四年级上册数学单元测试线和角 北京版（含答案）

四年级上册数学单元测试-4。线和角
一、单选题
1.用三角板不能画出的角是(??? )度。
A.?15???????????????????????????????????????B.?105???????????????????????????????????????C.?25???????????????????????????????????????D.?135
2.有一个端点的是(?? )，它可以向一端无限延长．
A.?线段?????????????????????????????????????????B.?直线?????????????????????????????????????????C.?射线
3.用一副三角尺能画出下面(??? )的角。
A.?25°???????????????????????????????????????B.?20°???????????????????????????????????????C.?15°???????????????????????????????????????D.?10°
4.黑板边、课本边都可以看成是（??? ）。
A.?角??????????????????????????????????????????B.?线段??????????????????????????????????????????C.?长度
二、填空题
5.角的大小与所画角的________有关。
6.从3：00到4：00时针旋转了________度，分针旋转了________度．
7.按要求填空
A.
B.
C.
D.
E．
（1）________是直线.
（2）________、________是射线.
（3）________是线段.
8.如图， 的顶点 在直线 上，已知图中所有小于平角的角之和是400度，则 =________度.

三、判断题
9.判断。
（1）一条直线长5厘米。
（2）线段是直线的一部分。
（3）黑板的边是一条射线。
（4）直线比射线长
10.每个角都有一个顶点和两条边。（ ??）
11.一个平角减去一个锐角的差一定是钝角．（?? ）
12.
5时时，钟面上的时针和分针成钝角。
四、解答题
13.
（1）量出∠ABC的度数是________。
（2）过D点画出AB的平行线和BC的垂线。
14.线段、射线、直线有哪些不同之处？
五、应用题
15.看图回答
桌面和书共有多少个直角？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】A、15°的角，45°-30°=15°，能画出的角； B、105°的角，45°+60°=105°，能画出的角； C、25°的角，无法用三角板中角的度数拼出； D、135°的角，45°+90°=135°，能画出的角。
故选：C。
【分析】用三角板直接画特殊角的步骤：先画一条射线，再把三角板所画角的一边与射线重合，顶点与射线端点重合，最后沿另一边画一条射线，标出角的度数。
2.【答案】C
【解析】【解答】射线只有一个端点，它可以向一端无限延长.
故答案为：C
【分析】线段有两个端点，有限长；射线有一个端点，可以向一端无限延长；直线没有端点，可以向两端无限延长；由此判断并选择即可.
3.【答案】 C
【解析】【解答】45°-30°=15° 。
故答案为：C。
【分析】一副三角尺上的角有90°，60°，30°和45°，利用一副三角尺可以画出：15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°、180°的角，据此解答。
4.【答案】 B
【解析】【解答】 黑板边、课本边都可以看成是线段。
故答案为：B。
【分析】线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。
二、填空题
5.【答案】两条边叉开的大小

【解析】【解答】角的大小与所画角的两条边叉开的大小有关，两条边叉开的越大，角的度数就越大，两条边叉开的越小，角的度数就越小。
故答案为：两条边叉开的大小
【分析】角的定义：由公共端点引出的两条射线所组成的图形叫做角。
6.【答案】30；360
【解析】【解答】解：从3：00到4：00时针旋转了360÷12=30度，分针转了360度。
故答案为：30；360。
【分析】钟表上有12个大格，一个大格是360÷12=30度，3：00到4：00时时针转了一个大格，分针转了一圈，即360度。
7.【答案】 （1）E
（2）B；C
（3）A
【解析】【解答】1.E是直线；2.B、C是射线；3.A是线段.
故答案为：1.E；2.B、C；3.A.
【分析】直线可以向两端无限延长，射线只有一个端点，可以向一端无限延长，线段是直线上两点间部分，有两个端点，根据直线、射线、线段的特征进行解答即可.
8.【答案】 40
【解析】【解答】400-180-180
=220-180
=40（度）
故答案为：40
【分析】三个较小的角的和是一个平角，则用“总度数-180度=剩余两个角的度数”；剩余两个角的度数比平角多了一个∠AOB，故，∠AOB的度数=剩余两个角的度数-180。
三、判断题
9.【答案】 （1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）错误
【解析】
10.【答案】 正确
【解析】【解答】每个角都由一个顶点和两条边组成。
故答案为：正确
【分析】从一个点出发的两条射线组成一个角。因此，一个角是由一个顶点和两条边组成。
11.【答案】 正确
【解析】【解答】 一个平角减去一个锐角的差一定是钝角，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.
12.【答案】错误
【解析】
四、解答题
13.【答案】 （1）120°
（2）解：如图所示：（平行线如图中的蓝线所示，垂线如图中的红线所示）

【解析】【分析】（1）用量角器测量角的度数的方法：①先把角的顶点放在量角器的中心点上。②再把角的一边放在0刻度线上。③最后看角的度数。提示：角的开口向右，看外刻度线；角的开口向左，看内刻度线。
（2）将三角板的一条直角边和已知直线重合，然后平移三角板，让其另一条直角边与D点重合，过D点和三角板的直角顶点作直线，就是BC的垂线；
将三角板的一条直角边和直尺的上边缘都与直线AB重合，然后平移直尺，当直尺的上边缘正好与D重合时，过D沿直尺上边缘画直线，即为平行于AB的直线．
14.【答案】解：如图所示：
【解析】【分析】线段有两个端点，有限长，能用直尺测量出长度；射线只有一个端点，可以向一方无限延长，无法测量出长度；直线没有端点，可以向两边无限延长，无法测量长度.由此解答即可.
五、应用题
15.【答案】解：4×3=12（个）
【解析】