4　海　燕 讲练课件——山西省2020-2021学年九年级语文下册部编版35张ppt

第一单元
4　海　燕
◎认一认
蒼—苍　聲—声　聽—听
鷗—鸥　膽—胆　懸—悬
靈—灵　號—号　響—响
烏雲—乌云　飛竄—飞窜
嚇壞—吓坏　勝利—胜利
◎读一读
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裏。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海裏蜿蜒遊動，一晃就消失了。
◎书法讲堂
篆　书
篆书是一种规范化的官方文书通用字体，是大篆、小篆的统称。篆书保存着古代象形文字的明显特点。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”较多。
小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，其特点是形体均匀齐整。同大篆相比，其笔画圆转流畅，较大篆整齐。
◎书法示例：
(大篆)
(小篆)
★练习：赏读下面的书法作品，并用楷体将其书写在田字格内。


◎知识拓展
散文诗
散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上来说，散文诗既属于诗，也属于散文，它有诗的情绪和幻想，也有散文的外观和内涵，给读者美和想象；从内容上看，它保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。
高尔基的《海燕》就是一首典型的散文诗。它既有诗的成分，又有散文的特点，气势磅礴，情感激越。
◎新视野·看山西
主动请缨援疆的司法干警
——王永茂
2017年5月，山西司法行政驰援新疆和田监狱工作。从警30年，作为阳泉一监副监狱长的王永茂主动请缨，到祖国最艰苦的地方去。
援疆180天，王永茂开会、值班、与队员谈心，每天平均只睡4个小时，视力从1.5下降到0.6，体重降了10多斤。2017年11月5日，援疆任务圆满结束。2018年2月1日，王永茂被确诊为肺癌晚期。王永茂的病情公开后，司法部部长傅政华，党组书记袁曙宏等领导对其给予了关注和关心，并专门委托有关部门人员于5月9日前往医院看望慰问。
2018年，王永茂被评为山西十大新闻人物。
1．对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏读右面的这副对联，并用楷体将上联正确、规范、美观地书写在田字格
内。
2．下列加点字的注音全部正确的一项是(C)
A．蜿蜒(yǎn)　　高傲(ào)　　呻吟(shēn)　　胆怯(qiè)
B．号叫(hào) 海鸥(ōu) 飞窜(cuàn) 翅膀(bǎng)
C．蠢笨(chǔn) 翡翠(fěi) 熄灭(xī) 火焰(yàn)
D．掩藏(cáng) 恐惧(jù) 困乏(kùn) 掠起(luè)
【解析】A.“蜒”应读“yán”；B.“号”应读“háo”；D.“掠”应读“lüè”。
3．找出下列句中的错别字并改正在后面的括号里。
(1)在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云。 (仓茫—苍茫)
(2)海鸥伸吟着，在大海上飞窜。(伸吟—呻吟)
(3)海燕像黑色的闪电，在高敖地飞翔。(高敖—高傲)
(4)把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。(碎沫—碎末)
4．下列句子中没有语病的一项是(C)
A．高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上。
B．海鸥在暴风雨来临前是否呻吟，决定于它对暴风雨的恐惧。
C．海燕飞舞着，像个黑色的暴风雨的精灵，渴望着暴风雨的来临。
D．通过学习高尔基的《海燕》，使我们明白了什么是象征手法。
【解析】A.缺少谓语，可在“大海上”后加“飞翔”；B.两面对一面，可在“恐惧”前加“是否”，并去掉“的”字；D.缺少主语，删去“通过”或者“使”。
5．对下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是(A)
A．乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！(比喻)
B．它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(拟人)
C．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(比喻、拟人)
D．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。(比喻)
【解析】A项运用了反复的修辞手法，而不是比喻的修辞手法。
6．读语段，下列表述不正确的一项是(A)
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
A．加点词语“高傲”，褒词贬用，描绘了海燕在大海上飞翔的姿态。
B．“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这句话的主干是“海燕飞翔”。
C．“愤怒的力量”“热情的火焰”“胜利的信心”短语类型相同，都是偏正关系的短语。
D．“在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！”句中的破折号起解释说明的作用。
【解析】“高傲”是贬词褒用，赞美了海燕的自信与勇敢。
7.下列对课文的理解有误的一项是(D)。
A．《海燕》是一篇著名的散文诗，它把诗和散文的特点结合起来，文笔粗犷，气势磅礴，情感激越，给人以很强的艺术感染力。
B．《海燕》一文通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。
C．《海燕》全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
D. 《海燕》一文主要运用了对比、烘托和象征的手法，不仅歌颂了海燕的英雄形象，还赞美了海鸥、海鸭和企鹅勇于面对暴风雨的精神。
【解析】海鸥、海鸭和企鹅在文中象征形形色色的假革命者和不革命者，它们在文中主要是和海燕形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。
8．学习了《海燕》一文，朔州第四中学九年级(1)班拟开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的语文实践活动。
(1)【对联赞海燕】　请根据课文相关内容，完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕 展翅翱翔呼唤暴风雨
(2)【劝说懦弱者】　文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅却畏惧、胆怯、躲藏、逃窜。假如你是一只勇敢的海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？
示例：收起你们对暴风雨的恐惧吧！因为生命本身不同寻常，所以我们不仅要乐于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，这样的人生才是完整的。让我们一起迎接暴风雨的来临吧！
(3)【话说崇拜者】　每个人心中都有自己崇拜的对象。学习了本文，许多同学都把海燕作为自己的崇拜对象，请谈谈你的看法以及理由。(限80字内)
示例：海燕，勇敢坚强、乐观自信、慷慨豪迈，富有献身精神。当暴风雨即将来临时，海鸭、海鸥、企鹅等胆怯躲避，它却以“胜利的预言家”的姿态热情呼唤：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”所以，我崇拜海燕的勇敢，无畏。
阅读《海燕》，完成9～11题。
9．作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。
海燕，象征英勇无畏的俄国无产阶级革命先驱者。
10．按要求赏析句子。
(1)狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(从修辞的角度，赏析句子)
这一句运用了比喻和拟人的修辞手法。“抱”“甩”“摔”几个动词的连用，以及“恶狠狠”的神态刻画，赋予狂风以人的性格，突出了风的猖狂气焰。把巨浪比作“大块的翡翠”，突出海浪中蕴蓄的力量，也烘托出风的猖狂和凶狠。
(2)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。(品味加点词语，体会其表达妙处)
“抓住”“熄灭”以拟人的手法，突出了大海巨大的声势和强大的力量。
11.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想情感？
祈使句的形式鼓舞人心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。
鹰　祭
唐栋福
①我喜欢在夜幕降临前独自躺在寂静的草原，观望伸展双翼在天空游弋的山鹰。
②可是那天傍晚，草原上空没有鹰出现。那天傍晚的空气异常沉闷，天上聚集着一团团铅灰色云彩，这是暴雨来临的先兆。我失望地起身要走，冷不丁从后边的胡杨林里窜出一只黑影——鹰！
③从来没有这么近地观看一只张扬着生命活力的鹰！
④它急切地叫着，一次次从高空俯冲下来，旋即又尖叫着飞起。我凭经验判断，这里将要发生一场搏杀。果然，在离我十多米远的草丛中探出一只山猫来，这个健壮而又狡猾的东西看到我后转身即跑，但那鹰已经像一块石头似的垂直落下，拦住了山猫的去路。
⑤山猫呜呜地叫着，伸出犀利的爪子向鹰一次次扑击，鹰腾身躲闪，褐色的羽毛翻转着飘落在地。山猫的又一次进攻终于得逞了，它的前爪扑住了鹰的翅膀，粗壮的鹰毛被连根拔下，失去平衡的山鹰如同一只被抽动的陀螺，扑棱双翅原地转着圈，我似乎看到它的眼睛里闪动晶莹的泪花。
⑥我怀着对鹰的同情，下意识地捡起一块石头，紧握在手。
⑦轰隆隆的雷声从天边滚来，乌云骤然间笼罩了草原。天上的鸟，地上的兽，纷纷窜向自己的巢穴，秋日的草原上荡起一股血腥的杀气。急促的雨点砸下，枯草摇晃着，草原上弥漫着浓重的土腥味。牧羊人挥动长鞭，人和畜消失在雨雾里。
⑧暴雨中的山猫狂躁不安，它几次想夺路而逃，每次都被鹰挡住去路。
⑨山猫两眼泛着绿光，迅疾地围着鹰转了两圈，猛一纵，爪子插进了鹰的肚子，拔出来时，扯出一串粉红色的肠子。在那一时刻，鹰的瞳孔明显地放大，全身颤抖着，血水涌流不止。山猫发出胜利者的叫声，可这叫声分明是早了，只不过又是一个瞬间，山鹰尖硬的喙部准确无误地啄瞎了山猫的右眼，紧接着是左眼，山猫凄厉地叫起来，扭动着企图最后一扑，但一切都晚了，锋利的鹰爪刺进了山猫的脑袋。我听到一阵骨片破裂的声音，充满泡沫的鲜血从它头上、嘴里喷洒出来，山猫眼睛慢慢闭上了，喉咙里发出一串微弱的咕咕声。渐渐，一切都归于沉寂，大雨把它们搏斗的痕迹冲刷得无踪无影。
⑩我紧握那块石头，一直没有扔出去。
?我记不得自己是怎样走回去的，但我清楚地记得第二天的情景。
?当我再一次来到它们身边时，鹰的身体坦荡地展示在我眼前，它用爪子紧握着一块石头，保持不倒的姿势挺立着；它浑身被雨水淋湿，没了以往的威风，但它的眼睛却死死盯着远方。在它的前面，躺着比它重二十多倍的山猫，这是那种被草原牧民称作“山地杀手”的山猫，它以凶残狡猾著称，能轻而易举地杀死一只百十斤重的头羊。而这次，它却死在一只鹰的手下。
?此情此景，使我想起一位草原猎人对我说过的话：“真正懂得鹰的人并不多。勇敢的猎手总是在遇到山鹰的时候，压低枪口默默祝福这黑色的精灵。它是草原上真正的统治者，它从不知道怯懦和失败，它永远是个胜利者……”
?多少年过去了，许多事都已淡忘，但那只鹰与山猫搏杀时的壮景和它死后的造型，还有那位草原猎人说过的话，一直深深地印在我的记忆里。
12．品析第⑨段画线句中的加点词语，说说其表达效果。
猛一纵，爪子插进了鹰的肚子，拔出来时，扯出一串粉红色的肠子。
“纵”“插”“拔”“扯”等动词，准确细致地刻画了山猫攻击鹰的过程，运用细节描写表现了山猫的凶狠，为后文写鹰的反击蓄势。
13．试分析第⑦段中环境描写的作用。
一方面交代了鹰与山猫搏斗时的天气状况；另一方面渲染了当时紧张的气氛，暗示了此处将有一场生死搏斗。
14．第?段中画波浪线的句子描写了鹰死后的造型，你从中感受到了什么？
示例：我从中感受到了鹰不怕牺牲、敢于进攻、不畏强暴、视死如归的大无畏精神。
15．这首散文诗多次运用对比、烘托的写法，将海燕的精神面貌全面凸显出来。作者将不同的事物置于同一环境中，进行对比、烘托。如：为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，作者除了对海燕做直接描写外，还通过暴风雨来临时大海的变化来烘托，以海鸭、海鸥、企鹅的表现来作对比。
请你也用对比、烘托的手法写一段话。不少于100字。
【连线课文】
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力
量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
【写法分析】
对比、烘托的写法是指将不同事物置于同一个环境中进行对比、烘托。如上述文段作者将海燕、海鸭、海鸥、企鹅置在同一环境中——暴风雨来临前的大海。海鸭、海鸥、企鹅是呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，与海燕的高傲飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明对比，突出了海燕的英勇、乐观。
示例：这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的叫人幻想。记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船篷，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打得笃笃响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗濯，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。
　(2017·山西)读语段，找出表述有误的一项(　　)
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。(　　)它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它(　　)是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
A．结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C．文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D．“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
【思路点拨】本题考查的语法点涉及到的比较多。A项考查词语在文中的含义。解答这类题要联系上下文或左右句子。结尾句“你”句挨着的句子是“只有这样……青春的自己告别的时候”，从这句可以找出答案，所以A项是对的。B项考查的是短语类型判断，常用的短语的类型有“并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语”。“那么美好”中的“那么”修饰“美好”所以是偏正短语；“独一无二”中的“独一”“无二”是并列关系，所以是并列短语。故B项是错的。C项考查的是关联词语的运用。解答此类题要把给出的关联词语带入语境中，看语意是否通顺无误。所以C项是对的。D项考查的是比喻的修辞手法，把人生比喻成了一首诗，所以D项是对的。
【答案】B