统编版六年级下册语文试题10古诗三首 一课一练（含答案）

10古诗三首
1.下列加点的“劲”与“坚劲”中的“劲”读音相同的一项是(
)。
A.费劲
B.干劲儿
C.刚劲有力
D.劲头
2.认真拼读,准确书写。
jīn
luò
n?o
qiān
chuí
wàn
záo
fén
shāo
(
)
(
)
(
)
3.用“√”给加点词语选择正确的解释。
(1)何当金络脑
A.何时将要
B.何必要
C.当时
(2)烈火焚烧若等闲
A.空闲
B.平常
C.等待
(3)要留清白在人间
A.指高尚的节操
B.指颜色纯净
C.清楚明白
4.按要求完成练习。
(1)在朗读节奏划分正确的后面打“√”。
①大漠沙/如雪,燕山/月/似钩。（
）
②大漠沙/如/雪,燕山月似/钩。（
）
(2)在这两句诗中,“如”和”似”的意思都是
。带有这类字的诗句还有
(至少写出两句)
5.对“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”这两句诗理解有误的一项是(
)。
A.“粉骨碎身”形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的情景,“浑不怕”蕴含不怕辆牲的精神
B.诗人借助这两句诗抒发了自己为国尽忠、不怕牺牲的意志和坚守高洁情操的决心
C.这两句诗出自《石灰吟》,“吟”指古代诗歌体裁的一种,是吟诵的意思
D.这两句诗和文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达的志向相同
6.把古诗与相对应的内容用线连起来,并回答问题。
《马诗》
于谦
马
不怕牺牲,品质高洁
《石灰吟》
郑燮
石灰
不惧打击,坚韧刚劲
《竹石》
李贺
竹
建功立业,报效国家
(1)我发现:这三首古诗虽然写的事物不同,但都抓住了事物的
(特点
外形)来写,而且都借所写事物表达了诗人自己的
(喜好
志向),这种写法叫托物言志。
(2)我知道:像这样的古诗还有
代诗人
所写的《
》。
我能写出其中的两句:
。
7.补全古诗,完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
,
。
(1)诗的前两句写出了竹子
的特点,其中“
”和“
”两个字最能体现这个特点。
(2)用自己的话说说后两句诗的意思。
(3)阅读下面的资料,说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。
资料
郑燮为政有才,痛恨官场腐败作风,他的许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,被诬罢免,却始终不肯向恶势力低头。
8.运用托物言志的手法进行仿写。
成熟的
苍翠的
的
稻穗低头
青松傲雪
烛光
那是我
那是我
那是我
播种的
的
的
谦逊
9.知识小竞赛。(括号内填序号)
(1)《马诗》的作者李贺被尊称为(
)
A.诗佛
B.诗鬼
C、诗魔
D.诗狂
(2)①郑燮又名
，是“
八怪”之一。
②他是诗人也是画家,下列不属于他擅画的素材的是(
)和(
)。
A.梅
B.兰
C.竹
D.菊
E.石
(3)如果要送给方志敏两句诗,我会选择本课的:
答案
1.C
2.金络脑
千锤万凿
焚烧
3.（1）A（2）B（3）A
4.(1)①√
(2)像，好像
示例：子规声里雨如烟。
二月春风似剪刀
5.C
6.《马诗》
李贺
马
建功立业、报效国家
《石灰吟》
于谦
石灰
不怕牺牲、品质高洁
《竹石》
郑燮
竹
不惧打击、坚韧刚劲
7.千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
（1）意志坚定、顽强不屈
咬
立
（2）经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
（3）示例：岩竹虽立根破岩，却不惧千磨万击，不怕东西南北风的摧残，坚劲顽强，郑燮的人生经历就如这岩竹一样，虽然身处恶劣的生存环境，被诬陷，被罢免，历经磨难，但他始终不向恶势力低头，如岩竹一样，宁折不弯，顽强不屈，不随波逐流。
8.示例：挺拔
坚强
火红
跃动
燃烧
奉献
9.（1）B
（2）①郑板桥
扬州
②A
D
（3）示例：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间