统编版四年级下册语文22.古诗三首 课件(3课时 共69张PPT)

(共69张PPT)
古诗三首
第1课时
芙蓉楼送辛渐
如何理解题目“芙蓉楼送辛渐”?
解诗题
辛渐是王昌龄的朋友，这次由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州，在芙蓉楼送别，作下此诗。
芙蓉楼
芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山（日精山、月华山、寿丘山）中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。
唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇《芙蓉楼送辛渐》。
知识锦囊
诗人的朋友辛渐即将取道扬州，北上洛阳。诗人此时被贬在江宁（今江苏南宁）任职。诗人亲自送友人到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他饯行，并写下这首诗。由此可见，这是一首送别诗。
写作背景
王昌龄（698-757）：唐代诗人，字少伯，陕西西安人，擅长七言绝句。他的诗多写边塞生活，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”，有“诗家天子”之称，世称王龙标。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。现存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。
诗人简介
【吴】镇江在古代属于吴地。
【芙蓉楼】故址在今江苏镇江北，下临长江。
【平明】天刚亮。
【楚山】泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸
在古代属于楚地范围。
【冰心】像冰一样晶莹、纯洁的心。
字词解释
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
fú
róng
luò
hú
诗人的一位朋友
写景叙事
表明胸襟
初读古诗
读好诗句的停顿。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
寒冷的雨。
满江。
天刚亮。
指辛渐。
译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
古诗赏析
译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。
如果。
问起或打听。
像冰一样晶莹、纯洁的心。
玉制的茶壶。
诗人开朗的胸怀和坚强的性格。
想象：诗人和辛渐分别时会说些什么？
您千万保重身体。此地一别不知何日才能再见，有什么口信需要我捎给您的家人吗？
感谢您的惦念，我王昌龄风清月朗。如洛阳的亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
悟诗情
前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人要做一个光明磊落的人的决心。伴着音乐读一读吧！
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。
悟诗情
会写字
fú
音序：
F
偏旁：
艹
7
形近：
芙蓉
芙渠
出水芙蓉
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
扶助
潜伏
夫人
芙
上下
róng
音序：
R
偏旁：
艹
13
形近：
芙蓉
莲蓉
椰蓉
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
榕树
荣誉
溶解
蓉
上下
luò
音序：
L
偏旁：
9
形近：
洛阳
洛河
洛神
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
联络
格调
胳膊
氵
左右
hú
音序：
H
上中下
偏旁：
10
形近：
酒壶
水壶
铁壶
笔顺：
组词：
笔画数：
蛋壳
索取
壹分
结构：
士
壶
洛
luò
hú
左右结构
与“落”结合记忆
上边是“士”，不是“土”，下边是“业”，不是“亚”。
1.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。作者与友人分别的时间是什么时候？地点在哪里？友人将要去的地方是哪里？
清晨（平明送客）。
芙蓉楼（芙蓉楼送辛渐）。
寒雨（心中惆怅才觉雨寒）。
楚山孤（友人离去后自己犹如楚山一般孤独）。
2.诗中哪些词语含蓄地透露出作者送别友人时依依不舍的感情？
洛阳（洛阳亲友如相问）。
3.最后一句诗用了什么修辞手法？表现了作者怎样的品格？
比喻，自比冰壶。
表达了自己开朗的胸怀、坚强的性格和高风亮节。
4.诗句展现了诗人怎样的形象？
苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别好友时的凄寒孤寂之情，楚山孤独地峙立，更展现露出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白、坚贞不屈、顽强斗争的品格。
这首诗构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节，表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。
中心思想
芙蓉楼送辛渐
寒雨
孤
坚强
乐观
冰心
玉壶
板书设计
别董大
[唐]高
适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李
白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
无限留恋
充满乐观和鼓励
拓展延伸
第2课时
塞下曲
塞下曲（其二）
[唐]卢
纶
?林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
卢纶的《塞下曲》组诗一共六首，刚才同学们背的是第二首，今天我们来学习第三首。
你们还记得卢纶的诗《塞下曲》（其二）吗？我们一起来背一背。
复习导入
卢纶，唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永济）人。为“大历十才子”之一。曾在河中任元帅府判官。
善于写景抒情，艺术成就较高。他从军多年，军营生活使卢纶诗风较为粗犷雄放。作品有《卢户部诗集》。
诗人简介
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
lú
lún
chán
dùn
dān
（
）
shàn（
）
chán（
）
单
单纯
单于
姓单
自己读一读，读准字词的音。
初读古诗
yàn
音序：
Y
半包围
偏旁：
厂
12
形近：
大雁
雁群
雁过无痕
笔顺：
组词：
笔画数：
结构：
讨厌
压力
赝品
【单于】匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的
游牧民族首领。
字词解释
【遁】逃走。
【骑】骑兵。
塞下曲
[唐]卢
纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
读好诗句的停顿。
古时边塞的一种军歌。
敌军的溃退
我军准备追击
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
没有月光。
译文：在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。
匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
逃走。
体会单于的溃败与逃跑时的狼狈，他们全线崩溃。
古诗赏析
请结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别
是什么。
环境：一个没有月光的夜晚。
事件：单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。
解诗意
“夜遁逃”，可见他们已经全线崩溃。尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军觉察了。
第一、二句，写敌军的溃退。趁着漆黑寂静的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
率领。
译文：我方发觉后，正准备带领骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。
追逐。
沾满。
最后一句是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
第三、四句，写我军准备追击的场面，表现了将士们威武的气概。
由夜黑，夜深，夜静，宿雁惊起感受单于逃跑时惊恐的心情与狼狈的样子。
2.解读“满”，满字用在这里写出了什么？
1.解读“夜”，此时的夜究竟是一个怎样的夜？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，篷外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质，读出诗人对将士的赞美之情。
悟诗情
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们的什么精神？
守边将士：爱国热情和大无畏的精神
按节奏划分读，后两句读出对将士的赞美之情。快来伴着音乐读一读吧！
塞下曲
[唐]卢
纶
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
悟诗情
诗读到这儿，事情却还没有说完，将士们最后究竟有没有追到单于呢？你来说一说自己的观点吧！
提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。
悟诗情
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，我军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地被渲染出来了。本诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
中心思想
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
唐代有很多边塞诗，我们来了解一些。
出
塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
拓展阅读
塞下曲
单于
边防将士
夜遁逃
（警惕、果敢）
（惊恐、狼狈）
轻骑逐
板书设计
第3课时
墨
梅
同学们，梅花是君子花，今天我们来学习一首描写梅花的古诗《墨梅》。
新课导入
墨梅：用水墨等不同颜料画成的梅花。
解诗题
欣赏美图，激趣揭题
欣赏了那么多美丽的图片，你能用一个词赞美它们吗？
这是王冕画的一幅梅花图，诗人为自己画的梅花图写了一首题画诗《墨梅》。
王冕，字元章，号煮石山农、梅花屋主等。诸暨（今属浙江）人。元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。
他的诗常流露出对元朝政府统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”,不作“官梅”，以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。
诗人简介
王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。”作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。
写作背景
砚
中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。
王羲之洗砚池的故事
王羲之是东晋人，王羲之的家门口有一个水池，他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前原本清澈的水池都洗成了黑色。
之后，人们便把那水池称为“墨池”了。这就是“墨池”的典故。
诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说我家。
拓展阅读
【淡墨】水墨画中将墨色分为几种，有淡墨、浓墨、
焦墨等。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用
淡淡的墨汁点化成的。
【痕】痕迹，事物留下的印迹。
【清气】清香的气味。
字词解释
墨
梅
[元]王
冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
miǎn
yàn
qián
kūn
用水墨画出来的梅花。
古诗赏析
墨
梅
[元]王
冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
读好诗句的停顿。
yàn
音序：
Y
左右
偏旁：
石
9
形近：
砚台
端砚
砚池
笔顺：
组词：
笔画数：
发现
壮观
视力
结构：
qián
音序：
Q
左右
偏旁：
11
形近：
乾坤
乾陵
康乾盛世
笔顺：
组词：
笔画数：
吃饭
迄今
乞讨
结构：
乾
kūn
音序：
K
左右
偏旁：
土
8
形近：
乾坤
坤表
坤卦
笔顺：
组词：
笔画数：
伸手
呻吟
乡绅
结构：
坤
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨等。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。
译文：我家洗砚池旁边的那棵梅树，朵朵都开出了淡淡的墨色的花。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
古诗赏析
默读一、二句，思考：
1.这首诗写的是哪里的梅花？从哪里可以看出？
2.诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅吗？
3.这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以看出淡淡的色彩？应该怎样读出来呢？
“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢，象征作者的洁身自好。
解诗意
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
译文：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求梅花的清香充满人间。
清气：清香的气味。这里指纯洁的人品，高尚的情操。
乾坤：天地间。
这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在的感觉写出来。
拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
这两句诗运用了什么修辞手法？
解诗意
清香的气味
思考：
诗中的梅花有哪些特点？诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
诗中描写了洗砚池的墨梅，表现诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。表达了对乐于奉献的精神的赞美。
画是无声诗，诗是无声画。王冕想通过这幅画告诉人们什么呢？其实读诗就是读诗人，你还知道王冕的哪些故事？
情感升华
“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”正是由于王冕有这种鄙视流俗、贞节自守的高尚情操，才有了这净白无瑕、冰清玉洁的墨梅。
对王冕的评价
这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操，抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞节自守的高尚情操。
诗歌小结
墨
梅
淡泊名利
（题画诗）
淡墨
清气
托物言志
王冕
墨梅
洁身自好
板书设计