。
一、情景复习引入
展示水流做功图片，问水流可以做功吗？
看这幅图片，水流做功了吗，你怎么看出来的？
水车转动了，水车的获得了动能。那水车的动能是由水的什么能转化来的？
水的重力势能，也就是说这个过程中水流做功，
把水的重力势能转化为水车动能
这个过程中，能量的转化是利用水流做功来实现的？水流能做功，那么电流能做功吗？
我们先看几个生活中的例子：
闭合开关，电流通过风扇，风扇转动起来。
。
二、提问引发思考
这里有没有能量转化？
什么能转化为什么能（电能到机械能）？
前面水车能量转化靠利用了水流做功，这里是利用什么做功实现的？
电流做功。
我们可以这样叙述，电风扇这个用电器，利用电流做功，将电能转化为机械能。
那下面这个用电器，你能叙述它的能量转化过程吗？
闭合开关，电热丝发热。
闭合开关，电流通过电灯，灯丝发光发热。提问指导学生回答：
暖手宝这个电器，利用电流做功，将电能转化为内能
电灯这个用电器，利用电流做功，将电能转化为光能和内能。
谁还能举生活中其他电器的例子。（手机充电）
我们看到用电器工作过程就是利用电流做功将电能转化为其他形式能的过程。电流做了多少功，就要消耗多少电能
三、如何测量电功
通过问题：我们家里用电的时候是说多少焦耳吗？
我们家里耗电多少通常用度表示
度也是电功的单位，我们物理学中叫1kwh=
j，
我们家里用多少度电，用什么测出来的？
电能表，那同学们会用电能表吗？
我们试一试，学案上我印了电能表的部分说明书。
请学生阅读材料自学电能表使用。完成学案内容。
一个题目为读本月用电量，算电费
一个为转数算电量的理解，如1200转，消耗了多少电能。
四、影响电流做功的因素
那么电流做功的多少与什么因素有关呢？
我们具体以小灯泡为例子，小灯泡耗电多少与那些因素有关？
有猜想就让同学说为什么，
电压，说不出来。电流，越大，越亮，时间，常识。
没有猜想就直接演示。
刚才是同学们的猜想，我现在做两个小实验，通过我的实验能不能验证你的猜想。
（分组还是演示？）
先分析串联电路，分析什么量相同，观察现象，
那个灯亮？甲灯亮，那个灯电流做功多？
在这段相同的时间内，甲灯一直比乙灯亮，说明甲灯电流做功多。
提问，为什么甲灯比乙灯电流做工多？电压大
同理，电流也是
（时间是否需要验证）
科学家通过大量的研究发现：
电流做功与电流、电压和通电时间成正比
我们把电流做的功成为电功，用符号W表示，
则计算电功的公式为
：W=UIt
单位分别为：J
V
A
S
下面我们利用这个公式计算一下生活中用电器的耗电情况。
家庭电路中有两盏灯泡，甲灯泡的电流为0.1A，乙灯泡的电流为0.2A，俩灯亮了5min，
甲灯中电流做了多少功？乙灯消耗多少电能？两灯合计消耗的总电能？
总电能有几种计算方法？
例题
串联和并联电路中，总电功的计算既可以把所有用电器电功相加，也可以用总电压电流时间相乘得到。（根据学情和进度添加一个例题
类型为计算多个用电器的电能，选择用W1+W2,还是用U总I总t）
五、家庭用电情况
同学们知道自己家一个月消耗多少电能吗？济南市一年耗电多少度？济南市电能来源火力发电。污染环境，所以要节约用电。说说家里的节电措施。介绍不同单位耗电情况
机顶盒待机耗电
12度电
六、小结
七、课堂检测（另附）
