(共25张PPT)
1.北京的春节
我的提醒：
在字形上，我想提醒大家____字，在读的时候注意________
。
腊月
初旬
热情
自傲
展览
蒜瓣
腊八醋
饺子
爆竹
燃放
摆摊
翡翠
掺和
间断
一眨眼
杂拌儿
逛庙会
零七八碎儿
灯火通宵
万象更新
张灯结彩
按照北京的老规矩，
春节差不多在腊月的初旬就开始了。"腊七腊八，冻死寒鸦"，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是用各种米，各种豆，与各种的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
这不是伞,
而是________________。
这不是____,而是_______________。
按照北京的老规矩，
春节差不多在腊月的初旬就开始了。"腊七腊八，冻死寒鸦"，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是用各种米，各种豆，与各种的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
除夕夜家家灯火通宵，_____间断，鞭炮声_________。在外边做事的人，______________，_____赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，______守岁。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
浓浓深情
传统美德
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们还正忙着彼此贺年，无暇及此。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争取谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利
地忙着。
今天是腊月廿九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五
香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼哩啪啦大笑着走来，又噼哩啪啦大笑着离去。
——选自斯妤《除夕》，有改动义务教育教科书
六年级
1.北京的春节
教学设计
【学习目标】
1.会写“蒜、醋”等15个字，会写“热情、自傲”等20个词语。
2.了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
3.体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。
4.联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。
【重点难点】
重点：
了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法
体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。
难点：
了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法
【课时安排】：
【教学准备】：预习单、评测练习、音频、课件等。
【教学过程】
一、童谣导入，知晓春节
【设计意图】由课前三分钟听民谣导入课堂，民俗渗透轻松愉悦，由此，让学生带着浓厚的兴趣学习，调动课堂气氛。
“小孩小孩你别馋……”同学们，我们听到的民谣,是描写的哪个节日的情形呀?
——是呀，春节！在众多的传统节日中，人们最期盼、最隆重的当属春节了。
同学们，不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。今天就让我们跟随著名语言大师老舍先生走进北京的春节，去感受春节的点点滴滴。
二、预习分享，扎实基础
【设计意图】①高年级词语教学比较枯燥，方法比较单一。由此我让学生采用快读快记的方式读准词语，使学习词语的形式更加新颖有乐趣。在学生读完后，教师及时给予适当的评价，给学生鼓励和信心。并提醒学习习惯：预习的重要性。②结合预习分享易错字词的书写。变老师的教为学生的学。以学定教。
1.
通过课前预习，相信同学们已经掌握了本课的词语。我们来挑战一下读一读，看同学们能不能又快又对的读完吧！开始——
出示：腊月
初旬
展览
蒜瓣
饺子
杂拌儿
爆竹
燃放
摆摊
一眨眼
逛庙会
灯火通宵
零七八碎儿
万象更新
张灯结彩
同学们要想快速的读正确这些词语
有什么好的学习习惯分享吗？
（学习习惯指导）是呀，课前进行充分的预习可是我们学习的好帮手。
这些词语在字形方面需要大家注意些什么呢？谁来分享？
出示：在字形上，我想提醒大家____字，在写的时候注意_______。
（学习习惯指导）把字写工整写正确是学习语文最重要的基本功。
三
、整体感知，走进春节
【设计意图】从整体上让学生对文本有所把握是非常必要的，不仅训练学生快速浏览的能力，而且训练了学生的概括归纳能力，了解文本结构，整体感知。
同学们，（“按照北京的老规矩，春节差不多在腊月初旬就开始了
。一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，
春节在正月十九结束了
。”）
可见北京的春节时间特别长，有一个多月的时间那在这个时间段老舍先生都写到了那些天。结合课前的预习单请同学来说一说。你怎么找的这么全的？
读比较长的文章我们要善于关注每一段的首句。将这些句子联系起来你就会发现文章的表达顺序。那同学们肯定知道了老舍先生是按怎样的顺序写这篇文章的啊。----时间顺序。
通过预习相信同学们一定找出了对应时间里的风俗习惯，其实也就是人们的活动。（对照自己的预习单看有需要补充的地方吗。课前进行充分的预习课上根据老师的提示进行补充是非常好的学习习惯。）
老舍先生就是这样以时间和人们的活动两条线索来结构全文。使全文的条理清晰明了。
那同学们
请你来思考一下
哪些活动写得详细
哪些活动写得简略呢？
图片展示
筛选
详细：腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节。
每个日子有什么不同的习俗特点呢？那我们就走进这其中的几天，看看作者如何详写主要部分的。
四、重点研读、品读年味
【设计意图】重点研读部分我没有采用那些华而不实的做法，而是从文本入手，每一部分采用不同的教学方法，针对不同的侧重点，将语文训练点真正落到实处。并结合文本与传统节日相关联，进行德育渗透。搭架子的基础上落实训练点。我对学生的回答，仔细倾听，充分尊重学生的独特的个性化阅读体验，让学生勤于思考、乐于回答。
学习写法
--详略得当
1.同学们通过课文的预习和刚才表格的梳理我们知道“腊八节”有哪些风俗：
熬腊八粥、泡腊八蒜。
那谁来说说腊八节给你留下了什么印象？
学生读：
“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”
学生谈：分析——比喻。
农业展览会----腊八粥里的米豆干果的品种很多，多的好像聚在一起开展览会。写出了这一碗粥的食材及其丰富。
表达对富足生活的自豪和期盼。
特点：食材多！
明明是粥，可是老舍先生却说
这“
不是粥，而是一个小型的农业展览会
。”
你能看出老舍先生语言的什么特点？------是呀，真是太有意思了写的如此幽默风趣。这也是老舍先生的语言特色——幽默风趣。
你也来写一写吧，写出幽默风趣的感觉。----学有所得。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
这不是伞,而是________________。
这不是____,而是________________。
（2）泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”
谁来说说腊八蒜有什么特点？
重突出
色如翡翠
和
色味双美两个词。遥想当年色如翡翠、色味双美的腊八蒜，美味、诱人、流口水……
特点：色味双妹！
（3）小结：同学们你看，作者描写到熬腊八粥、泡腊八蒜是腊八这天必不可少的习俗。抓住了腊八粥食材种类很多、腊八蒜色味双美，使得腊八节的风俗特点更加突出，人们这一天的喜悦心情也跃然纸上。
小组合作
小组合作思维碰撞
感受到了除夕的热闹那初一的光景是怎样的呢？下面把学习的权利交给大家，小组合作学习下面的内容。
小组合作学习描写“腊月二十三、除夕、初一、元宵节”这几天相关段
落，了解写出了哪些风俗，进一步体会作者是如何详写的？
提示：谈谈给你留下的印象或者勾画出最能突出这一天风俗特点的地方，想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。
除夕
小组分享交流一
①谈感受②抓关键词
家家
赶
日夜不绝
③分享资料
守岁。守岁——学生说到守岁
一句时，在这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（学生自由说搜集的资料）自汉代以来，在除夕的晚上，不论男女老少，都会灯火通明，聚在一起守岁。因此，守岁是春节的习俗之一。宋代诗人苏轼在《守岁》中这样写道
儿童强不睡，相守夜欢哗
就写出了除夕在中国人心中的重要地位。守岁有两重意思，岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。
教师补充：
我们闻到了
看到了
听到了
老舍先生从多种感官描写除夕
细致
详细！
同学们，哪位同学根据课文内容来填一填呢？
来，到前面来。
看来你对课文内容把握的非常熟练。（课下一定要再多读一读课文哦。）
从这些词语中你能体会到什么？——
人们对吃团圆饭、祭祖、守岁等风俗的重视！
生:……
是呀，这是一种普天同庆的热闹——
学生读
这是一种通宵达旦的热闹——
学生读
这是一种团团圆圆的热闹——
师总结：
老舍先生先总写除夕真热闹，又从多个方面来写，
向我们呈现了一副辞旧迎新、阖家团圆画面。饱含着浓浓的亲情。
人们持久迎新的美好期盼
。
是呀同学们，而且这些风俗的流传也正是反映了我们中华民族的文化传统。
合作朗读：现在我们再来读一读，读出除夕这一日的热闹、团圆的气氛。
小组分享交流二、
阅读第8、9自然段合作分析以下问题：
①交流分别写了哪些人们和他们什么样的活动？
②深刻体悟截然不同是什么意思?
元旦的光景与除夕截然不同是因为什么？
师总结：
作者正是通过列举初一午后不同人的活动
写出了初一不一样的热闹和美好。
总结详略得当的好处！
感悟语言---体味京味儿
过春节最开心的是谁啊
对
我们的小孩子
请大家跳读课文
，找出第四段中文中为小孩子过春节做了哪些准备的相关句子：
同学分享
课件出示
出示：杂拌儿。这个词语在读音上有什么特点？（儿话音）
出示：同学们你还在本文中找到了哪些词
零七八碎儿
玩意儿
……。请同学来读一读。
你发现了吗？这些儿话音读上去有什么效果？
总结儿话音的作用：可以使有些词语读上去更加口语化、生活化，老舍先生是北京人，他的文字也是
京味儿
十足的。在给人亲切感的同时增添了一份情趣。
除了儿话音的词语外,同学们再找找文中哪些句子的表达也能体现出”京味儿”十足的感觉?
“腊七腊八、冻死寒鸦”通过预习
我知道这是一句老北京俗语,富有民俗特点、说明了北京的春节从一年中最冷的时候拉开了序幕。
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
闲在具有北京当地色彩
质朴真实、令人倍感亲切。
这也正是老舍先生的语言特色：朴素自然，通俗易懂，透着北京韵味儿。
对比阅读---拓展延伸
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利
地忙着。
今天是腊月廿九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五
香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼哩啪啦大笑着走来，又噼哩啪啦大笑着离去。
——选自斯妤《除夕》，有改动
与老舍的《北京的春节》有什么不同？
学生交流
师总结：同是写春节，不同的区域不同的人不同的体验写出的内容也是不同的，为你的习作也是不是带来了很多思考呢
五、传承传统，练笔延伸。
【设计意图】基于学科特点，充分育人，在课中德育渗透的基础上提高深度落实立德树人任务。让语文学科鲜活有魅力。
这节课，我们看到了老舍笔下的热闹、祥和、喜庆的春节，我们了解了北京春节的习俗，我们也了解到闽南地区的春节的习俗，正所谓
“十里不同风
百里不同俗”
同学们你还知道哪些地方过春节的习俗呢？或者你的家乡是怎么过春节的
哪些是给你留下了深刻的印象？课下一起去探索吧。
这几天最能表现背景独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，所以作者将这几天作为重点进行细致的描写。
