三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版（含答案）

三年级上册数学单元测试-5。角的初步认识
一、单选题
1.下面的图形中各有（?? ）个角.
A.?5个????????????????????????????????????????B.?4????????????????????????????????????????C.?3个????????????????????????????????????????D.?2个
2.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（? ）角．
A.?钝角??????????????????????????????????B.?直角??????????????????????????????????C.?锐角??????????????????????????????????D.?无法确定
3.30°的角两边由2厘米延长到4厘米后是（???? ）。
A.?30°???????????????????????????????????????B.?45°???????????????????????????????????????C.?60°???????????????????????????????????????D.?90°
4.下面图形中，是线段的是（???? ）。
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.?
二、判断题
5.角的大小和边的长短有关．
6.有一个角是锐角的三角形叫做锐角三角形．
7.正方形和长方形的四个角都是直角.
8.角的两边越长，这个角就越大．
三、填空题
9.下面的角中，比直角大的是________，比直角小的是________．(填序号)
A、 B、 C、 D、 E、 F、
10.说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．
________角
11.周角是直角的________倍．是平角的________倍．
12.?? ________个角
四、解答题
13.在量角器中找出30°、60°和120°的角，分别在下图中画出来。
14.画一个90°角??
五、应用题
15.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：因为一块三角尺上最大的那个角是90°，
而90°的角叫做直角，
所以三角板上的最大角是直角．
故选：B．
【分析】依据实际情况及角的概念和分类即可进行选择．
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：30°的角的两边由2厘米延长到4厘米后是30°.
故答案为：A
【分析】角的大小与两边分开的大小有关，与边的长短无关，由此判断角的变化情况即可.
4.【答案】 B
【解析】
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】错误
【解析】
7.【答案】正确
【解析】
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关． 所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．
故答案为：错误．
【分析】角的大小与边的长短无关，只和两边的开叉的大小有关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．
三、填空题
9.【答案】D,F；A,E
【解析】
10.【答案】 锐
【解析】【解答】观察图形可知，钟面上时针和分针组成的角是锐角.
故答案为：锐.
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.
11.【答案】4；2
【解析】【解答】解：360°÷90°=4，360°÷180°=2，所以周角是直角的4倍，是平角的2倍.
故答案为：4；2
【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，用除法求出角与角之间的倍数关系即可.
12.【答案】5
【解析】【解答】五边形有五个角组成。
【分析】考察角的知识。
四、解答题
13.【答案】解：如图：
【解析】【分析】先确定0刻度线，然后分别沿30°、60°、120°刻度线画出射线，每条射线与0刻度线即可组成一个角。
14.【答案】解：画图如下：
【解析】【分析】可以利用三角形中的直角边来画这个90°的角，注意标上直角符号或角的度数.
五、应用题
15.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】